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2022國考無領導小組討論之個人陳述階段的發(fā)言質量

2021-12-23 13:35:07 公務員考試網 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:山西分院

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在無領導小組討論面試中,個人陳述指的是考生在完成材料閱讀和準備之后,針對任務中的問題在規(guī)定的時間內陳述個人觀點的過程?忌陉U述自己觀點的時候,不得超過規(guī)定的時間(超時考官會酌情減分),同時在個人發(fā)言過程中,其他考生不得打斷,并且每個考生都必須發(fā)言。而發(fā)言質量是個人陳述的高分保障,具體包括以下幾個內容:

要結合和利用背景材料提供的信息。背景材料不僅可以縮小考生之間的背景知識差距,在“身份平等”的基礎上讓考生處于“信息平等”的地位,同時為考生處理任務提供必要的信息或者指引,提高討論的效率。對于考生不僅要分析背景材料之間的結構關系,還要分析出背景材料中的基本元素,比如:表現(成績和問題)、影響(意義和危害)、原因、對策、爭議、特征、特點等。通過分析背景材料中的要素,可以捋清楚材料的脈絡與內在關聯(lián),通過材料要素的尋找,可以準確快速的構建起材料與答案的關聯(lián),幫助考生處理任務。

要準確分析身份和任務。在無領導小組討論面試中,考生的身份情況有三類——有部門+有崗位;有部門+無崗位;無部門+無崗位,這時就要求考生結合材料精準地定位自己身份,來確定自己發(fā)言內容。對于任務要求考生要從三個方面著手:

(一)、任務數量,指個人陳述階段考生要完成的具體任務的個數,一般為1-3個子任務。

(二)、任務類型,主要包括:開放性問題、兩難問題、多項選擇的問題、資源爭奪的問題、操作性問題。

(三)、設問方式,設問方式是考生判定題型特征的唯一依據,而不同的任務類型,其提問方式也是不盡相同的。

開放性問題常見的提問方式——你是怎么看的?你是怎么理解的?你認為原因是什么?你認為應該如何解決?你認為解決問題的對策有哪些?請設計一個方案?你要提出哪些問題?

兩難問題常見的提問方式——你贊成還是反對?選擇A還是選擇B?A和B你認為哪個是正確的?

多項選擇問題常見的提問方式——從X個中選出N個?從X個中選出N個,并按照重要性排序?先補充一個你認為重要的,再從從X+1個中選出N個,并按照重要性排序?

資源爭奪的常見提問方式——一類是評選類,如:結合背景材料,你認為誰最適合當市長?一類是分配類,如:你有100萬,現在有五個項目,請問你如何分配。

第三,要給出清晰的語言結構和理由。材料梳理之后,考生要從語言框架、內容組成、要點及論據和語言拓展等方面準備好發(fā)言提綱,并在陳述的過程中要有充分的理由作為支撐自己的觀點。

在個人陳述階段,就任務內容發(fā)表的個人看法,這種個人看法越有效發(fā)言質量就越高;反之,發(fā)言質量就越低。

【思路總結】

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