2021-12-27 13:44:19 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：華圖教育
在申論考試中，提出對(duì)策題這種題型如何備考呢?這里華圖教育給大家總結(jié)一些相關(guān)要點(diǎn)，希望能夠幫助各位備考小伙伴!具體如下：
一、審準(zhǔn)題
做題找點(diǎn)第一步就是審題，而對(duì)策題審題也是有技巧的，我們需要審出范圍、字?jǐn)?shù)要求以及我們討論的主體對(duì)象。
二、明確答題思路
既然是提出對(duì)策，那我們首先就要明白問題是什么，才能夠有針對(duì)性的提出對(duì)策，這是非常重要的第一步。當(dāng)然，無論是問題還是對(duì)策，在答案中的展現(xiàn)都是需要我們用到概括歸納的這種方法，這里小伙伴們要注意了。
1、概括問題
這里要給小伙伴們提醒下，什么時(shí)候?qū)憜栴}?如果題目中未明確問題或提出對(duì)策的方向，這時(shí)我們就需要把問題給寫出來;題目中明確了問題或提出對(duì)策的方向，這時(shí)候我們就不需要寫問題啦;當(dāng)然，如果題干中明確讓我們指出問題，這時(shí)候同學(xué)們也是要寫出問題的!當(dāng)然，找到問題是我們提出對(duì)策的第一步，無論何時(shí)，我們都需要先找到問題所在。
2、提出對(duì)策
這里華圖教育告訴大家，對(duì)策是從哪里找呢?
材料：直接摘抄材料中的對(duì)策。
有時(shí)候材料中會(huì)直接給出相關(guān)問題的對(duì)策，這時(shí)候就是可以直接摘抄。
【例子】
| 上世紀(jì)70年代開始，日本著手治理瀨戶內(nèi)海，頒布實(shí)施《水質(zhì)污染防治法》，《海洋污染及海上災(zāi)害防治法》，還針對(duì)瀨戶內(nèi)海特別制定了《瀨戶內(nèi)海環(huán)境保護(hù)臨時(shí)措施法》，還決心對(duì)排入瀨海內(nèi)海及其鄰近海域的工業(yè)廢水負(fù)荷量減少一半，并規(guī)定3年之內(nèi)，逐步將與工業(yè)廢水有關(guān)的污染負(fù)荷量減少到規(guī)定程度。日本國會(huì)通過決議，將《瀨戶內(nèi)海環(huán) 境保護(hù)臨時(shí)措施法》改為永久性法律，更名為《瀨戶內(nèi)海環(huán)境保護(hù)特別措施法》。 | 【批注】日本通過完善法律規(guī)定，加強(qiáng)法治建設(shè)，治理瀨戶內(nèi)海取得了成功，根據(jù)這個(gè)案例提出對(duì)策—治理我國沿海污染問題，應(yīng)當(dāng)完善我國《海洋法》相關(guān)規(guī)定，細(xì)化相關(guān)細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。 |
反推：將問題或原因反推。
比如在材料中我們找到了與主體對(duì)象相關(guān)的問題，或者是造成當(dāng)前現(xiàn)狀的原因(往往也是問題)，就可以推出我們需要的對(duì)策。
【例子】
| Y說，現(xiàn)在的道德教育多是口號(hào)，人們不喜歡。用閱讀潛移默化的熏陶國民，效果會(huì)更好�，F(xiàn)在，大城市的圖書館不夠多，中小城市和縣城的圖書館更少，人們想讀書，但沒地方讀。 | 【批注】問題是讀書的地方少，根據(jù)問題提出對(duì)策—要廣建閱讀場(chǎng)所。 |
③經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)材料中未解決的問題，可以根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)全對(duì)策。補(bǔ)全對(duì)策常從“五大維度”入手提出對(duì)策，分別是：認(rèn)識(shí)層面，資源層面，規(guī)范層面，監(jiān)管層面，技術(shù)層面。
最后分條列點(diǎn)形成答案就行了。以上就是華圖教育給小伙伴們關(guān)于提出對(duì)策題目的備考指導(dǎo)啦!
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