2022年省考行測事半功倍分析圖形

在判斷推理模塊中，很多同學做圖形推理總是很頭疼，不知道從哪里下手，就完全憑感覺做題，但其實憑感覺做題反而是最容易錯的，所以，同學們要學會把在基礎課程學到的知識點用起來，基本每一個大類，其實圖形都會傳遞給我們一些信息，當然也會有一些圖形，位置類、樣式類、數(shù)量類、屬性類其實都可以出題，就比如我們最熟悉的小黑點/小黑塊題目，但其實無論它是考哪一類，我們在做題時都要學會分析圖形，能從中發(fā)現(xiàn)信息。

圖形相同有位置變化時我們優(yōu)先看動態(tài)位置，圖形有結構信息優(yōu)先看靜態(tài)位置;圖形有相似也有不同優(yōu)先考慮樣式類;圖形不同時有兩個方向，數(shù)量類和屬性類，若能直觀看出某一個屬性規(guī)律了，可以優(yōu)先考慮屬性類;若能看出某個對象的數(shù)量已經(jīng)有規(guī)律性了，可以優(yōu)先考慮數(shù)量類。

比如，我們用兩個小黑點的圖片來對比：

【例1】

【例2】

在這兩個圖片中，都是小黑點，但是每個圖形給我們傳遞的信息就不一樣，例1中的小黑點看上去就形成了對稱，例2中的小黑點看上去就比較亂和多。

所以在例1中，我們肯定是優(yōu)先考慮對稱性分析，那先把每個圖中的對稱軸畫出來。

畫出來后就能發(fā)現(xiàn)軸向在順時針旋轉45°的規(guī)律，就能選出B選項。

在例2中，小黑點比較多和雜，不具有屬性的規(guī)律，就不考慮屬性類了。很多同學看到這么多小黑點時會考慮先去數(shù)個數(shù)，當然，也可以數(shù)，只是不建議一來就數(shù)，因為數(shù)量看上去就很多，數(shù)起來也很費勁，所以我們先來觀察圖形中是否有一些特別之處。

圖中用紅色線連接的表示兩幅圖中不同的那一行小黑點。

通過觀察我們就能發(fā)現(xiàn)，在1圖和2圖中，除了第一行的小黑點不同之外，其他行的小黑點是完全相同的;在2圖和3圖中，又是了除了第二行小黑點不同之外，其他行的小黑點相同，依次觀察下去，就能得到，在相鄰的兩幅圖中，總有4行小黑點一樣，1行小黑點不一樣，不一樣的第幾行的行數(shù)，還形成了等差規(guī)律，所以選擇D選項，后面的例2其實就是相鄰求同的考法。

再來接著看【例3】

比如，在這個圖形中，這樣的圖形中每個圖都有很多個小元素/小圖形，從圖形特征，很多有同學會考慮的是“數(shù)量類-素”這個方向分析，但通過觀察我們就能發(fā)現(xiàn)，從“素”的方向分析，整體題干和選項都是5個小圖形5種元素，從數(shù)量類并不能得到唯一選項。有的同學甚至還會看到小黑點的位置在前三幅圖中是不一樣的，會去考慮位置類平移，但是在前三圖中位置變化并不形成一定的規(guī)律，所以平移思路排除。

接下來接續(xù)觀察圖形特點，1圖和2圖中，雖然5個小圖形的確都是一樣的，但有2個小圖形的位置發(fā)生了變化，有3個位置不變。

也就是圖中用紅色線連接的兩個小圖形，是和前一幅圖中位置不一樣的小圖形，按照規(guī)律，都有2個小圖形位置改變，3個位置不變，那能填入問號處的只能選擇C選項。

所以這題其實可以理解為也是相鄰求同的考法，但是它并不是求同圖形樣子，而是求同的位置信息。

再比如【例4】

這個題中的圖形都是小方塊堆起來的樣子，圖形傳遞出來的信息就是立體類，所以很多同學會考慮去看看小方塊個數(shù)，和考慮三視圖。但通過觀察又會發(fā)現(xiàn)，個數(shù)都是4個，選項也是，無法選擇;三視圖又沒有哪個角度看過去是所有立體形成的視圖樣子完全一樣的，就被卡住了。

那還是分析圖形，根據(jù)一條式擺放，從左到右依次觀察，就會發(fā)現(xiàn)，相鄰的兩幅圖中，是有某一個角度看過去的視圖是會出現(xiàn)相同的。

1圖和2圖左右視圖相同，2圖和3圖俯視圖相同，3圖和4圖左右視圖想同，4圖和5圖俯視圖相同。

通過觀察就能發(fā)現(xiàn)，視圖形成了周期規(guī)律，所以5圖和問號處，應該是左右視圖相同，所以選擇C選項。

通過幾個簡單的例題，希望大家做題的時候不再是憑感覺蒙選項，而是能從圖形入手學會分析，這樣做題更事半功倍。

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