公務(wù)員試題資料之圖推小眾考點(diǎn)

很多同學(xué)可能在看到標(biāo)題時(shí)會(huì)很奇怪，既然是小眾考點(diǎn)，那為何還要專(zhuān)門(mén)去了解呢?其實(shí)大家都知道，這兩年因?yàn)橐咔榈挠绊�，�?jīng)濟(jì)的不景氣導(dǎo)致很多企業(yè)倒閉，這使得2022年本科生的就業(yè)率僅為23%，同時(shí)很多已經(jīng)工作的同學(xué)也面臨著失業(yè)等問(wèn)題。所以這兩年參加公考的同學(xué)越來(lái)越多，而同學(xué)們想要拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的差距，除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，小眾的考點(diǎn)也是同學(xué)們需要去突破的重要部分。那我們來(lái)看看有哪一些同學(xué)們很少會(huì)見(jiàn)到的圖推的小眾考點(diǎn)吧!

第一、字母也可以考位置類(lèi);

例：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()

觀察題干給出的字母圖形，“B”與“D”之間隔1個(gè)字母，“D”與“G”之間隔2個(gè)字母，“G”與“K”之間隔3個(gè)字母，“K”與“P”之間隔4個(gè)字母，間隔字母數(shù)分別為1、2、3、4，遞增規(guī)律。

因此，選擇B選項(xiàng)。

第二、考察對(duì)稱(chēng)性時(shí)有時(shí)候需要將所有圖形合在一起看

例：從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性()

觀察圖形，圖形整體凌亂，優(yōu)先考慮數(shù)量或?qū)傩�。九宮格的題目，我們從整體觀察圖形特征。

九宮格整體呈現(xiàn)斜軸對(duì)稱(chēng)的特征，如下圖所示，問(wèn)號(hào)處只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。

第三、漢字類(lèi)的題目可以單獨(dú)只數(shù)部分筆畫(huà);

例：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()

觀察特征，圖形均為漢字，優(yōu)先考慮漢字筆畫(huà)數(shù)。觀察發(fā)現(xiàn)，漢字的筆畫(huà)數(shù)并無(wú)規(guī)律，則進(jìn)一步考慮漢字特殊筆畫(huà)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)漢字都有“丿”這個(gè)筆畫(huà)，并且“丿”的數(shù)量分別為1、2、3、?、5，呈等差數(shù)列，問(wèn)號(hào)處漢字應(yīng)有4個(gè)“丿”。A項(xiàng)2個(gè)“丿”，B項(xiàng)2個(gè)“丿”，D項(xiàng)6個(gè)“丿”，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

不知道同學(xué)們剛拿到這3道題的時(shí)候能不能馬上想到呢?要是想不到，希望大家學(xué)習(xí)以后再遇到這樣的題就會(huì)想到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)了。

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