2022-12-12 11:25:35 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
在日常生活中,無論看書、讀新聞還是讀小說,句子中出現(xiàn)的代詞仿佛只能是“小透明”一樣的存在,極少能引起我們的關(guān)注。但在言語理解和表達(dá)的考試中,代詞卻能作為一把解題的鑰匙,在我們面對(duì)一些題目不知所措的時(shí)候,為我們打開思路的大門。下面圖圖就為大家列舉一些做題時(shí)遇到的情況,能夠讓代詞在此巧妙地發(fā)揮作用。
1、尋找主旨
像片段閱讀中的主旨概括、意圖判斷、標(biāo)題選擇(非新聞?lì)?等題型,經(jīng)常需要我們?nèi)ふ椅亩蔚闹髦季洹A私膺^言語理解知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)都知道,尋找主旨句主要是通過微觀關(guān)聯(lián)詞和宏觀行文脈絡(luò)兩大視角,但有一些題目是可以通過代詞進(jìn)行破解的。常考的代詞分為人稱代詞和指示代詞,在文段中的主要作用是指代前文內(nèi)容,如果代詞恰好引導(dǎo)文段的尾句,那么就極有可能引出主旨句。想要提醒大家的是,這里的代詞需要還原文中所指,同時(shí)要與文段論述的核心話題保持一致。例如:
本題需要我們概括文段的主旨。前文提到細(xì)胞需要“物流”進(jìn)行運(yùn)輸,接下來提到了囊泡運(yùn)輸?shù)男问剑詈笠痪渫ㄟ^代詞“這樣一來”引出文段的結(jié)論,也就是文段的主旨句,即囊泡是如何對(duì)細(xì)胞進(jìn)行運(yùn)輸?shù),?duì)應(yīng)同義替換選項(xiàng)。
2、語句排序
在語句排序題中,解題思路是先對(duì)比首句,再通過鄰句或事理邏輯進(jìn)行關(guān)聯(lián)驗(yàn)證。很多同學(xué)在對(duì)比首句之后,不知道從哪里入手進(jìn)行關(guān)聯(lián),這時(shí)候代詞就是一個(gè)很好的突破口。如果我們?cè)谄渲幸粋(gè)句子中發(fā)現(xiàn)了代詞,就可以去借助現(xiàn)有的選項(xiàng),尋找代詞所指代的主語去進(jìn)行捆綁。例如:
對(duì)于本題,首先我們進(jìn)行第一步——對(duì)比首句。①句提到外在世界中的規(guī)律我們可以怎樣認(rèn)識(shí),③句中說外在世界是客觀存在的,按照事理邏輯,應(yīng)該是先有存在、再去認(rèn)識(shí),所以③句更適合做首句,排除C、D兩項(xiàng)。
接下來進(jìn)入第二步——關(guān)聯(lián)驗(yàn)證,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)⑤句中出現(xiàn)了代詞,那么就可以以此作為突破口,辨析⑤句中的“他們”所指代的對(duì)象。觀察剩余的A、B兩個(gè)選項(xiàng),通過對(duì)比③句和④句的內(nèi)容可知,這里的“他們”應(yīng)指代的是④句中的“唯心主義哲學(xué)家”,因此將④句和⑤句捆綁,驗(yàn)證行文邏輯,選擇B項(xiàng)。
3、詞語理解
詞語理解是詞句理解題中的一種形式,命題人會(huì)在設(shè)問中提出一個(gè)詞語,讓我們通過閱讀文段理解該詞的含義。對(duì)于詞語理解題我們首先要做的還是定位原文尋找其所在位置,再通過上下文的內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)信息點(diǎn)進(jìn)行理解,如果上下文中包含與該詞話題一致的代詞,通過對(duì)應(yīng)的代詞所銜接的內(nèi)容,往往可以幫助我們找到答案。例如:
通過設(shè)問,“有顏色的力量”定位到文段的第二句話,觀察上下文,后面出現(xiàn)了代詞“這”,恰好闡述了這種推動(dòng)力量的內(nèi)涵,即一個(gè)人對(duì)待知識(shí)的真誠,對(duì)應(yīng)到選項(xiàng)中的“價(jià)值取向”。
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