特崗教師的利弊

特崗教師的好處就是3年之后自動(dòng)轉(zhuǎn)為編制，并且前3年也計(jì)算在編時(shí)間，對(duì)以后工資，評(píng)級(jí)都有利，特崗教師的弊端就是需要去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教書，所以交通閉塞，周圍的環(huán)境也會(huì)比較簡(jiǎn)陋。

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。

它通過(guò)公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

特崗教師的好處：

1、可以選擇在當(dāng)?shù)亓羧�，保證有編有崗。

2、異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過(guò)了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。

3、可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門為此提供便利。

特崗教師的弊端：

1、特崗教師需要去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教書，所以交通閉塞，周圍的環(huán)境也會(huì)比較簡(jiǎn)陋。

2、工資不高，因?yàn)榈貐^(qū)限制，特崗教師工資相對(duì)于一線二線城市里教師而言還是較低的。

3、屬于扶貧，分配到的編制有地區(qū)限制。

特設(shè)崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則。招聘工作按下列程序進(jìn)行：公布崗位、招聘人數(shù)等條件;自愿報(bào)名;資格審查;考試和考核;體檢;確定招聘人選;崗前培訓(xùn);教師資格認(rèn)定;簽訂協(xié)議;派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設(shè)崗位教師招聘辦法執(zhí)行。

報(bào)考時(shí)間

特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發(fā)布，經(jīng)過(guò)考核、培訓(xùn)等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學(xué)校報(bào)到，正式上崗。

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