培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面主要成績(jī)

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面主要成績(jī)主要體現(xiàn)為加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高青年老師理論素養(yǎng)、重抓課堂施教能力、不斷提高青年教師教學(xué)基礎(chǔ)功、強(qiáng)化班級(jí)管理實(shí)效優(yōu)化班級(jí)管理藝術(shù)、指導(dǎo)青年教師做好德育教學(xué)、指導(dǎo)青年教師完成教學(xué)評(píng)優(yōu)工作等。每一項(xiàng)工作又有著十分細(xì)致的劃分，主要內(nèi)容如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高青年老師理論素養(yǎng)

認(rèn)真組織青年教師學(xué)習(xí)理論周刊，并且提出具體的學(xué)習(xí)措施以及相應(yīng)的檢查方法。要求青年教師可以在平時(shí)更新教育觀念，然后在今后的教學(xué)工作中學(xué)以致用。

2、重抓課堂施教能力不斷提高青年教師教學(xué)基礎(chǔ)功

加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，并且在平時(shí)的教學(xué)工作中，去積極鼓勵(lì)青年教師參加比賽，例如：板書設(shè)計(jì)比賽以及教案設(shè)計(jì)比賽和說課比賽等。這樣青年教師的基礎(chǔ)功就可以得到有效的提升。

3、指導(dǎo)青年教師完成教學(xué)評(píng)優(yōu)工作

青年教師是教師團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量，他們不僅僅具有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還具備著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。所以，在平時(shí)可以十分優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)工作，從而參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、強(qiáng)化班級(jí)管理實(shí)效優(yōu)化班級(jí)管理藝術(shù)

在平時(shí)的班級(jí)工作當(dāng)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)化班級(jí)管理，并且多多開展與誠(chéng)信同行或者是模擬法庭等相關(guān)的活動(dòng)，這樣既可以解決學(xué)生生活中出現(xiàn)的問題，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐以及創(chuàng)新能力。

5、指導(dǎo)青年教師做好德育教學(xué)

在平時(shí)的工作中指導(dǎo)青年教師做好德育教學(xué)，讓每一位青年教師都可以在德育教學(xué)方面取得顯著的成績(jī)。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面主要成績(jī)是體現(xiàn)為很多方面的，作為青年教師必須要積極努力的去完成生活當(dāng)中的各項(xiàng)工作，也只有如此，才可以取得更為突出的成績(jī)。

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