2024年國(guó)考申論備考技巧：由簡(jiǎn)入繁的綜合分析

在申論的所有題目中，如果說(shuō)歸納概括是一個(gè)刪繁入簡(jiǎn)的過程，那么綜合分析就是一個(gè)由簡(jiǎn)入繁的過程。那么在這個(gè)由簡(jiǎn)入繁的過程中要把握好什么呢?在小編看來(lái)，綜合分析中要重點(diǎn)把握整體與部分的關(guān)系，換而言之，如果說(shuō)題目是一個(gè)整體，圍繞該題目在材料中所找到的所要要點(diǎn)則是部分的存在，只有把這些部分以最佳的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來(lái)，才能獲得閱卷老師的青睞，才能在綜合分析的題目中獨(dú)占鰲頭。具體我們以國(guó)聯(lián)考中綜合分析最常見的詞句解釋分析為例來(lái)看看整體與部分的關(guān)系。

詞句解釋分析類的題目，在判定時(shí)通常以它的提問詞為切入點(diǎn)，比如：談?wù)?hellip;…理解、做全面解釋，指出……含義等等。那么這類題目如何作答呢?一般情況下，需要秉承“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的邏輯結(jié)構(gòu)，在19年國(guó)考市地級(jí)的申論卷子中，考察過這樣的一道題目，“給定資料4”中的座談會(huì)上，主持人說(shuō)：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“種種‘遮蔽’”的理解。(15分)要求：觀點(diǎn)明確，緊扣資料，準(zhǔn)確全面。不超過200字。對(duì)于該題，通過設(shè)問最后的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，該題是典型的一道詞句解釋類的題目。那么站在整體與部分的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)種種“遮蔽”的理解、解釋就是一個(gè)整體的概念，圍繞“遮蔽”的相關(guān)方面則是部分，結(jié)合該類題目的答題方法來(lái)說(shuō)，部分其實(shí)就是圍繞一個(gè)主題的是什么、為什么、怎么辦來(lái)展開的。簡(jiǎn)單預(yù)判，該題的部分就會(huì)主要包括，種種“遮蔽”的內(nèi)涵，為什么會(huì)出現(xiàn)這些“遮蔽”以及如何打破這些“遮蔽”。但值得注意的是，圍繞“為什么”這一環(huán)節(jié)在各類題目中它的呈現(xiàn)方式是不同，有的時(shí)候依據(jù)材料的篇幅有可能該環(huán)節(jié)是缺失的、是缺乏的。這就要求廣大考生在把握整體與部分的基礎(chǔ)上，也要對(duì)材料的敏感度有所提升。

總之，在現(xiàn)下的國(guó)聯(lián)考中，詞句解釋基本已成為國(guó)家、各個(gè)省市乃至地方性事業(yè)單位綜合應(yīng)用的必考題目，其分值也在10分到20分不等，是需要引起各位考生注意的的題目，該類題目也是提分的關(guān)鍵所在，希未雨綢繆，攻克難題。

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