2023-07-27 13:36:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
根據(jù)往年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間信息,2024年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)在2023年10月中下旬,考生可關(guān)注華圖教育(http://yflching.cn)網(wǎng)站,2024年國(guó)家公務(wù)員考試信息發(fā)布后將第一時(shí)間更新。同時(shí)考生可參考?xì)v年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間等時(shí)間段表:
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一、歷年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間表
歷年國(guó)考公告、報(bào)名時(shí)間、筆試時(shí)間表 | |||
年份 | 公告發(fā)布時(shí)間 | 報(bào)名時(shí)間 | 公共科目筆試時(shí)間 |
2023年 | 2022年10月24日 | 10月25日-11月5日 | 1月8日 |
2022年 | 2021年10月14日 | 10月15日-24日 | 11月28日 |
2021年 | 2020年10月14日 | 10月15日-25日 | 11月29日 |
2020年 | 2019年10月14日 | 10月15日-26日 | 11月24日 |
2019年 | 2018年10月21日 | 10月22日-31日 | 12月2日 |
2018年 | 2017年10月28日 | 10月30日-11月8日 | 12月10日 |
2017年 | 2016年10月13日 | 10月15日-24日 | 11月27日 |
2016年 | 2015年10月13日 | 10月15日-24日 | 11月29日 |
2015年 | 2014年10月13日 | 10月15日-25日 | 11月30日 |
二、2024年國(guó)家公務(wù)員考試小試牛刀
(單選題)終身學(xué)習(xí)時(shí)代,對(duì)知識(shí)內(nèi)容的提供者提出了更高要求。這恰恰也是知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的“軟肋”之一,曾經(jīng)有媒體做過一次調(diào)查,讓一些參與過知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)的人回答知識(shí)付費(fèi)對(duì)他們來說有沒有用。調(diào)查結(jié)果顯示,大部分人對(duì)付費(fèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的滿意度都不高,而他們的不滿意主要就表現(xiàn)在他們對(duì)知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的質(zhì)量不敢恭維。所以,對(duì)于知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)來說,最迫切的任務(wù)就是精心打磨內(nèi)容,提高質(zhì)量,通過真正優(yōu)質(zhì)的好內(nèi)容贏得學(xué)習(xí)者的心,讓他們覺得“物有所值”。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:
A.知識(shí)付費(fèi)助力終身學(xué)習(xí)
B.如何解決知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的軟肋
C.知識(shí)付費(fèi)需要物有所值
D.走出知識(shí)付費(fèi)發(fā)展困境
正確答案:C
解析
第一步,分析文段。文段首句引出話題,提到終身學(xué)習(xí)時(shí)代對(duì)知識(shí)內(nèi)容的提供者提出了更高要求,接著說到這也恰恰是知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的“軟肋”。接下來通過調(diào)查結(jié)果指出現(xiàn)在知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的問題是讓人覺得不值。“所以”之后對(duì)前文進(jìn)行總結(jié),提出知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)最迫切的任務(wù)應(yīng)該是打磨內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)者覺得物有所值。
第二步,對(duì)比選項(xiàng)。文段主旨同義替換對(duì)應(yīng)C項(xiàng),適合做文段標(biāo)題。
因此,選擇C選項(xiàng)。
拓展
A項(xiàng):文段側(cè)重知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如何解決問題,而非強(qiáng)調(diào)知識(shí)付費(fèi)助力終身學(xué)習(xí)。B項(xiàng):文中說的只是“軟肋”之一,B項(xiàng)說法擴(kuò)大范圍。D項(xiàng):“發(fā)展困境”與文段話題不一致,文中說的是知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)存在問題,而不是知識(shí)付費(fèi)發(fā)展中的困境。
三、2024年公務(wù)員考試圖書推薦
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