2023-08-10 10:03:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
宋明理學(xué)大家朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知其然、知其所以然、知其所以必然出處”。朱子這句話就是告訴我們知道它是這樣的,更知道它為什么是這樣的,最最重要的是要知道怎么做就能做到這樣了。對(duì)于考公務(wù)員的學(xué)子而言,我覺(jué)得我們必須具備這種剖根問(wèn)低、深究其原理的意識(shí)和能力,只有這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)申論的過(guò)程中才能三思而后行,不斷優(yōu)化,不斷提升。
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在我們申論考試的大綱當(dāng)中也明確規(guī)定要求具備貫徹執(zhí)行能力。那么什么是申論中的貫徹執(zhí)行能力,為什么要考察被測(cè)試者的貫徹執(zhí)行能力,在我們作答申論的過(guò)程中,要怎么體現(xiàn)貫徹執(zhí)行能力,要通過(guò)什么樣的方式體現(xiàn)在我們的答題卡上,從而能夠讓閱卷老師真正給我們一個(gè)高分呢?今天就圍繞這幾個(gè)問(wèn)題探討交流一下:
第一:什么是申論中的貫徹執(zhí)行能力?
貫徹執(zhí)行:指完全地、飽滿地將某理論、某計(jì)劃付諸于實(shí)實(shí)在在的有效行動(dòng)。通過(guò)這個(gè)通俗的話語(yǔ),大家不難發(fā)現(xiàn)我們這句話當(dāng)中最重要的四個(gè)字是“有效行動(dòng)”,也就是重在行動(dòng),而且是重在有效行動(dòng)。那么我們?cè)谝黄饋?lái)看看申論中對(duì)于貫徹執(zhí)行能力的要求,在我們國(guó)家公務(wù)員考試和山西省公務(wù)員考試中對(duì)貫徹執(zhí)行能力有不同要求:
國(guó)考中“貫徹執(zhí)行能力”——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。
省考中“貫徹執(zhí)行能力”——要求能夠站穩(wěn)政治立場(chǎng),準(zhǔn)確理解上級(jí)要求和工作目標(biāo),依據(jù)法律、法規(guī)、政策等,結(jié)合基層實(shí)際情況,提出具體落實(shí)措施,有效完成任務(wù)。
第二:為什么要考察貫徹執(zhí)行能力?
這個(gè)問(wèn)題有些人沒(méi)有去思考,亦或是有的人去思考了,但我堅(jiān)信一點(diǎn)大家都沒(méi)有想明白一個(gè)問(wèn)題,那就是為什么考?其實(shí),大家仔細(xì)去想,道理也很簡(jiǎn)單,各位學(xué)子都是要走上政府工作崗位,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì),助力國(guó)家,振興民族的,如果沒(méi)有貫徹執(zhí)行能力,那么這些豈不是都成了紙上談兵嗎?所以,我們?cè)诖痤}中就得體現(xiàn)貫徹執(zhí)行的理念和方法。
第三:怎么體現(xiàn)貫徹執(zhí)行能力,要通過(guò)什么樣的方式體現(xiàn)在我們的答題卡上?
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。今天就從理論角度來(lái)談?wù)勅绾误w現(xiàn)。
國(guó)家公務(wù)員和山西省公務(wù)員考試當(dāng)中考中對(duì)貫徹執(zhí)行能力的要求不同,特別重要的是很多同學(xué)覺(jué)得這個(gè)要求很空,好像在答題中沒(méi)有辦法體現(xiàn)。其實(shí)不然,在我們答題中有解決問(wèn)題類(lèi)題和應(yīng)用文寫(xiě)作這兩類(lèi)題是可以體現(xiàn)貫徹執(zhí)行能力的,而且在體現(xiàn)的過(guò)程中我們也應(yīng)該按照大綱要求去落實(shí),去呈現(xiàn)。
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