2023-08-24 10:44:43 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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報(bào)名官網(wǎng)網(wǎng)址:http://bm.scs.gov.cn/pp/gkweb/core/web/ui/business/auth/login.html
二、2024年國(guó)家公務(wù)員考試小試牛刀
(單選題)很多人認(rèn)為,藝術(shù)創(chuàng)作是對(duì)自然或社會(huì)的觀察與模仿,但在某些藝術(shù)史家看來,藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整,是不斷制作與匹配“圖式”的過程。無論是意大利文藝復(fù)興對(duì)古希臘羅馬精神的再現(xiàn),還是中國(guó)宋元文人畫對(duì)老莊哲學(xué)的追隨,都是如此。藝術(shù)家在準(zhǔn)備好想要處理的題材之前,腦海里必然存在某些已知的圖式,這些圖式是過去藝術(shù)家們的成果;藝術(shù)家開始在畫布或畫紙上開始描繪時(shí),就像置身在一個(gè)“鏡子廳”或“回音廊”,舊的圖式被不斷喚起,題材的意義在特定的視覺秩序中,以新的圖式再次展現(xiàn)。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.藝術(shù)創(chuàng)新是無中生有的過程
B.藝術(shù)作品間的相似緣于模仿借鑒
C.藝術(shù)創(chuàng)作離不開已有的傳統(tǒng)
D.古典藝術(shù)作品是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉
正確答案:C
解析
第一步,分析文段。文段為“總—分”,提出觀點(diǎn)—解釋說明。首句先是反向援引,“很多人認(rèn)為……”,接著轉(zhuǎn)折后提出觀點(diǎn),即“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整”。第二句中的“意大利”及“中國(guó)”都是如此,是舉例論證。最后一句進(jìn)一步解釋,藝術(shù)創(chuàng)作都是在已知的或者舊的圖式上再創(chuàng)造的。
第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為首句觀點(diǎn)的概括歸納項(xiàng),符合文段意圖。A項(xiàng)、B項(xiàng)均沒有提到文段的話題詞“藝術(shù)創(chuàng)作”,排除;D項(xiàng)屬于解釋說明部分,非文段重點(diǎn),排除。
因此,選擇C選項(xiàng)。
拓展
文段出處:光明日?qǐng)?bào)《藝術(shù)青年致敬前人的三種方式:?jiǎn)酒稹⑸缃慌c實(shí)驗(yàn)》
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