每日一練：2024年國家公務(wù)員考試之言語理解與表達(dá)（261）

(單選題)“國學(xué)”這個(gè)概念是從日本輸入的。19世紀(jì)末，劉師培、章太炎、梁啟超等接受了日本的“國學(xué)”概念，并將其引入中國。當(dāng)時(shí)引進(jìn)這樣一個(gè)概念，是為了和西方學(xué)問相區(qū)別，是被逼出來的。古人從不稱自己的學(xué)問為“國學(xué)”，而直稱其為儒學(xué)、道學(xué)、理學(xué)、心學(xué)、佛學(xué)、玄學(xué)、子學(xué)等。“國學(xué)”概念出現(xiàn)之后，作為一國固有之學(xué)問，究竟包含哪些內(nèi)容，實(shí)在是各說各話，無法統(tǒng)一。

根據(jù)這段文字，“國學(xué)”的哪一方面不能確定?

A.誕生背景

B.具體所指

C.傳播過程

D.概念來源

掃一掃 咨詢24年國考

正確答案：B

解析

第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“誕生背景”對應(yīng)文段第三句“當(dāng)時(shí)引進(jìn)這樣一個(gè)概念，是為了和西方學(xué)問相區(qū)別，是被逼出來的”。C項(xiàng)“傳播過程”對應(yīng)文段第二句“19世紀(jì)末……并將其引入中國”。D項(xiàng)“概念來源”對應(yīng)文段首句“這個(gè)概念是從日本輸入的”。B項(xiàng)“具體所指”對應(yīng)文段尾句“究竟包含哪些內(nèi)容，實(shí)在是各說各話，無法統(tǒng)一”，可知“國學(xué)具體所指”是不能確定的。

因此，選擇B選項(xiàng)。

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