2024年國(guó)家公務(wù)員考試水利系統(tǒng)考務(wù)考情分析

2024年國(guó)家公務(wù)員考試水利系統(tǒng)考務(wù)考情分析

第一節(jié) 考務(wù)分析

2019年之前水利系統(tǒng)面試使用統(tǒng)考題，但自2020年開(kāi)始受疫情影響，采用單獨(dú)命題的方式。無(wú)論是統(tǒng)考還是單獨(dú)命題，就面試形式來(lái)說(shuō)，水利系統(tǒng)大部分直屬單位采用結(jié)構(gòu)化面試，少數(shù)采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，如水利部長(zhǎng)江水利委員會(huì)。

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一、結(jié)構(gòu)化面試考務(wù)分析

1.面試題量和時(shí)間：每天1套題，每套題目數(shù)量通常情況為4道/5道，面試總時(shí)間是20分鐘/25分鐘，每題5分鐘，每題單獨(dú)思考單獨(dú)作答，不單題計(jì)時(shí)，剩余3分鐘/5分鐘提醒。

2.考官人數(shù)：考場(chǎng)一般有5/7名考官，其中一名為主考官，一般由組織部門、人事部門、用人單位中具有三級(jí)以上面試考官資質(zhì)的人員擔(dān)任。

3.考場(chǎng)布置：考場(chǎng)有桌椅，提供草稿紙和筆;文字材料、漫畫(huà)、圖表有題簽，考官會(huì)讀沒(méi)有題簽的題。如果是材料套題，提前10-20分鐘在備考區(qū)閱讀材料，備考區(qū)提供紙筆，可在草稿紙上進(jìn)行記錄。

二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考務(wù)分析

1.面試題量和時(shí)間：每天1套題，每套題目數(shù)量2道。10人一組，場(chǎng)外閱讀材料約15-20分鐘，場(chǎng)內(nèi)個(gè)人陳述每人3分鐘，小組討論時(shí)間50分鐘，沒(méi)有時(shí)間提醒，時(shí)間到響鈴。

2.考官人數(shù)：考場(chǎng)一般有5/7名考官，其中一名為主考官，一般由組織部門、人事部門、用人單位中具有三級(jí)以上面試考官資質(zhì)的人員擔(dān)任。

3.考場(chǎng)布置：考場(chǎng)外閱讀材料有題本，場(chǎng)內(nèi)無(wú)題本，提供紙筆進(jìn)行記錄。

第二節(jié) 考情分析

一、2019年以前，水利系統(tǒng)面試使用統(tǒng)考題，我們先對(duì)此部分考情進(jìn)行分析

統(tǒng)考題一般以對(duì)常規(guī)題型的考查為主，主要有解決問(wèn)題、組織活動(dòng)、觀點(diǎn)認(rèn)知和現(xiàn)象認(rèn)知類這四類。這要求考生對(duì)政府日常工作關(guān)系和工作流程有所了解，也要求考生關(guān)注、思考社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。但隨著對(duì)考生能力要求的提高，近幾年也會(huì)對(duì)情景模擬、反駁、漫畫(huà)等題型進(jìn)行考查。

«考情規(guī)律一：工作實(shí)務(wù)類題，交叉考核，綜合能力要求強(qiáng)

上圖中，工作實(shí)務(wù)類題包括解決問(wèn)題類(18%)、組織活動(dòng)類(28%)，這兩類題型約占了46%，顯然這是備考的重中之重。但是，這些題目對(duì)考生單一能力的要求在降低，而對(duì)綜合能力的要求在增加。

一方面體現(xiàn)在處理對(duì)象的單一性向多樣性轉(zhuǎn)變。例如【2019年2月24日上午統(tǒng)考面試試題】停車場(chǎng)新能源車主與占用車位的燃油車主糾紛，出現(xiàn)交通擁堵，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你是王華，你怎么做?

此題中，你作為王華，需要協(xié)調(diào)的對(duì)象多樣，不僅要面對(duì)群眾(新能源車主和燃油車主的糾紛)，還要協(xié)調(diào)交通部門的相關(guān)人員(交通擁堵了)，除此之外，作為下屬，還需要處理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系(匯報(bào)或階段性匯報(bào))。

另一方面體現(xiàn)在處理問(wèn)題的單一性向復(fù)雜性轉(zhuǎn)變。比如【2019年2月22日下午統(tǒng)考面試試題】某地教學(xué)樓剛裝修完，學(xué)生出現(xiàn)了咳嗽、起疹子等癥狀，學(xué)生家長(zhǎng)懷疑是學(xué)校裝修引起的，現(xiàn)在堵在學(xué)校門口要求給個(gè)說(shuō)法，但學(xué)校有環(huán)保、衛(wèi)生部門的《環(huán)境監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)報(bào)告》。假如你是教育局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你去解決此事，你怎么辦?

顯然，此題中要處理的事情較為復(fù)雜，既要處理家長(zhǎng)聚集、情緒激動(dòng)及其帶來(lái)的校園門口擁堵問(wèn)題，也要了解學(xué)生健康狀況、調(diào)查該教學(xué)樓裝修是否環(huán)境達(dá)標(biāo)的問(wèn)題。

«考情規(guī)律二：熱點(diǎn)話題與現(xiàn)象，講政治，重民生

現(xiàn)象認(rèn)知類題主要側(cè)重對(duì)政治與民生的考查。

比如【2019年2月22日下午統(tǒng)考面試試題】簡(jiǎn)政放權(quán)背景下，政府推行“不見(jiàn)面”便民惠民改革，讓群眾不用到政府機(jī)構(gòu)“見(jiàn)面”就能辦完事，方便群眾。但有些部門卻為追求較高的“不見(jiàn)面率”，將本應(yīng)在線下辦理的業(yè)務(wù)利用微信端、APP端全都在線化，將上門辦事的企業(yè)群眾拒之門外，這引起群眾強(qiáng)烈不滿。對(duì)此，你怎么看?

又比如【2019年2月25日上午統(tǒng)考面試試題】對(duì)于家長(zhǎng)存在想要讓孩子贏在起跑線上的焦慮心理，你怎么看?

«考情規(guī)律三：題型設(shè)置新穎，靈活應(yīng)變要求提高

近年來(lái)，對(duì)題目的設(shè)置越來(lái)越新穎。一方面體現(xiàn)在傳統(tǒng)現(xiàn)象認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，比如【2019年2月21日上午統(tǒng)考面試試題】請(qǐng)用“創(chuàng)新數(shù)量、創(chuàng)新大國(guó)、創(chuàng)新質(zhì)量”這三個(gè)詞造句，形成自己的觀點(diǎn)，然后闡釋你的觀點(diǎn)。

另一方面體現(xiàn)在工作關(guān)系處理題的創(chuàng)新，如【2018年3月10日統(tǒng)考面試試題】領(lǐng)導(dǎo)讓小李和小陳共同負(fù)責(zé)部門年度表彰會(huì)的籌備工作。請(qǐng)閱讀題簽上小李與小陳的對(duì)話，假設(shè)讓你與二人進(jìn)行合作，分別需要注意什么?

考生題簽：一個(gè)微信的聊天對(duì)話框，里面是小李和小陳兩個(gè)人的對(duì)話：

小陳：小李，咱倆需要商討一下年度表彰會(huì)的籌備計(jì)劃了，時(shí)間比較緊張，需要規(guī)劃一下時(shí)間，明確分工。

小李：我倒是覺(jué)得沒(méi)必要現(xiàn)在就規(guī)劃得那么細(xì)啊!以往形式太沉悶了，咱們想想新點(diǎn)子吧，把氣氛搞得活躍一點(diǎn)!

小陳：其實(shí)還是按傳統(tǒng)方式更有把握。對(duì)于新點(diǎn)子，我們需要提前商討，考慮清楚各方面細(xì)節(jié)的可行性，才能避免疏漏。

小李：哈哈!別搞得那么認(rèn)真啦!交給我吧，不會(huì)出問(wèn)題的!

無(wú)論題目怎么變化，最終還是對(duì)考生最基本的認(rèn)知能力和實(shí)務(wù)能力的考查，所以還是要求考生在學(xué)習(xí)初期將備考重點(diǎn)放在提升自己的能力上，再去有針對(duì)性的進(jìn)行提升，做到有能力見(jiàn)招拆招。

二、2020-2022年因受疫情影響，水利系統(tǒng)以獨(dú)立命題為主，2023年也采用獨(dú)立命題的形式，具體考情分析如下：

«考情規(guī)律一：題目考查均衡，偶有創(chuàng)新

在題型分配上，在這四年單獨(dú)命題時(shí)(2022年6月29日選用統(tǒng)考題目)，題型分布相對(duì)均勻，以結(jié)構(gòu)化面試題型中的常規(guī)題為主，工作實(shí)務(wù)類以及政府認(rèn)知類均有所考查。除此之外還有漫畫(huà)和情景模擬這種創(chuàng)新式題型，甚至漫畫(huà)和情景模擬考查的占比還相對(duì)較高，需要考生重點(diǎn)關(guān)注。

«考情規(guī)律二：題目情景設(shè)置由簡(jiǎn)單趨向于復(fù)雜

在題目?jī)?nèi)容上，很顯然，2022年以前的單獨(dú)命題中，題目要簡(jiǎn)單許多，主要體現(xiàn)在題干簡(jiǎn)短，任務(wù)單一，條件設(shè)置少，比如：

【2020年6月22日下午水利部海河水利委員會(huì)面試試題】要拍攝一個(gè)關(guān)于保護(hù)河湖的微視頻，現(xiàn)在缺牽頭人，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)，你怎么辦?

此題只需要答出“具體如何拍出保護(hù)河湖的微視頻”即可。但仍需要提醒各位考生，縱然題目簡(jiǎn)單，我們也要通過(guò)思考亮點(diǎn)和細(xì)節(jié)來(lái)幫助我們拿高分，盡可能地結(jié)合崗位特征有針對(duì)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

但從2022、2023年考情中不難發(fā)現(xiàn)，情景設(shè)置愈發(fā)復(fù)雜冗長(zhǎng)，需要處理的問(wèn)題不止一個(gè)，甚至還出現(xiàn)了題型區(qū)分不明確這類創(chuàng)新性提問(wèn)方式，比如：【2022年6月28日水利部面黃河水利委員會(huì)試真題】單位計(jì)劃利用官方微信公眾號(hào)進(jìn)行百年黨史知識(shí)普及，原定籌劃五期活動(dòng)。第一期活動(dòng)公布后，沒(méi)有取得理想效果。領(lǐng)導(dǎo)這時(shí)候安排你負(fù)責(zé)后面幾期，你如何配合原團(tuán)隊(duì)做好本次活動(dòng)?

此題中首先需要明確黨史知識(shí)普及的渠道為官方微信公眾號(hào)，其次題目中設(shè)置了情景障礙為“第一期活動(dòng)公布后，沒(méi)有取得理想效果”，在此基礎(chǔ)上再給你提出任務(wù)為“你負(fù)責(zé)后面幾期，你如何配合原團(tuán)隊(duì)做好本次活動(dòng)?”，所以無(wú)論是答題過(guò)程中的“面面俱到”還是提出對(duì)策中的“人際配合”甚至活動(dòng)部署時(shí)的“改善創(chuàng)新”都成為我們答案的重中之重。

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