華圖教育每日一練——9月6日
1.掛在墻壁上的石英鐘，當(dāng)電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往會(huì)停在哪個(gè)數(shù)字上？（）。
A.3 B.6
C.9 D.12
2.2，2，0，7，9，9，（ ）
A.13 B.15
C.18 D.20
3.
4.閱讀以下文字，完成86～94題
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無疑給發(fā)展中國家?guī)碲s超發(fā)達(dá)國家的巨大機(jī)遇（如可以借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，縮短工業(yè)化階段的進(jìn)程，即發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)），但同時(shí)也使這些國家面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)首先來自“知識(shí)”這一生產(chǎn)要素本身。經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·羅默指出，知識(shí)的生產(chǎn)、應(yīng)用和擴(kuò)散的效率與知識(shí)的積累及人力資本正相關(guān)。而正是在這兩點(diǎn)，發(fā)展中國家同發(fā)達(dá)國家存在著巨大差距，這種差距雖然使發(fā)展中國家在知識(shí)的選擇和應(yīng)用方面可以有較大的回旋余地，但同時(shí)使得他們與發(fā)達(dá)國家在國際分工中因位勢(shì)的不同形成垂直分工的關(guān)系，因而處于不利地位，甚至隨著新的技術(shù)壁壘的形成而形成新的“中心——依附”關(guān)系，加大貧富差距。例如，有跡象表明，近20年來，在全球的收入分配方面，情況逐漸惡化。從1960年到80年代末，世界人均國民生產(chǎn)總值（以購買力平價(jià)計(jì)算）的基尼系數(shù)呈上升趨勢(shì)，從1960年的0.44到1989年的0.55。又據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界最富的20％的人口的所得收入與最窮的20％的人口的收入比從1960年的11.1∶1增加到1989年的17.1∶1�？梢�，全球增長的好處并沒有平均擴(kuò)散到所有國家，貧富差距還在加大。正如托夫勒所說：“知識(shí)的分配比武器和財(cái)富的分配更不平等。因此知識(shí)（尤其是關(guān)于知識(shí)的知識(shí)）的重新分配更加重要。它能改變其他主要權(quán)力資源的分配。”
挑戰(zhàn)更來自自身準(zhǔn)備的不足，因?yàn)開___。知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)于已完成工業(yè)化的發(fā)達(dá)國家而言是生產(chǎn)力發(fā)展的自然結(jié)果，順理成章；對(duì)于首先要通過工業(yè)化改變二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展中國家而言，則意味著要不甘落后、抓住機(jī)遇，就必須將工業(yè)化與知識(shí)化兩步并作一步走，即如果說在上一個(gè)百年，后發(fā)國家還有可能通過加速工業(yè)化過程追趕發(fā)達(dá)國家，那么在當(dāng)今新的世紀(jì)交替之際，由于科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展以及科技進(jìn)步轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增長的過程不斷加快，后發(fā)國家已經(jīng)沒有了從容實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的可能。發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)顯然更加嚴(yán)峻。
中國正處在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變的過程中，這使得在應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)、加速發(fā)展的同時(shí)，還必須完成制度的變革，因而任務(wù)異常艱巨。
我們初步實(shí)現(xiàn)了鄧小平同志提出的“三步走”戰(zhàn)略的前兩步目標(biāo)，正在開始實(shí)施第三步戰(zhàn)略。與前兩步戰(zhàn)略相比，第三步戰(zhàn)略不是自己和自己的比較，不是要達(dá)到“溫飽”“小康”這樣相對(duì)明確的指標(biāo)，而是要“達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平”。這是一個(gè)更加開放的、［a］指標(biāo)，因而也是一個(gè)更加艱巨的任務(wù)。
目前，與發(fā)達(dá)國家相比，我國還沒有擺脫傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的束縛，經(jīng)濟(jì)增長方式仍以外延擴(kuò)張為主，以消耗稀缺自然資源和污染環(huán)境為代價(jià)。盡管我們多次強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)增長方式的根本轉(zhuǎn)變”，但是，以高技術(shù)為產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為主要的新型經(jīng)濟(jì)，還沒有成為我國內(nèi)涵式經(jīng)濟(jì)增長方式的主題，就全國范圍而言，以高科技為基礎(chǔ)的第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占全國就業(yè)人員總數(shù)不到5％，其產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值不到15％，以知識(shí)密集型為主的服務(wù)貿(mào)易出口占全部出口不到10％。但是，這并不意味著中國不具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的條件。就整體而言，由于中國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的非均衡性，東部沿海地區(qū)某些大城市在某些方面還是具有發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的條件的。
86. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)于發(fā)展中國家的挑戰(zhàn)主要來自（ ）。
A. 知識(shí)的生產(chǎn)、應(yīng)用和擴(kuò)散的效率與知識(shí)的積累及人力資本正相關(guān)
B. 發(fā)展中國家在知識(shí)的積累和人力資本方面落后于發(fā)達(dá)國家
C. 發(fā)展中國家面臨更多的制度問題
D. 發(fā)展中國家自身準(zhǔn)備不足
87. 與知識(shí)經(jīng)濟(jì)比較而言，工業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的弊端是（ ）。
A. 消耗稀缺的資源、污染環(huán)境 B. 造成了全球貧富差距過大
C. 形成了技術(shù)壁壘 D. 無法拉開發(fā)達(dá)與發(fā)展中國家的差距
88. 文中談到發(fā)展中國家從對(duì)待機(jī)遇的角度看，應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)？（ ）
A. 注意知識(shí)的積累 B. 工業(yè)化和知識(shí)化并進(jìn)
C. 發(fā)展新型經(jīng)濟(jì) D. 快速實(shí)現(xiàn)體制改變
89. 下列說法，不符合全文意思的一項(xiàng)是（ ）。
A. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，它的核心在于創(chuàng)新
B. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)既有正面效應(yīng)，也有負(fù)面效應(yīng)
C. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緊密地依賴知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用
D. 關(guān)于知識(shí)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對(duì)其他資源具有強(qiáng)大支配力、控制力、滲透力
90. 下列對(duì)我國的現(xiàn)狀描述正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 我國東部廣大沿海地區(qū)已經(jīng)具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的某些有利條件
B. 我國只有西部地區(qū)還沒有擺脫傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的束縛
C. 我國西部地區(qū)沒有以高技術(shù)為產(chǎn)業(yè)支柱的新型經(jīng)濟(jì)
D. 中國部分地區(qū)已經(jīng)初步具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的條件
91. 文中［a］處應(yīng)填入的詞語是（ ）。
A. 艱巨的 B. 活躍的
C. 緊迫的 D. 動(dòng)態(tài)的
92. 下列選項(xiàng)適合作為本文結(jié)束語的一項(xiàng)是（ ）。
A. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已經(jīng)來臨
B. 總之，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)，我們必須認(rèn)真對(duì)待
C. 總之，我們必須發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)真是讓人歡喜，讓人憂呀
93. 根據(jù)上文，下列對(duì)基尼系數(shù)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 基尼系數(shù)為0，則表示收入分配完全平等
B. 基尼系數(shù)是衡量分配平等程度的指標(biāo)
C. 基尼系數(shù)越高，收入的差距則越懸殊
D. 基尼系數(shù)是最富有人群的收入和最貧困人群收入的比值
94. 下列選項(xiàng)中，適合填在文中橫線上的一項(xiàng)是（ ）。
A. 路遙知馬力 B. 磨刀不誤砍柴工
C. 機(jī)會(huì)只偏愛有準(zhǔn)備者 D. 只有站在巨人的肩上才能看得更遠(yuǎn)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【參考答案】及解析
1.C.［解析］本題考查物理常識(shí)。當(dāng)秒針走到9點(diǎn)位置時(shí)，秒針受到重力的力矩方向向下，與表本身受電能驅(qū)動(dòng)行走的力矩方向恰好相反，達(dá)到平衡狀態(tài)，因此通常停在9點(diǎn)鐘附近位置，所以選擇C選項(xiàng)。
2.C.［解析］多級(jí)數(shù)列。將相鄰的三項(xiàng)數(shù)字相加，可得到4、9、16、25，構(gòu)成平方數(shù)列，由此可知，空缺項(xiàng)加上它前面的兩項(xiàng)和應(yīng)為36，故（）=36-9-9=18。故選C。
3.C.［解析］本題屬于樣式類。第1組圖形中第1個(gè)圖形可以拆分成第2、3個(gè)圖形；第2組圖形規(guī)律同此，所以選擇C選項(xiàng)。
4.86. D［解析］見文中第三段首句。
87. A［解析］見末段首句。
88. B［解析］見第三段第二句。
89. A［解析］文中并未突出A項(xiàng)中的含義。
90. D［解析］見末段尾句。
91. D［解析］與前文“明確的”語意相反，且能與“開放的”并排，選D。
92. B［解析］文中談到知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)，結(jié)尾應(yīng)作出結(jié)論，予以回應(yīng)。
93. D［解析］據(jù)原文，有關(guān)基尼系數(shù)的數(shù)據(jù)與D項(xiàng)所指數(shù)據(jù)并列，顯然基尼系數(shù)并不是D項(xiàng)所指。
94. C［解析］與前句對(duì)應(yīng)。
