華圖教育每日一練——1月16日
1. 去某地旅游，旅行社推薦了以下兩個(gè)報(bào)價(jià)方案：甲方案成人每人1000元，小孩每人600元；乙方案無論大人小孩，每人均為700元�，F(xiàn)有N人組團(tuán)，已知1個(gè)大人至少帶3個(gè)小孩出門旅游，那么對(duì)于這些人來說：
A. 只要選擇甲方案都不會(huì)吃虧B. 甲方案總是比乙方案更優(yōu)惠
C. 乙方案總是比甲方案更優(yōu)惠D. 甲方案和乙方案一樣優(yōu)惠
2. 我國民族關(guān)系中的“三個(gè)離不開”是指：
A. 少數(shù)民族的發(fā)展離不開自身的努力，離不開發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助，離不開國家政策的支持
B. 漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開
C. 民族關(guān)系的和諧離不開經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離不開民族政策教育，離不開法制建設(shè)
D. 各民族的團(tuán)結(jié)離不開共同繁榮，離不開共同發(fā)展，離不開共同進(jìn)步
3. 反映性相倚是指在溝通過程中，溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)，而并不按照原來的計(jì)劃進(jìn)行溝通。
根據(jù)上述定義，下列屬于反應(yīng)性相倚的是：
A. 媽媽的知道小明考試失利準(zhǔn)備勸慰一番，但她發(fā)現(xiàn)小明的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小明的打算
B. 王廠長在大會(huì)上宣讀了關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下民議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言
C. 張老師認(rèn)為他為學(xué)生準(zhǔn)備的考試題目并不難，但是仍有一些學(xué)生回答不出來，當(dāng)學(xué)生要求張老師提示時(shí)，張老師斷然拒絕
D. 小李同意按照編輯意見修改稿件，但希望保留原文的寫作風(fēng)格，與編輯溝通后，編輯表示同意
4. 目前，我國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵階段。在當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們已有的外貿(mào)主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)模式可持續(xù)性越來越小。農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的避風(fēng)港，只有通過強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和糧食市場(chǎng)競(jìng)爭力，來全面提高農(nóng)民的收入，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和廣闊的農(nóng)村市場(chǎng)需求的大升級(jí)，才能全面擴(kuò)大內(nèi)需，推進(jìn)我國外向型經(jīng)濟(jì)向內(nèi)向型經(jīng)濟(jì)的順利轉(zhuǎn)型。
對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：
A.當(dāng)前我國擴(kuò)大內(nèi)需最有效的途徑應(yīng)是大力發(fā)展農(nóng)業(yè)
B.世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)可以成為我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)契機(jī)
C.當(dāng)前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
D.強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策是當(dāng)前我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必然要求
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【參考答案】及解析
1. A.［解析］ 本題屬于優(yōu)化構(gòu)造問題。當(dāng)帶3個(gè)小孩時(shí)，甲方案：1000+600×3=2800，乙方案：700×4=2800，排除選項(xiàng)B和C；帶超過3小孩時(shí)，比如4個(gè)的時(shí)候，1000+600×4=3400，700×5=3500。所以選擇A選項(xiàng)。
2. B.［解析］ 本題考查政治常識(shí)。1990年8月，江澤民同志來新疆視察，他在視察中強(qiáng)調(diào)“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族”這個(gè)觀點(diǎn)生動(dòng)地反映了我國各族人民團(tuán)結(jié)發(fā)展進(jìn)步的歷史，對(duì)這方面的宣傳教育要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，堅(jiān)持不懈。同時(shí)，又進(jìn)一步指出：“我們偉大的中華民族，是由五十六個(gè)民族構(gòu)成的，在我們祖國的大家庭里，各民族之間的關(guān)系是社會(huì)主義的新型關(guān)系，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。”從而不僅充分肯定了“兩個(gè)離不開”思想，而且將其進(jìn)一步發(fā)展完善為“三個(gè)離不開”的思想。所以選擇B選項(xiàng)。
3. D.［解析］ 關(guān)鍵是“溝通雙方都不按照原計(jì)劃”。A只有小明母親改變計(jì)劃。B仍然按照原計(jì)劃。C根本看不出“原計(jì)劃”。
4. D.［解析］此題為主旨概括題。文段主旨句為“只有……才”引導(dǎo)的語句，表示必要條件關(guān)系，D選項(xiàng)是對(duì)主旨句的近義替換。所以選擇D選項(xiàng)。
