華圖教育每日一練——3月18日
在當今社會，大學(xué)畢業(yè)生的初始工資1500-1800元，與一般農(nóng)民工同等收入，對此你怎么看？
【參考答案】
1．農(nóng)民工與大學(xué)生是當前社會各界廣泛關(guān)注的兩個群體。進入21世紀以來，農(nóng)民工的待遇得到了不少的提高，各項保障工作得到了完善。與此同時，大學(xué)生的就業(yè)形勢卻異常嚴峻，就業(yè)壓力居高不下。如今，大學(xué)生就業(yè)難的問題不僅僅反映在就業(yè)機會相對減少，還表現(xiàn)在就業(yè)層次相對低下，薪資相對較低等方面。農(nóng)民工與大學(xué)生薪資差距縮小這個現(xiàn)實問題，引起了人們的議論與思考。
2.薪酬高低可以在一定程度上體現(xiàn)自身的價值，但是薪酬多少的比較并不是身份的比較，拿一類人的起薪工資和另一類人的總體工資做比較未免偏頗。真正的比較應(yīng)該建立在平等、合理的基礎(chǔ)上，應(yīng)該擯棄過去的工種偏見，要知道勞動并沒有貴賤之分，在薪酬的體現(xiàn)上也應(yīng)該逐漸趨于平等。
3.大學(xué)生起薪與農(nóng)民工工資的差距正在縮小所對應(yīng)的現(xiàn)實，從某種意義上講，并不是大學(xué)生起薪降低了而接近農(nóng)民工工資，可以說是農(nóng)民工工資不斷增長后從而接近了大學(xué)生薪資水平。
第一，部分青年農(nóng)民工進入勞動力市場較早，積累了經(jīng)驗技能，具備一定的就業(yè)競爭力，較好地滿足了中國制造業(yè)發(fā)展對技能勞動力的需求。他們的薪資水平有所上升，與他們所掌握的能夠立即創(chuàng)造經(jīng)濟價值的實踐技能密不可分，這體現(xiàn)了我國勞動力市場的一體化程度在提高，說明我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在進行調(diào)整，勞動力成本的上漲代表了整個社會開始逐漸擺脫廉價勞動力的時期。
第二，兩者工資差距也反映了當前我國高校的教育導(dǎo)向與勞動力市場需求產(chǎn)生了脫節(jié)。近年來，我國沿海一線制造崗位需求大漲但是供應(yīng)不足，制造企業(yè)更看重操作性技能，大學(xué)生在這方面可能并不占優(yōu)，起薪不高在所難免。
第三，并非所有的大學(xué)生找到的工作薪金都很低，我們可以看到也有不少高校的學(xué)生在沒畢業(yè)前就得到高薪的聘請。所以，薪資的高低從本質(zhì)上說，仍然取決于大學(xué)生自身的就業(yè)競爭力。從現(xiàn)實來看，部分大學(xué)生在在學(xué)校只是獲得了基本的技能，知識體系不夠扎實，就業(yè)心態(tài)浮躁，從而使這部分大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中優(yōu)勢不足，其競爭力水平不足以使其獲得較高的工資。所以他們的收入與農(nóng)民工趨同，甚至不如農(nóng)民工都是可能的。
第四，衡量大學(xué)生這個群體的薪資水平，不能局限于一時，起薪的高低，不能代表著職業(yè)通道的發(fā)展空間。“風物長宜放眼量”。這世上，白手起家的富豪不知凡幾；剛剛踏上工作崗位時收入微薄，經(jīng)過奮斗躋身于高收入階層的人們更是數(shù)之不盡。大學(xué)生的成長空間更大，工資的提升速度也更快，大學(xué)生應(yīng)明白“發(fā)展變化”這個道理，正確看待薪資水平和待遇較低的這種暫時的現(xiàn)象和問題。
總之，從大學(xué)生起薪比農(nóng)民工低這個現(xiàn)象，年輕人也應(yīng)該看到，現(xiàn)在的就業(yè)競爭是非常激烈的，要想在競爭中勝出，大學(xué)生就更應(yīng)該把天之驕子之類的光環(huán)褪去，正視現(xiàn)實、放低心態(tài)，彎腰走進現(xiàn)實，從基層做起，磨煉自己的能力，使自己成為社會真正認可的人才。到那時，大學(xué)生們自然可以去做一些高技術(shù)含量、高競爭性、更能體現(xiàn)自己價值的工作，薪資上升是理所當然之事。
同時，高校也要增強學(xué)生的動手能力和操作技能，增強畢業(yè)生的就業(yè)實力，使知識轉(zhuǎn)化為工作技能，在求職過程中能夠?qū)W以致用。有思想有知識的大學(xué)生，自然會出類拔萃，起點僅僅是起點。
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