大學(xué)生如何面對(duì)“國考”之變

　　2011年國家公務(wù)員考試招考公告出現(xiàn)三大明顯變化：第一，加大了對(duì)基層和生產(chǎn)一線考生的招錄；第二，定向招錄基層服務(wù)人員，如村官、三支一扶等，取消大學(xué)生村官10分加分；第三，探索從工人、農(nóng)民中試點(diǎn)招錄公務(wù)員。

　　面對(duì)這些變化，部分立志報(bào)考公務(wù)員的應(yīng)屆考生覺得自己不走運(yùn)，趕上了政策調(diào)整，悲觀情緒一度蔓延。對(duì)此，華圖教育公務(wù)員考試專家于老師表示，在變數(shù)面前，大學(xué)生們最有效的應(yīng)對(duì)方法是積極應(yīng)對(duì)，理智地把握推動(dòng)這一系列變化的政策導(dǎo)向和內(nèi)在因素，從中把握考試趨勢(shì)。

　　基層就業(yè)將有保障

　　于老師表示，新的公考政策對(duì)大學(xué)生的前途來說，是有保障的。比如，原來應(yīng)屆畢業(yè)生去基層服務(wù)，總擔(dān)心以后的出路是一個(gè)問題，現(xiàn)在這個(gè)問題解決了。無論從中央到地方都很重視這些去基層服務(wù)的應(yīng)屆畢業(yè)生未來的出路。如此一來，應(yīng)屆畢業(yè)生就可以做一個(gè)堅(jiān)定的選擇和判斷。

　　通過深入了解基層、了解社會(huì)，更好地和老百姓共同生活、同步成長(zhǎng)，應(yīng)屆畢業(yè)生如果有了這樣的經(jīng)歷，之后再到領(lǐng)導(dǎo)崗位就任的話，就更容易在政策制定和完善上進(jìn)行決策了。

　　這樣一來，那些立志于在未來行政管理中施展自己才華的學(xué)生朋友就可以選擇從基層服務(wù)做起，積累工作經(jīng)驗(yàn)，然后再到領(lǐng)導(dǎo)崗位施展自己的才華。

　　合理定位正確選報(bào)

　　在理智解讀了國考政策變化、確定了腳踏實(shí)地的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之后，如何正確選擇職位就成為考生們最關(guān)心的事情了，那么，如何選報(bào)適合自己的職位呢？

　　于老師表示，之前一些報(bào)道，對(duì)政策細(xì)節(jié)問題的解釋不是很清楚。比如，有的報(bào)道中稱國考85%的職位都要求有工作經(jīng)歷，這其實(shí)是一個(gè)誤導(dǎo)。實(shí)際上，就現(xiàn)在的情況而言，這85%的職位僅僅是中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)招錄的職位，而這些職位在國考招錄職位表的9758個(gè)職位中僅占不到20%，因此，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，還是有80%的市區(qū)縣職位可以申報(bào)。

　　其次，要根據(jù)自己的實(shí)際情況理性報(bào)考。如果是應(yīng)屆生，那么一些中央機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)的職位就不要考慮了，因?yàn)檫@里面有很多職位是要求有工作經(jīng)驗(yàn)的。而且，平心而論，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生如果硬要進(jìn)入需要工作經(jīng)驗(yàn)的部門里，要承受的壓力也是很大的。經(jīng)驗(yàn)可以積累，從基層做起也不失為一種鍛煉自己的好方法。

　　最后，要盡可能地從所謂的爭(zhēng)論當(dāng)中擺脫出來，并結(jié)合自己的情況來做出正確選擇。具體的做法如下：第一，先問自己要不要考，如果要考就要順應(yīng)今年的政策。第二，要問自己如果報(bào)考，報(bào)考的一些基本原則有沒有確立。我們不是簡(jiǎn)單地從一個(gè)單一要素出發(fā)去確立這個(gè)基本原則的，而是要把很多要素組合起來，綜合考慮。第三，備考要花多長(zhǎng)時(shí)間，耗費(fèi)多少精力。如果決定報(bào)考，考生就要將自己的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃，以防止自己在艱難的備考過程中狼狽不堪、沒有頭緒。(據(jù)《京華時(shí)報(bào)》)

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