一次有益的探索（教育時評）

近期，教育部再次啟動銀齡教師講學(xué)計劃，向社會招募4500名優(yōu)秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等，到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校支教。此舉既能很好地發(fā)揮退休教師余熱，也能通過他們的傳幫帶，帶動所在學(xué)校師資水平和教學(xué)質(zhì)量的整體提升，可謂一舉多得，是推進教育均衡發(fā)展的有益探索。

經(jīng)過多年發(fā)展，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件有了巨大改變，尤其辦學(xué)“硬件”改善較大。但是，教育不均衡問題依然突出，集中體現(xiàn)在“軟件”上——農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校師資整體水平與發(fā)達地區(qū)有較大差距。銀齡教師講學(xué)計劃的啟動，讓人們看到了解決問題的又一新途徑。

按照“需求為本、形式靈活”的原則，2018年至2020年，教育部面向社會公開招募了1萬名優(yōu)秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué)，帶動提升受援學(xué)校的教育教學(xué)和管理水平。

2020年，教育部啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃，首批試點3所高校，2021年擴大到西部10所高校。受援高校成立由黨委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校每學(xué)期定期召開座談會，聽取銀齡教師關(guān)于學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)等方面的意見建議，不少銀齡教師為學(xué)校的教學(xué)管理“把脈問診、對癥開方”，成為受援學(xué)校發(fā)展的高參。高校銀齡教師支援西部計劃為受援高校提供了寶貴的智力資源，有效緩解了受援學(xué)校師資總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、總體水平不高等問題，提升了學(xué)校立德樹人、隊伍建設(shè)和科研創(chuàng)新的能力，助力西部高等教育規(guī)�？焖侔l(fā)展，為西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持和智力支撐。

我國每年有大量教師退休，他們?yōu)榻逃�事業(yè)奉獻了大半生。許多教師退休后，對教育依然滿懷赤誠熱愛，他們希望有新的機會為教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮光和熱。從各地退休教師踴躍報名的情況看，銀齡教師講學(xué)計劃深得廣大退休教師擁護支持。

實施好銀齡教師講學(xué)計劃，既要選得好，把優(yōu)秀的退休教師選出來;更要用得好，努力為教師們的工作、學(xué)習(xí)、生活等提供便利條件。在政治上要關(guān)心他們，對于貢獻突出的教師，同其他在任教師一樣，給予應(yīng)有的獎勵和榮譽;在業(yè)務(wù)上要支持他們，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮好他們對青年教師的傳幫帶作用;在生活上要關(guān)心他們，切實解決好交通、住宿、醫(yī)療等實際問題，讓他們身體健康、心情愉快地開展工作。

當前，我國已經(jīng)進入老齡化社會，老齡事業(yè)已明確納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。銀齡教師講學(xué)計劃搭建了退休教師老有所為的廣闊平臺，形成了多贏的良好局面。

《 人民日報 》( 2021年09月05日 05 版)

文章來源：http://cpc.people.com.cn/n1/2021/0905/c64387-32217771.html

文章原標題：一次有益的探索(教育時評)

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