浙江公務(wù)員考試分為筆試科目和面試科目兩部分，筆試科目中的《行政職業(yè)能力測驗》又分為A、B兩類考卷，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考職位的筆試科目為B卷之外，其余為A卷。《行政職業(yè)能力測驗》全為客觀題，考試時限為120分鐘，滿分100分。針對兩類考卷而言，A類考卷難度要略高于B類。《行政職業(yè)能力測驗》主要測查應(yīng)考人員從事國家機關(guān)工作必須具備的潛能，測查內(nèi)容包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和綜合知識五個部分。從2009-2011年三年考卷的命題思路來看，浙江省公務(wù)員招錄考試體現(xiàn)了以下幾個方面的趨勢。
1、言語理解與表達考查形式多樣化
從題型分布來看，近幾年的考試主要包括選詞填空、片段閱讀和語句表達三部分。其中選詞填空和片段閱讀題量所占比例較高，是考試的重點和難點;語句表達部分題量較少，但屬于近幾年考試的必考題型，考生也應(yīng)當(dāng)有所注意。言語理解與表達的具體考查要求包括：第一，“準確、得體地遣詞用字”是在對字詞、語句含義準確理解的基礎(chǔ)上來選用詞語，其中既包括對實詞、虛詞辨析的考查，又包括對成語辨析的考查，并且有將這兩種考點結(jié)合考查的趨勢。第二，“從語法、語氣、語義等方面對有關(guān)句子作出正確判斷”往往是對病句的考查，其中涉及較多的為病句辨析，偶有歧義句辨析出現(xiàn)。第三，“概括歸納短文的中心、主旨;對短文隱含信息的合理推斷;對比較復(fù)雜觀點或概念的準確理解，根據(jù)短文判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等”主要是針對片段閱讀進行的考查，其涉及的題型主要包括主旨概括題、意圖推斷題、細節(jié)判斷題等。通過對近三年真題命題思路的比較，不難發(fā)現(xiàn)2011年的命題思路將“理解”延伸為“理解、概括、歸納和推理”。從這個角度來看，該部分對考生的理解能力和文字底蘊的考查更為深入，更注重考查考生對語言的理解、感悟和鑒賞能力。
2、數(shù)學(xué)運算考查形式能力化
這一部分主要考查應(yīng)考人員對基本數(shù)量關(guān)系的理解和運算能力，對數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握，對數(shù)學(xué)運算方法、策略的運用能力等。2011年考試大綱中對于數(shù)字推理的考查要求的描述是“掌握”，這比以前的“理解”上升到一個更高的層次;對數(shù)量關(guān)系部分考查要求的描述是“理解和運算”，而在這之前是“分析、論證和運算”。相比之下，概括得更加全面，對考生的要求也更高。
3、判斷推理考查形式層次化
縱觀近三年的考卷，不難發(fā)現(xiàn)判斷推理部分變化較小，考查的題型是穩(wěn)定的四種：第一，詞語與詞語之間關(guān)系的推理，即類比推理;第二，空間思維邏輯的推理，即圖形推理;第三，概念的理解分析，即定義判斷;第四，短文的推理，即演繹推理。
4、綜合知識考查內(nèi)容寬泛化，命題思路集中化
在近三年的考卷中，綜合知識部分的考點逐漸百科化。這一部分要求考生在法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、人文、科技等方面加強積累。廣大考生需要注意的是，近幾年對于公文知識方面的考查尤為明顯，此外人文、生活常識以及國情方面的知識也為命題人所青睞。這些變化，體現(xiàn)了對公務(wù)人員綜合素質(zhì)的新要求。在復(fù)習(xí)過程中，考生還要注意多關(guān)注科技常識，這部分考點在綜合知識部分所占比重也在逐漸加大。
5、資料分析考查形式和角度多變化
近幾年浙江公考試卷中，資料分析的材料主要包括文字材料、圖形材料、表格材料這三大類。考生需要注意的是資料分析并不難，重點是如何在不夠充分的時間里快速閱讀資料并分析數(shù)據(jù)得出答案。這就要求考生在解答資料分析的時候，需要認識到資料分析題目本身材料、選項的特殊性，掌握多種速算技巧，快速準確地答題。
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