2007國家公務(wù)員考試行測真題分析-言語理解

        2007年言語理解與表達(dá)增加了言語表達(dá)中的一種典型題型：選詞填空。這種題型比較容易，做起來也比較快，08年國考中還會沿用這一題型。同時(shí)，在片段閱讀中，也增加了表達(dá)類試題的考察：文意順承題，這種題型以前考的比較少，很多考生還不太熟悉，萬老師在這里重點(diǎn)列出兩道題分析。

　  　例題一：中國很早就有鮫(jiāo)人的傳說。魏晉時(shí)代，有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì)，在曹植、左思、張華的詩文中都提到過鮫人。傳說中的鮫人過著神秘的生活，干寶《搜神記》載：“南海之外，有鮫人，水居，如魚，不廢織績。其眼，泣，則能出珠。”雖然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動物或人魚之類的考證，我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類，其生活習(xí)性對大陸人而言很陌生，為他們增添了神秘色彩。
　　作者接下來最有可能主要介紹的是：(  )。
　　A.關(guān)于鮫人的考證         B.鮫人的神秘傳說
　　C.有關(guān)鮫人的詩文         D.鮫人的真正居處

　　【解析】本題選B。材料引用了王家蒙先生在《北京青年報(bào)》上發(fā)表的一篇文章，這道題很難。做文意順承題最主要的是把握已知材料的主題，已知材料的主題就是作者要重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。萬老師提醒大家本題難就難在作者在個(gè)人觀點(diǎn)句“我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類，其生活習(xí)性對大陸人而言很陌生，為他們增添了神秘色彩”中提到了三句話，這三句話中哪一句話是作者要說明的重點(diǎn)才是本題的關(guān)鍵，單從這句話很難看出作者要說明的主題，需要結(jié)合前面的內(nèi)容。

　　例題二：信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同。它是以聲、光、電、磁、代碼等形態(tài)存在的。這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改、竊取或非法傳播和使用，加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來的各種社會效應(yīng)也是人們始料未及的。在信息社會，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非面對面的、非直接接觸的新式交往。這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。
　　作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：(  )。
　　A.信息存在形式的更新      B.信息社會與信息倫理
　　C.人際交往形式的多樣化    D.信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式

　　【解析】本題選B。材料引用了王亞強(qiáng)先生2006年4月4日在《光明日報(bào)》上發(fā)表的《探索：信息倫理與構(gòu)建信息和諧社會》一文，這道題有一定難度，本題考查的也是文意承接問題。材料首先談到了信息存在形式，然后談到了在信息社會，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用帶來了人與人之間新的交往形式，而這種新的交往形式“難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束”，那么問題就引出來了：新的倫理準(zhǔn)則該是什么？信息社會與新的倫理準(zhǔn)則之間又有怎樣的區(qū)別和聯(lián)系？結(jié)合選項(xiàng)，只有選項(xiàng)B符合推理。

　　例題三：雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場只認(rèn)同其有直接消費(fèi)價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識到教育和科學(xué)對人類的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙；然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。
　　這段文字主要想表達(dá)的是：(  )。
　　A.世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明         B.發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難
　　C.發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值       D.社會應(yīng)對發(fā)明家提供更多保障

　　【解析】本題選D。這道題要注意轉(zhuǎn)折詞“然而”后面的內(nèi)容：世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水，因?yàn)檗D(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容一般是材料要重點(diǎn)說明的內(nèi)容。C項(xiàng)不是材料介紹的內(nèi)容，材料中沒有提到，錯(cuò)誤類型是：無中生有；B項(xiàng)是材料介紹的內(nèi)容，但不是作者要表達(dá)的中心內(nèi)容，只是材料現(xiàn)象的簡單復(fù)述，錯(cuò)誤類型是：表面現(xiàn)象；A項(xiàng)的內(nèi)容明顯超出了材料的內(nèi)容范圍，錯(cuò)誤類型是：擴(kuò)大范圍。