2006年山西公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷

第一部分言語理解與表達

    一．閱讀下文，回答第1-5題：

    ①科學(xué)知識體系內(nèi)部存在一種特殊的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)可與地球分層結(jié)構(gòu)模型類比，稱之為科學(xué)知識的球狀結(jié)構(gòu)。

    ②地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到里，由地殼、地幔和地核組成，科學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)從外到里則由知識外殼、知識幔層和知識內(nèi)核組成。

    ③知識外殼由事實性的知識組成，如海王星、電磁波、中微子這類現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)均屬事實性發(fā)現(xiàn)；知識幔層由定律性知識組成，如浮力定律、自由落體定律、化學(xué)元素周期定律均屬定律性知識；知識內(nèi)核由原理性知識組成，即能揭露相對深刻的本質(zhì)，如氧化說、進化論、相對論等原理知識。事實性知識說明“是什么”，定律性知識說明“怎么樣”，原理性知識說明“為什么”。

    ④人對某一知識領(lǐng)域的系統(tǒng)認(rèn)識通常遵循從事實性→定律性→原理性的發(fā)展過程，即人

    們的探索性思維通常是從科學(xué)知識外殼部分通過幔層而向內(nèi)核逼近的。例如，在天文學(xué)史上，哥白尼的日心說首先解決了“是什么”，即確認(rèn)了我們這個恒星系統(tǒng)中，地球、火星等行星都是圍繞太陽運行的；繼而，開普勒的行星運動定律描述了“怎么樣”，即確立了地球等行星是按照某種特定的周期、軌道和速度圍繞太陽運行的；最后，牛頓的萬有引力原理探索了“為什么”，說明太陽是以某種特定的力作用于行星，從而使行星按開普勒發(fā)現(xiàn)的三大定律運行。

    ⑤上述過程標(biāo)志著科學(xué)家對科學(xué)之謎的認(rèn)識的不斷深化。

    ⑥科學(xué)家則根據(jù)各自的發(fā)現(xiàn)的深刻性而被劃分為不同的級別。這樣，科學(xué)界在無形中便形成了一個聲譽的金字塔結(jié)構(gòu)。處在塔頂尖的是那些因為有重大原理性發(fā)現(xiàn)而馳名世界的科學(xué)巨星，人為古生物之父，拉瓦錨為現(xiàn)代科學(xué)之父，維薩留斯為現(xiàn)代解剖學(xué)之父。處于金字塔

    中部的是那些因為提出重要的定律性知識而得名的科學(xué)人物，如開普勒、哈勃、孟德爾等。相比之下，聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事實性發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家。

    1．據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊说谝欢蔚臋M線處：（）

    A．能否把握這一結(jié)構(gòu)：特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵

    B．能夠把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵

    C．能否把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究成功的關(guān)鍵

    D．能否把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究失敗或成功的關(guān)鍵

    2．據(jù)文意，正確的一項：（）

    A．科學(xué)知識體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)由外向里，由知識外殼、知識內(nèi)核和知識幔層組成

    B．浮力定律、自由落體定律、化學(xué)元素周期率、萬有引力定律原理均屬定律知識

    C．科學(xué)知識體系內(nèi)部存在一種特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)由外向里標(biāo)志著科學(xué)家對科學(xué)之迷的認(rèn)識的不斷深化

    D．處在科學(xué)聲譽金字塔尖的科學(xué)巨星由于有重大原理性發(fā)現(xiàn)而比其他科學(xué)家偉大