09國家公務員考試：考生將不再成為“考霸”繼承者

        前些日子，“公務員考霸”被報道后，引起了社會廣泛關注，很多考生也開始了省吃儉用，節(jié)省出來做奔波于各地的路費和住宿費備戰(zhàn)各地考試的生涯，一時間，全國趕考仿佛成了趨勢。大家的動機基本都一致，為了多參加些考試，命中率會高點。但是通過這段日子的數據分析來看，沒有考上的考生不在少數，其備考并非不努力。但究竟是什么造成他們屢次與成功失之交臂呢？我們無法了解到這些考生備考公務員的每一個細節(jié)，但結合我們多年輔導經驗，不妨給這樣的公考考生群提供一些備考建議。

       一、找準方向、明確目標

       與其四處撒網式趕考以搏一個保險，不如結合自己的條件和志向，踏踏實實確定目標，認真準備，力求一擊中的。
“考霸”小李曾通過江西公務員考試筆試，入圍面試。但江西并非小李最向往的地方，害怕自己的一生就這樣被困住了，選擇了放棄，白白地浪費了不少時間和精力。其實以小李的學歷和努力程度，只要目標明確、方法對頭，集中精力備考二、三場公務員考試，勝算還是相當大的。公務員報考者中有相當比例的人只是將考公務員作為求職的一次機會，沒有嚴肅對待，更談不上認真準備。每次公務員考試都有不少人棄考，很多考場到下午考試開始時空了三分之一左右的考生座位。所以對于充分備考的人來說，競爭對手并沒有想象的那么多。
       北京不少應屆畢業(yè)生同時報考了國家和北京市的公務員考試，其中很多人7、8月份就開始準備11月份的國考，卻將目標集中在12月份的北京市考試上。對于部分考生來說，國家公務員考試難度大、競爭層次高，備考國考是為了打好基礎，提升自己的應考能力，再參加難度相對較低的地方公務員考試，就舉重若輕，更有自信。

       二、制定計劃、科學安排

       在備考前期，每個人就需對自己個人實行評估：你自己的基本功怎么樣？哪種類型的題自己感覺最吃力？哪種類型的題提高的余地最大？先把自已所有的情況先了解清楚才知自己的強項、不足之處。華圖公務員考試研究中心提示：合理地計劃安排，做到不打沒有把握的仗。

       一般來說，如果備考時間充足，可以采取以下四階段法應對公務員考試筆試：

       第一階段應該了解公務員考試基本情況，包括大致的考試時間、歷年的招考公告、考試大綱等；收集一些過來人的經驗和教訓。有條件的情況下，可以做一套近三年的真題，對自己有一個合理的定位，明確自己努力的方向和程度。

       第二階段建議全面了解公務員考試的題型，掌握主要知識點，熟悉基本的答題規(guī)律和技巧，做部分習題。

       第三階段是強化、提高和重點突破的階段。經過第二階段的學習和練習，一般可以進一步了解自己的優(yōu)勢和弱點，比如是答題速度需要提高？還是答題準確率（分母不包含未來得及做答的題目）有待改善？各類題型孰強孰弱？申論部分感覺哪部分、哪方面比較弱？等等。如果有充足的時間，在強化和提高階段，通過有一定強度和密度的練習、分析和復習，重點提高自己的薄弱環(huán)節(jié)，同時大體保持自己的強項上狀態(tài)。

       第四階段是�？紱_刺階段。在考前一個月或兩周以前，安排自己精力充沛的時間段，嚴格按要求做成套模擬題或沒有做過的近兩年整套真題，調整狀態(tài)，確定自己答題策略和時間安排。這里有三個問題需要注意：一、試題的題型設置和難度要盡可能與即將參加的考試相一致，只有這樣才有利于制定適宜的答題策略；否則，則可能有誤導作用。近幾年中央、國家公務員考試的題型和題量每年都在調整，整體難度不斷加深，以較早年份的真題作為標桿可能會低估當前考試的難度。二、�？紩r對時間的估計要留出一定余量，大多數人在考試時難免或多或少會有緊張情緒，從而影響做題節(jié)奏，平時留出余量，考試時出現一些情況時也能從容面對。三、申論的答題和作文最好能與其他考友交流，以免局限于自己的思路，拿掐不準得分標準和得分點，影響備考。如果得到有閱卷經驗的人評閱和指點就更理想了。

       時間對于每一個位備考者來說都是稀缺珍貴的，時間投放方面要遵循邊際收益最大原則。就是說，時間應優(yōu)先花費在同樣備考時間內分數提高最大的項目上。經歷過大學階段考試的人們都知道，從50分提高到60分或從60分提高到70，同樣是提高10分，就遠比80分提高到90分容易。一般來說，應對公務員考試這類綜合能力考試，邊際收益最大的方面往往是自己的弱項。對于法學專業(yè)的小李來說，常識方面（以法律常識為主）應該是其強項，而數量關系和資料分析常常令文科專業(yè)學生頭疼。與其花時間去在常識方面精益求精，不如努力攻克數學方面的瓶頸。

       三、總結思考、舉一反三
       備考公務員，看書、做題是不可少的；但是僅僅看書、做題是不夠的。小李的經歷可以說明這一點。

       缺什么呢？缺少總結思考。正如孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。

       諾貝爾獎獲得者盧瑟福也有類似觀點。曾經有一天深夜，盧瑟�？匆妼嶒炇疫�亮著燈，走進去一看，見自己的一個學生仍伏在工作臺上，發(fā)生了下面這段對話。盧瑟福問：“這么晚了，你還在干什么？”學生回答：“我在做一個實驗。”“那你白天在做什么呢？”“做實驗�！薄澳阍缟弦苍诠ぷ鲉�？”“是的。”“你每天都如此嗎？”“是的�！睂W生期待著贊賞�？墒�，盧瑟福皺一下眉頭，問到：“那么，你用什么時間來思考呢？”