2004～2009年江蘇省公務員考試申論真題命題特點

    【華圖教育閱讀提示】申論考試的主要功能就是通過考生對給定材料的概括、分析、提煉、加工，測查考生解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。華圖公務員考試研究中心綜合分析歷年江蘇省公務員考試申論真題，希望能給廣大備考2010年江蘇省公務員考試的考生有所啟示。

    歷年江蘇省公務員考試申論真題分析

    （一） 命題思路緊跟當年熱點

    縱觀各個省市公務員考試申論考試出題思路，無不與當年熱點話題掛鉤，申論試卷的給定材料一直緊跟全社會關注的重大現(xiàn)實問題。江蘇省也不例外，近年來江蘇省公務員考試申論考試的命題思路都充分體現(xiàn)了這一點，具體可參考下表。

    （二） 出題角度更加靈活，更接近公務員的實際工作

    江蘇省公務員申論考試在問題的設計上更加靈活多變。如：

    2004年申論考試的題目要求考生對青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)者應具備怎樣的素質(zhì)進行概括；

    2005年要求考生對給定材料所反映的問題進行概括；

    2006年則要求考生以政府機關公務員的身份就材料中反映的問題進行概括總結，提交本部門領導審閱；

    2007年要求考生根據(jù)給定資料的內(nèi)容，以秘書的名義整理一份供與會者議論時參考的會議材料；

    2008年要求考生寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點的發(fā)言提綱；

    2009年考查了考生對溫家寶總理與網(wǎng)民交流時談到的“就業(yè)不僅關系到一個人的生計，也關系到人的尊嚴”一句的理解與認識。

    從2004年～2009年江蘇省公務員申論考試命題要求可以看出，近年來江蘇省公務員考試申論考試命題意圖更加明確，旨在考查考生處理問題的能力。在題目設置方面，試題從以往對材料內(nèi)容的簡要概括類試題，發(fā)展到現(xiàn)在的設定身份的應用文寫作問題，可以看出，江蘇省公務員考試申論試題的設置更加接近公務員的實際工作。