公務(wù)員申論考試四種文章類型的關(guān)系辨析

　　從2000年申論考試作為一種正式的公務(wù)員考試科目以來，申論寫作中的要求問題一直困擾著應(yīng)試者及培訓(xùn)者，如2010年廣東省公務(wù)員申論考試作文題目：針對(duì)材料中所反映的問題（僅限所給材料），以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。這里策論文章指的是什么呢？是一種文體還是一種內(nèi)容表達(dá)呢？由策論文可以引申出常見的另外三種文章要求：政論文、評(píng)析文與議論文，那這四種論文在申論考試中，到底是什么樣的關(guān)系？

　　一、解釋概念

　　議論文是指用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點(diǎn)的一種文體，又稱之為“說理文”，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，通過擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文的特點(diǎn)是觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

　　另外常見的與議論文不同的文體是記敘文與說明文。記敘文特點(diǎn)是以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情；說明文則側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等�？傊�，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。

　　申論作為考察準(zhǔn)公務(wù)員處理國家事務(wù)能力的測試一直是以議論文為固定表達(dá)文體的，國考大綱明確指定語種是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語，即《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定的普通話和規(guī)范漢字的“國家通用語言文字”（非官方語言）。

　　而申論中常見的三種論文形式是：策論文是指以提出解決問題的對(duì)策為主要內(nèi)容的議論文；政論文是指以分析特定事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象的必要性、迫切性和重要性為主要內(nèi)容的議論文；評(píng)析文是指以分析和評(píng)論矛盾或不同方法為主要內(nèi)容的議論文。

　　2011年4.24聯(lián)考專題　　2011年4.24聯(lián)考申論復(fù)習(xí)資料、行測復(fù)習(xí)資料