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4006-01-9999

【華圖教育閱讀提示】華圖公務(wù)員考試研究中心通過對(duì)十年國家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試言語理解與表達(dá)部分真題的研究,歸納總結(jié)了十年來言語理解與表達(dá)的命題思路與命題規(guī)律。

    根據(jù)《2009年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試大綱》,行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試中的言語理解與表達(dá)主要測查考生運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

    華圖公務(wù)員考試研究中心通過下面的兩個(gè)表格來說明國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試言語理解與表達(dá)歷年考查情形:

 

表一:十年國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試言語理解與表達(dá)的題型題量變化表

  總量 選詞填空 語句表達(dá) 片段閱讀 篇章閱讀
2000年 20 0 0 20 0
2001年 20 0 0 20 0
2002年(A) 30 0 0 0 6×5
2002年(B) 30 0 0 0 6×5
2003年(A) 30 0 0 18 3×4
2003年(B) 30 0 0 18 3×4
2004年(A) 15 0 0 15 0
2004年(B) 15 0 0 15 0
2005年(一) 25 0 0 25 0
2005年(二) 25 0 0 25 0
2006年(一) 30 0 0 30 0
2006年(二) 30 0 0 30 0
2007年 40 20 0 20 0
2008年 40 20 0 20 0
2009年 40 20 0 20 0

表二:十年國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試言語理解讀考點(diǎn)分析表

  抓大 看小 表意 其他 成語
2000年 12 4 0 4 0
2001年 10 6 0 4 0
2002年(A) 0 0 0 0 0
2002年(B) 0 0 0 0 0
2003年(A) 2 11 0 5 0
2003年(B) 2 11 0 5 0
2004年(A) 2 7 0 6 0
2004年(B) 2 7 0 6 0
2005年(一) 10 6 3 6 0
2005年(二) 10 6 3 6 0
2006年(一) 8 13 6 3 0
2006年(二) 10 11 6 3 0
2007年 12 1 3 4 3
2008年 11 0 4 5 7
2009年 8 0 9 3 12

    閱讀說明:

    1.“抓大、看小、表意”為三大基礎(chǔ)類型題(詳見第一章)。

    2.“其他”為基礎(chǔ)類型題之外的小部分其他類型題,包括標(biāo)題類、指代類、劃線類、排列組合類等。

    3.成語為選詞填空中專門以成語的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用為考查目的的類型題。

(責(zé)任編輯:admin)
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