常識(shí)判斷是國(guó)家公務(wù)員考試的重點(diǎn)與難點(diǎn)。如何復(fù)習(xí)備考是許多考生所頭疼的大難題，因此我們只要從命題人角度來思考一些問題，很多隱藏在常識(shí)下的規(guī)律就會(huì)明朗化。
一、以時(shí)事熱點(diǎn)為中心，發(fā)散性復(fù)習(xí)
結(jié)合新大綱來從分析命題人出題意圖的角度來分析常識(shí)判斷的題目特點(diǎn)，來確定常識(shí)判斷復(fù)習(xí)范圍。2011年的大綱對(duì)于常識(shí)判斷的要求：常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。由此可知引起高度重視的便是國(guó)情社情，可是再回頭看看2009、2010年的考試可知，大綱的這一轉(zhuǎn)變只是使“國(guó)情社情”這一考點(diǎn)由暗轉(zhuǎn)明而已。而過去的常識(shí)判斷中對(duì)于地理、歷史、科技的考察，其實(shí)都是在國(guó)情社情這一大背景下，地理、歷史、科技、環(huán)境的背后，其實(shí)“站立”著的“神秘人”正是我們發(fā)生過的時(shí)事熱點(diǎn)。這也正是今天要提出的復(fù)習(xí)策略：以時(shí)事熱點(diǎn)為中心，輻射到地理、歷史、生物各個(gè)面的發(fā)散性復(fù)習(xí)。
作為國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷的出題人，命題人肩負(fù)著極大的壓力與責(zé)任，他每選的一道題都要有其道理。在中國(guó)如此文明古國(guó)的悠久歷史長(zhǎng)河里，在浩如煙海的歷史、地理、生物知識(shí)中，要遴選出某一個(gè)點(diǎn)來作為其中一個(gè)考題，都要有其價(jià)值和水平，這一點(diǎn)決定了他在選題的過程中，留下不可避免的痕跡，只要仔細(xì)去尋找出這一痕跡，常識(shí)不可捉摸、難以復(fù)習(xí)之說便不攻自破。
二、借題講解
例1、北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上展示的巨大的“和”字，其蘊(yùn)含的思想源自：（2009年國(guó)家公務(wù)員考試第1題）
A.墨家 B.道家 C.儒家 D.法學(xué)
例2、新中國(guó)成立以后，我國(guó)政府制定了“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是在：（2009年國(guó)家公務(wù)員考試第4題）
A.20世紀(jì)50～60年代 B.大躍進(jìn)時(shí)期
C.20世紀(jì)60～70年代 D.文革時(shí)期
例3、在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，有利于擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施是：（ ）（2010年國(guó)家公務(wù)員考試第120題）
A.提高稅率 B.提高存款準(zhǔn)備金率
C.降低稅率 D.縮減財(cái)政支出
例4、一艘油輪自科威特港駛往大連，其最短航線為：（ ）（2010年國(guó)家公務(wù)員考試第124題）
A.波斯灣→紅海→馬六甲海峽→南海→黃海→東海
B.波斯灣→阿拉伯海→馬六甲海峽→南海→東海→黃海
C.紅海→阿拉伯海→孟加拉灣→南海→東海→黃海
D.紅海→孟加拉灣→馬六甲海峽→南海→黃海→東海
重點(diǎn)解析：2009年國(guó)家公務(wù)員考試第一題，雖然考的傳統(tǒng)文化，背景卻是北京奧運(yùn)會(huì)，而2009國(guó)家公務(wù)員考試為什么會(huì)考 “兩彈一星”，卻可以與另一背景相聯(lián)系：“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中科院院士吳自良于2008年5月24日19時(shí)45分在上海去世，而2010年第120題考經(jīng)濟(jì)衰退政策，大家應(yīng)該聯(lián)想到2007-2009環(huán)球金融危機(jī)這一大背景，2010年第124題：2009年大連海事筑起超大油輪安全屏障--大連30萬噸級(jí)原油泊位已經(jīng)投產(chǎn)，迄今為止我國(guó)噸位最大的泊位--北良港投資總額達(dá)3.16億美元的50萬噸級(jí)原油碼頭項(xiàng)目也已啟動(dòng)。
三、建議以時(shí)事熱點(diǎn)、周年性事件、重要會(huì)議為復(fù)習(xí)方向
從以上題目可以為我們的復(fù)習(xí)很好地指明了方向：以時(shí)事熱點(diǎn)為中心，輻射到地理、歷史、生物各個(gè)面的發(fā)散性復(fù)習(xí)，例如，從三農(nóng)問題想到農(nóng)業(yè)稅、商鞅變法等等，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)的時(shí)候，要思考到它可能從地理、歷史、科技、生物等哪些角度出題，由此能得到“一箭多雕”的效果，并且大大提高命中率。
除去這一復(fù)習(xí)方法之外，當(dāng)然我們還有大家都應(yīng)該意識(shí)到的重點(diǎn)：周年性事件，此外還有重要會(huì)議，例如2010年的117題等等，新出的或者新修改的法律，我們?cè)?9年考察了突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，在10年考察了食品安全法，這些都是具有時(shí)事背景的，那么今年新出或者修改的法律也應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，例如侵權(quán)責(zé)任法等等，這些都需要大家去關(guān)注、總結(jié)，希望大家能夠在不斷的總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、積累當(dāng)中，攻克常識(shí)這一難關(guān)。
