浙江公務(wù)員考試行測言語命題題量和趨勢

　　2012年的浙江省公務(wù)員考試馬上就要拉開帷幕了，如何復(fù)習(xí)備考行測中言語理解與表達(dá)模塊，提高言語理解表達(dá)能力，根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對言語理解與表達(dá)模塊中的片段閱讀題型和大家談?wù)勅绾蝹淇肌?/p>

　　一、片段閱讀題型題量分析

年份	題型	題量
2008	片段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)	30
2009	片段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)	30
2010	片段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)	35
2011	片段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)	35

　　從上表我們可以看出，浙江近幾年言語理解與表達(dá)模塊的題型非常穩(wěn)定，言語理解與表達(dá)模塊的題量也相對比較穩(wěn)定。

　　二、備考技巧和方法

　　首先我把言語理解與表達(dá)模塊中的片段閱讀題型可以向細(xì)分為主旨概括題型、意圖題型、細(xì)節(jié)題型等我針對片段閱讀中的主旨題型和意圖題型說一下做題要點(diǎn)。

　　（1）主旨題型

　　主旨題型無非就是通過文段找中心、核心。關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)在這種題型中是非常有效的方法。

　　例1、細(xì)小的火山灰中含有二氧化硅，這種化合物的熔點(diǎn)是1100攝氏度，而目前大部分飛機(jī)的渦輪發(fā)動機(jī)工作溫度為1400攝氏度，一旦火山灰被吸入引擎內(nèi)部，二氧化硅熔化后就會吸附在渦輪葉片和渦輪導(dǎo)向葉片上，導(dǎo)致災(zāi)難性后果。1982年，兩架飛機(jī)曾經(jīng)從印度尼西亞西爪哇省加隆貢火山噴發(fā)的火山灰中穿過，兩架飛機(jī)的8個(gè)引擎全部停轉(zhuǎn)，在從11000米高空滑翔至4000米高度后才重新啟動，得以緊急迫降。

　　這段文字主要介紹（�。�

　　A、火山灰對飛機(jī)飛行有嚴(yán)重影響

　　B、二氧化硅是火山灰的主要成分

　　C、降溫能使飛機(jī)有效避免火山灰的危害

　　D、歷史上火山噴發(fā)曾險(xiǎn)些導(dǎo)致飛行事故

　　答案：A　解析：本題是主旨概括題。文段是總分結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)，第二句舉例分析。概括首句可知火山灰中含有二氧化硅可能給飛機(jī)帶來危害，帶來災(zāi)難性后果。故選A。

　　例2、不同利益群體在特定體制中所受束縛與保護(hù)的程度是不同的，相對而言，束縛少而保障多的群體會覺得體制公平，反之會覺得不公平進(jìn)而要求變革。轉(zhuǎn)軌過程的情況與此類似，某個(gè)群體擺脫的束縛多于失去的保障，甚至是只擺脫束縛而不失去保障，他們會擁護(hù)改革并認(rèn)為它公平；相反，擺脫束縛少而失去保障多的，他們就會認(rèn)為不公平而有可能反對改革。

　　下列說法概括主旨最準(zhǔn)確的是：（�。�

　　A、改革有時(shí)會造成對某些群體的不公平

　　B、改革應(yīng)該對所有群體公平一致

　　C、不同的利益群體不可能全都支持改革

　　D、是否支持改革與不同的利益群體相關(guān)

　　答案：D　解析：此題是主旨概括題。文段由兩句話構(gòu)成，第一句話由"反之"引導(dǎo)的并列關(guān)系，第二句是"相反"引導(dǎo)的并列關(guān)系。概括可得利益多少和是否支持改革有關(guān)。故選D。

　　（2）意圖推斷題型

　　意圖推斷題型無非是通過文段把握作者的說話目的和意圖，這種題型我們應(yīng)該對文段更深入理解一步。

　　例3、公共領(lǐng)域的問題從來都不是科學(xué)的問題、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的問題，而是要主觀認(rèn)知的問題、意見的問題、想象的問題。在社會領(lǐng)域，民眾的主觀感覺才是最主要的客觀事實(shí)。因此，在討論公共政策問題的時(shí)候，看似準(zhǔn)確的數(shù)字，其實(shí)并不像官員、專家們想象的那樣重要。相反，如果一個(gè)國家的民眾感覺自己的稅負(fù)沉重，那么，該國的稅負(fù)就是沉重的，不論專家們計(jì)算出來的宏觀稅負(fù)水平與其他國家相比有多低。

　　這段文字意在告訴我們：（　）

　　A、有時(shí)公共政策的科學(xué)制定需要我們遠(yuǎn)離數(shù)據(jù)分析

　　B、一國稅負(fù)的沉重與否取決于該國公民對稅負(fù)的主觀感受

　　C、我們對一些公共領(lǐng)域問題的認(rèn)識有失偏頗

　　D、解決公共領(lǐng)域的問題時(shí)參考民眾的感覺比數(shù)據(jù)更重要

　　答案：D　解析：此題是意圖判斷題。由結(jié)論詞"因此"引導(dǎo)的句子是文段的中心句。由"相反"可知中心句是并列關(guān)系，概括即"討論公共政策問題，數(shù)據(jù)不重要，民眾感覺重要"，故選D。

（責(zé)任編輯：huatu)