給定材料：
材料1:
2009年，一群來自深圳的普通工人成為美國《時代》周刊的年度人物。中國工人燦爛的笑容，堅毅的目光，質(zhì)樸的外表，倔強(qiáng)的神態(tài)，為“中國制造”貼上了光亮的標(biāo)簽，給處于經(jīng)濟(jì)低迷期的世界帶來了希望。
建國之初，“咱們工人有力量”這昂揚(yáng)的旋律曾伴隨共和同的成長，點(diǎn)亮了一個時代。無論是石油開采，還是鋼鐵制造，各個行業(yè)都閃耀著工人的光彩，“工人老大哥”成為令人艷羨的稱呼。工人成了國家和工廠的主人，這極大地激發(fā)了工人的工作熱情和生產(chǎn)積極性。大慶的“鐵人”王進(jìn)喜“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，老英雄孟泰“為鞍鋼譜寫的一曲自力更生的凱歌”的創(chuàng)業(yè)精神，激勵著工人們創(chuàng)造出一個又一個生產(chǎn)奇跡，為共和國的建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
隨著時代的更替，社會條件發(fā)生了轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)方式進(jìn)行了變更。改革開放早期，中國獨(dú)有的勞動用工方式“農(nóng)民工”出現(xiàn)了，他們是一批將外出務(wù)工作為副業(yè)的農(nóng)村人口，農(nóng)民工外出務(wù)工，一方面消化了農(nóng)村剩余勞動力，帶來的財富轉(zhuǎn)移在一定程度上起到了平衡城鄉(xiāng)差距的作用；另一方面他們以較低的勞動力成本支持著城市的工業(yè)化發(fā)展。但這種情況隨著農(nóng)民工群體的代際更替發(fā)生了變化，“80后”“90后”的新一代農(nóng)民工客觀上已經(jīng)無法回到農(nóng)村，他們成了新時代的“新工人”。
材料2:
“她們太沒有責(zé)任心了，上班的時候還玩手機(jī)，聊天，哪像我們呀?！标惽囝^一扭，提高聲調(diào)對著李婉蕓說，李婉蕓笑了笑，不做聲。
這是一條小小的商業(yè)街，有可供歇腳的長凳，時近黃昏，“70后”陳青和“90后”李婉蕓在此聊著天。街外，由于植被稀少，工業(yè)園區(qū)被巨大而又沉悶的灰色籠罩，灰色的天，灰色的廠房，身著藍(lán)色和淺灰色工裝的女工們來來往往，貨車和摩托車四處穿梭。這個工業(yè)區(qū)的高峰時期，曾工作和居住著8萬人，但隨著企業(yè)部分產(chǎn)能的向外轉(zhuǎn)移，現(xiàn)在只有3萬人左右了。人群的聚散，青春的過往，10年前就來到這里的陳青是目睹者，就連她自己，也是幾進(jìn)幾出，換廠、結(jié)婚、生孩子，在生活中，她以家鄉(xiāng)為據(jù)點(diǎn)，在工作中，她以這里為據(jù)點(diǎn)，兩邊穿梭，沉默又堅韌。
去年剛剛高中畢業(yè)的李婉蕓是新一批的落腳者，她說她也認(rèn)同陳青對她們年輕人的看法，但時代不同了，現(xiàn)在的選擇多多啊，年輕人可沒有那么好的耐性，絕大部分人的志向并不在那些單調(diào)枯燥的生產(chǎn)線上，不愿干了就走唄。像她這樣的年輕人，如今已終成為她所在城區(qū)外來務(wù)工人員的主流。這個龐大而年輕的外來工群體的歸依，正在給中國社會的發(fā)展提出越來越現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。
來自湖北荊州，現(xiàn)在在這個工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)打工的一名李姓男員工說：“我們四周是高高的圍墻，還有鐵絲網(wǎng)，戒備森嚴(yán)，好像監(jiān)獄一樣，連上廁所所都限定時間，平均一天要工作12個小時以上?！币呀?jīng)在廣州打工7年的小王，今年25歲，也在這家廠里上班，他的話語里藏著許多無奈：“你看我們的廠房，條件好著呢?？墒?，一進(jìn)車間，所有人就失去了名字。工人密密麻麻地坐著，工作的時候根本沒空說上一句話，得死命盯著手里的活，稍微一放松，零件從你眼前滑過，錢就從你眼前溜走了，因?yàn)槲覀兌际怯嫾べY。最近我總是想起卓別林的經(jīng)典電影《摩登時代》，有時我會想，我們是小是和電影中的夏爾洛很像？沒有多少人真正關(guān)心我們！”但是，該廠的廠長助理王先生卻說：“現(xiàn)在的年輕工人，已與他們的父輩不同，并不滿足于做工掙餞。他們大多受過初中以上教育，對自由、個人尊重越來越重視，如果無法滿足他們的要求，他們馬上就會跳槽。企業(yè)如果不能有一批長期忠誠的骨干，企業(yè)壯大和職工發(fā)展都很難談得上。”
一項調(diào)查顯示，當(dāng)下國內(nèi)僅有1%的人愿意做工人。自人評價道：“中國的工人獲得了美國《時代》周刊的認(rèn)同，卻沒有在中國獲得普遍的認(rèn)同?！痹谝恍┤说难壑?，中國的工人，現(xiàn)在基本成了流水線操作者的代名詞，是不需要多高技術(shù)的作業(yè)者。勞動力，不僅僅是生產(chǎn)要素，更是一個個有著喜怒哀樂，有著夢想和追求，有著家庭生活的活生生的人，他們不僅要安身立命，他們也要有尊嚴(yán)，甚至還要——抬頭仰望星空。諾貝爾獎獲得者、印度著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿馬蒂亞·森曾說過這樣的一句話：“在一個走向現(xiàn)代化的國家中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是必然的事情。相比較于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更為重要的事情是讓更多的人——尤其是普通人，能夠分享到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果?！憋@然，這句話同樣契合中國的實(shí)際，中國工人，需要時代的認(rèn)同，需要社會的尊重，還需要有發(fā)自內(nèi)心的驕傲。
材料3:
盛昌是一家制鞋企業(yè)，在很長一段時間內(nèi)曾是耐克在深圳的主要代工廠，規(guī)模最大時工人達(dá)10萬人之多。如今它偏居一隅，隱藏在一段年久失修的小路最深處，周圍只有幾處零散的小作坊。該廠安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人沈先生介紹到：“盛昌曾是橫崗地區(qū)知名的企業(yè)，除了耐克，盛昌也為其他跨國公司代過工。現(xiàn)在耐克將代工企業(yè)逐步外遷，我們只能接到一些小品牌的零散訂單，這在以前根本不會接?，F(xiàn)在用工成本很高，熟練工的工資漲得更快。對我們來說，加薪是找死，不加薪是等死。我們現(xiàn)在真是有心無力了?！本瓦B盛昌對面賣奶茶的大娘都深切地感受到了這種變化，她說：“這兩年生意太難做了，一懷奶茶只賣到1塊錢，在深圳這樣的高消費(fèi)城市，已經(jīng)無法再便宜了，可是現(xiàn)在就是這1塊錢的奶茶都不好賣了?！边@樣一家效益曾經(jīng)很好的代工企業(yè)，現(xiàn)在雇員僅剩三四千人，正可謂“盛極而哀”。
“中國制造”曾經(jīng)瘋狂席卷全球，阿富汗人騎的自行車，越南人騎的摩托車，巴基斯坦小店里擺放的文具用品，美因人看的電視機(jī)和穿的衣服，歐洲人用的家電和玩具，都貼著“中國制造”的標(biāo)簽，中國一度成為了“世界工廠”。然而，中國的“世界工廠”名號只是“代工廠”的另一種說法。這些企業(yè)靠的僅是低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈。隨著勞動力優(yōu)勢的逐漸喪失，一度曾把為世界品牌代工視為驕傲的工廠，現(xiàn)在不得不面臨艱難維持的狀態(tài)，甚至走上破產(chǎn)的命運(yùn)。中國靠廉價勞動力優(yōu)勢支撐起來的工業(yè)化進(jìn)程似乎陷入了某種困境。
A市是長三角經(jīng)濟(jì)圈中一個重要的新興工商城市，以制造業(yè)為主體，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。近年，A市的制造業(yè)一樣面臨勞動力成本上升的制約因素，過去以代工制造為主導(dǎo)的發(fā)展模式受到越來越大的挑戰(zhàn)。如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，A市探索在向產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)和營銷兩頭延伸的同時，實(shí)施中問分離，在現(xiàn)代制造業(yè)中拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，既助推現(xiàn)代制造業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)整體轉(zhuǎn)型升級。在A市，很多企業(yè)剝離主副業(yè)，實(shí)施二三產(chǎn)拓展分離。比如從玩具制造企業(yè)中，拓展分離出了玩具商貿(mào)有限公司，由其專門從事市場推廣、品牌塑造和商品銷售。剝離后，產(chǎn)品研發(fā)、品牌塑造、銷售可以走上專業(yè)化、社會化和市場化發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)做大的目標(biāo)。通過轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)在發(fā)展過程中提升了自主創(chuàng)新的能力，逐漸塑造起自己的品牌，不再依附于代工模式，最終實(shí)現(xiàn)外資和民資、現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩翼齊飛的局面。
材料4:
某大學(xué)的陳博士認(rèn)為，勞動力短缺對于未來中國發(fā)展來說是個積極的信號。短缺的勞動力市場會使我們開始關(guān)注勞動力資源對于中國崛起的重要性。只有當(dāng)為這種稀缺的勞動力資源支付更高的報酬時，我們才會認(rèn)識到人力資本投資的重要性，而技術(shù)創(chuàng)新也會隨之綻放。他說，如今有的人在談?wù)撝袊绕鹬H，總愛用那些以廉價勞動力堆積出來的GDP和日漸擴(kuò)大的國際影響力作為他們的例證，這是一種認(rèn)識的誤區(qū)。他介紹到，世界銀行資深經(jīng)濟(jì)學(xué)家杰里夫·薩克斯教授發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的“資源詛咒”現(xiàn)象：自然資源豐富的國家并沒有獲得想象中的高速經(jīng)濟(jì)增長，比如，擁有豐富資源的尼日利亞和委內(nèi)瑞拉正經(jīng)歷著較低增長或者是在痛苦掙扎中的經(jīng)濟(jì)增長；而相反的是，韓國、新加坡和瑞士等自然資源相對匱乏的國家，經(jīng)濟(jì)卻表現(xiàn)出異常的穩(wěn)定性和持續(xù)性。現(xiàn)在來看，擁有豐富石油資源的俄羅斯也已陷入“石油詛咒”的陷阱之中。究其原因，就在于這些資本家在獲得原始資本積累之后，非但沒有像新自由主義者所期望的那樣，向社會支付再生產(chǎn)所需要的市場價格，反而利用與地方政府以及其他政治力量的強(qiáng)大勾結(jié)，向工人支付低于再生產(chǎn)所需的低工資，以更低的價格繼續(xù)獲得大片優(yōu)良的自然資源。陳博士說：“我并不擔(dān)心處于發(fā)展軌道的中國會像俄羅斯那樣陷入‘石油詛咒’陷阱，但是非常擔(dān)憂會陷入‘人口詛咒’的陷阱。”目前中國制造業(yè)如若不應(yīng)對得當(dāng)，極有可能淪為建立在沙子上的王國，難以經(jīng)受真正的風(fēng)雨洗禮。
材料5:
當(dāng)虛擬經(jīng)濟(jì)在發(fā)達(dá)國家尤其是在美國占據(jù)主導(dǎo)地位的時候，越來越多的人沉迷于金融市場的海洋里，實(shí)體經(jīng)濟(jì)不可避免地受到?jīng)_擊。在“次貸危機(jī)”引發(fā)的國際金融風(fēng)暴里，發(fā)達(dá)國家從高速增長一下子跌入茫茫沼澤地。經(jīng)此一劫，發(fā)達(dá)國家認(rèn)識到，脫離制造業(yè)的虛擬經(jīng)濟(jì)“虛火”，是釀成危機(jī)進(jìn)而造成全球經(jīng)濟(jì)長期低迷的主因。盧·蘭奇是美國通用電氣家電業(yè)務(wù)的設(shè)計主管，他說：“過去我們曾認(rèn)為我們負(fù)責(zé)設(shè)計然后控制銷售就萬事大吉，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這是個錯誤，一旦你把生產(chǎn)轉(zhuǎn)移出去，就很可能再也回不來了。而這種變化是一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)的：當(dāng)你第一次把烤面包機(jī)和熱水器轉(zhuǎn)移到海外生產(chǎn)時，你還知道如何制作這些產(chǎn)品，因?yàn)樽蛱?、上個月或者上個季度你還在生產(chǎn)它們；但是當(dāng)產(chǎn)品更新?lián)Q代、技術(shù)不斷進(jìn)步后，為降低成本而不斷更換代工廠的時候，設(shè)計產(chǎn)品的人與生產(chǎn)產(chǎn)品的人之間的差距就像太平洋一樣寬廣?！痹絹碓蕉嗟拿绹鹃_始認(rèn)識到，過去十幾年美國經(jīng)濟(jì)的外包浪潮是個嚴(yán)重的錯誤。
“德國制造”125年的歷史就像一個童話，它是德國在“二戰(zhàn)”后崛起的密碼，在世界金融危機(jī)中挺立不倒的依靠，在歐債危機(jī)中仍“一枝獨(dú)秀”的答案。100多年中，任何一件“德國制造”產(chǎn)品都像一塊熱氣騰騰的蛋糕，受到各國的歡迎。當(dāng)美英等西方國家紛紛把制造業(yè)向發(fā)展中國家外包，自己轉(zhuǎn)向來錢更容易的金融業(yè)時，德國仍將主要精力放在制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量與技術(shù)水平的提高上。正是這種制造業(yè)立國的發(fā)展戰(zhàn)略，不僅讓德國保持了較高的就業(yè)率，促進(jìn)了德國科技創(chuàng)新能力的不斷提高，也使得德國具備了抵御金融危機(jī)沖擊的堅實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。美國《新聞周刊》曾在題為“眾廠之廠”的文章中感嘆，德國制造之所以稱霸世界，是因?yàn)榈聡四馨哑胀ǖ慕饘偾么虺烧痼@世界的科技奇跡。有專家認(rèn)為，德國的制造業(yè)與美英制造業(yè)最大的不同在于，德國重視以人為主導(dǎo)的生產(chǎn)，而美英重視醬為主導(dǎo)的生產(chǎn)。在金融危機(jī)期間，美英國家的制造業(yè)部門大量裁員，而德國政府通過政府扶持和補(bǔ)貼等手段，盡量維持制造業(yè)就業(yè)穩(wěn)定，他們堅信醬沒有思想，人才有，工程師一旦被解雇就再難重返崗位了，這也正是危機(jī)過后德國的研發(fā)密集型制造業(yè)能迅速恢復(fù)的重要原因。
材料6:
克里斯蒂安是德國勃蘭登堡州一個小企業(yè)的木工。他初中畢業(yè)后，面臨的選擇是繼續(xù)上大學(xué)深造學(xué)習(xí)，還是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)一門手藝?！拔液透改阜治隽俗约旱那闆r和家庭條件后，決定上職業(yè)學(xué)校的木工專業(yè)?！笨死锼沟侔步榻B說，“在德國，經(jīng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后的技術(shù)工人待遇很高，也很受尊重。我16歲上職業(yè)學(xué)校時，每月就能掙400歐元，足夠自己生活了。再過兩年我就有資格參加高級技師考試，26歲我完全有可能成為高級技工?！钡聡髮W(xué)學(xué)制較長，一般6年，開銷最少4萬歐元，當(dāng)克里斯蒂安的初中同學(xué)26歲大學(xué)畢業(yè)，還一貧如洗的時候，他的存折上已經(jīng)有5位數(shù)字的存款了。
德國制造很大程度上歸功于這個國家高水平的職業(yè)技術(shù)教育。德國目前有各種職業(yè)學(xué)校9000多所，除了30%左右的青年上大學(xué)外，絕大多數(shù)人都選擇了不同形式的職業(yè)教育。職業(yè)培訓(xùn)的費(fèi)用主要由政府和企業(yè)承擔(dān)，培養(yǎng)一名職業(yè)學(xué)校學(xué)生每年平均花費(fèi)1.5萬歐元，而普通學(xué)校的學(xué)生只是這一費(fèi)用的三分之一。另外，企業(yè)還提供實(shí)習(xí)場所，并發(fā)給學(xué)生每月500至800歐元不等的生活費(fèi)。德國《職業(yè)教育法》中，對參與職業(yè)教育企業(yè)的資格、設(shè)備、場所等方面都有所規(guī)定，能夠進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育，表明了企業(yè)的水平，對于企業(yè)來說是一種榮譽(yù)，當(dāng)然企業(yè)也會享受到國家的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。但也不是所有企業(yè)都有能力或愿意親自培養(yǎng)人才，對一些企業(yè)來說，購買培訓(xùn)設(shè)備、找人實(shí)施培訓(xùn)的費(fèi)用十分昂貴。于是，一些專門幫助企業(yè)承擔(dān)學(xué)徒“校外培養(yǎng)”任務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)中心應(yīng)運(yùn)而生。企業(yè)需要什么，培訓(xùn)中心就培訓(xùn)什么。
在德國職業(yè)教育體系中，政府和工業(yè)界都扮演著非常重要的角色。無論是聯(lián)邦政府、地方政府還是企業(yè)、工商協(xié)會，各司其職，目的只有一個，那就是培養(yǎng)技術(shù)型人才，保持德國競爭力。德國聯(lián)邦政府主要負(fù)責(zé)搭建合理的法律框架，認(rèn)可培訓(xùn)崗位并對培訓(xùn)、創(chuàng)新以及相關(guān)研究提供必要的資金支持。為職業(yè)教育學(xué)校設(shè)定課程，為教職人員提供資金支持等事務(wù)則落到各聯(lián)邦州的頭上。同時，聯(lián)邦州還需監(jiān)管商會活動，因?yàn)樯虝诼殬I(yè)教育中承擔(dān)了監(jiān)管企業(yè)、證書發(fā)放等重要任務(wù)。作為職業(yè)教育體系的中堅力量，企業(yè)有必要不斷創(chuàng)新、更新職業(yè)培訓(xùn)崗位，提名專家參與規(guī)則制定，并提供一定的培訓(xùn)補(bǔ)貼。工商聯(lián)合會和手工業(yè)協(xié)會兩大協(xié)會負(fù)責(zé)監(jiān)管企業(yè)，包括核實(shí)企業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)、監(jiān)管企業(yè)培訓(xùn)、登記培訓(xùn)合同、管理考試等重要環(huán)節(jié)。此外，商會還會為企業(yè)培訓(xùn)提供咨詢，在企業(yè)與學(xué)徒產(chǎn)生糾紛時充當(dāng)調(diào)解人角色。法國總統(tǒng)曾感慨地說，德國每年要向西歐出口很多產(chǎn)品，但看來還應(yīng)該出口另一種產(chǎn)品，這就是職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)制度。
材料7:
浙江Z公司新品線組長老梁，利用3個月的工余時間，經(jīng)過100多次反復(fù)的試驗(yàn)，攻破了“絲攻短牙（拔牙）項目”，讓該公司每年僅這個工序就節(jié)約了10多萬元的生產(chǎn)成本。老梁這樣理解自己的自主創(chuàng)新：“作為生產(chǎn)工人，最關(guān)心的就是產(chǎn)品的合格率。我這樣做，只是堅持我的工作準(zhǔn)則，盡量降低產(chǎn)品的廢品率，節(jié)約生產(chǎn)成本。我是通過這種創(chuàng)造性勞動體會到了更多的價值。我們工人不該只是流水線上的生產(chǎn)工具，我們應(yīng)該成為一個個充滿創(chuàng)造性的個體。其實(shí)只要給我們工人一個杠桿，我們同樣能撬動地球！”
寶鋼集團(tuán)以全國鋼鐵業(yè)6%的產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)了全行業(yè)約30%的利潤。有何秘訣呢？“職工是企業(yè)力量之基、活力之源！”寶鋼集團(tuán)董事長說，“寶鋼式創(chuàng)新的最大特色是‘藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新’，每天產(chǎn)生專利4件，五成由一線工人創(chuàng)造?！惫と税l(fā)明家孔利明20多年來，為寶鋼解決各類設(shè)備的疑難雜癥，主導(dǎo)生產(chǎn)工藝改進(jìn)，直接創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)上千萬元。“我的大學(xué)在寶鋼。”這是孔利明的肺腑之言。出身鉗工的盧江海在孔利明的帶動下，立足本職崗位搞專利研發(fā)，成為寶鋼的“金點(diǎn)子大王”，一年內(nèi)他提出13條合理化建議，創(chuàng)造26項實(shí)用專利、4項發(fā)明專利。寶鋼的職工創(chuàng)新以開放式的崗位責(zé)任制為基礎(chǔ)，逐步形成深入的創(chuàng)新體系和跨崗位、跨區(qū)域、跨專業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，同時，還建立了全覆蓋的創(chuàng)新激勵體系，職工創(chuàng)新獎勵從10元到100萬元。“機(jī)器不能代替人，中國工人在任何時代都是有力量的，關(guān)鍵在于怎樣激發(fā)他們的創(chuàng)造力?！鄙虾Ｊ锌偣飨J(rèn)為，寶鋼“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”，就是現(xiàn)代企業(yè)制度下如何依靠職工的最好詮釋。
第1題
請結(jié)合給定資料，對“給定資料1”中提到的新時代的“新工人”所面臨的種種問題進(jìn)行歸納。
要求：
（1）全面、準(zhǔn)確；（2）條理清楚；（3）不超過300字。
審題要點(diǎn)：
材料給定的范圍為“給定資料1”，因?yàn)槭请[性材料范圍，所以我們可以結(jié)合“材料1”后面的材料進(jìn)行歸納。材料的內(nèi)容為新時代的“新工人”所面臨的問題；題面中的中心詞是“問題”、“歸納”，可以確定題型為概括歸納題；對象是新時代的“新工人”；題面中“種種問題”，說明在材料中反映的問題不是一個兩個，因?yàn)樵擃}分?jǐn)?shù)為20分，簡單推斷該題種種問題約在四個或五個以上；歸納的內(nèi)容要求全面；表達(dá)的語言要求準(zhǔn)確；書寫要邏輯清晰，富有條理；字?jǐn)?shù)不超過300字。
解題思路：
通過審題了解基本的要求和獲得解題的關(guān)鍵信息，依據(jù)題目的要求，鎖定材料，以材料1為關(guān)鍵材料，參考材料2對新時代“新工人”反映的問題進(jìn)行歸納概括。材料1中材料共計三段，第一段指的是美國《時代周刊》對中國新時代“新工人”的認(rèn)可，運(yùn)用對比的形式看一下我國的主流媒體，對新時期“新工人”的認(rèn)可度如何呢？第二段講的是我國五六十年代一句“工人老大哥”，體現(xiàn)了對工人的尊敬和認(rèn)可，反思當(dāng)代社會，新時代“新工人”有這種被尊敬和認(rèn)可的自豪感嗎？第三段指的是社會條件發(fā)生變化，生產(chǎn)方式進(jìn)行了變更，新時代“新工人”客觀上已經(jīng)無法回到農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)。結(jié)合材料2，工人的之間的聊天，反映了新時代“新工人”對工作責(zé)任心表現(xiàn)不足；現(xiàn)狀是工人大多生活在農(nóng)村，工作在城市，兩地之間的奔波與遷徙，對企業(yè)或城市缺少歸屬感；工作中太過于單調(diào)枯燥、機(jī)械化；工人在工作中得不到人性的關(guān)懷、自由與尊重；工人機(jī)械化的勞動，沒有得到應(yīng)有的認(rèn)可、尊重，以及理想的實(shí)現(xiàn)。通過對材料1、2的概括歸納，按照同一問題合并，不同問題羅列的形式，以分條撰寫的形式達(dá)到條理清楚的要求；注意表達(dá)的語言要準(zhǔn)確，還要簡練，字?jǐn)?shù)的限制。
參考解析：
一、媒體對新時代“新工人”的宣傳認(rèn)可度不夠；二、新時代“新工人”在社會缺少尊敬與認(rèn)可、自豪感、自由，以及理想難以實(shí)現(xiàn)；三、社會的變遷，生活方式的變更，導(dǎo)致新時代“新工人”客觀上已經(jīng)無法回到農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)的問題；四、大多生活在農(nóng)村，工作在城市，兩地之間的奔波與遷徙，對企業(yè)或城市缺少歸屬感；五、新時代“新工人”對工作中責(zé)任心表現(xiàn)不足，工作中太過于單調(diào)枯燥、機(jī)械化，且在工作中得不到人性的關(guān)懷；
第2題
假如你是政府相關(guān)部門的一名工作人員，請根據(jù)給定資料1-2反映的新時代工人面臨的種種問題進(jìn)行歸納，并對解決這些問題提出對策建議。
要求：
（1）問題全面明確；（2）對策建議具體可行；（3）不超過300字。
審題要點(diǎn)：
身份是政府相關(guān)部門的一名工作人員，這就說明提對策時要注意自己的身份，對象是新時代新工人，說明問題要圍繞著對象進(jìn)行歸納；種種問題說明問題的復(fù)雜性；“并”以及“問題全面明確”，說明在該題為復(fù)合型題目，即歸納問題又提出對策建議；根據(jù)給定資料1—2，說明材料的范圍為顯性范圍，就在材料1—2中歸納即可；要求中問題歸納全面，語言表達(dá)明確；對策建議要針對問題，具體可行?？傋?jǐn)?shù)不超過300字，在書寫表達(dá)時注意語言的精煉。
解題思路：
通過審題了解基本的要求和獲得解題的關(guān)鍵信息，依據(jù)題目的要求，根據(jù)材料1與材料2對新時代“新工人”反映的問題進(jìn)行歸納概括。材料1中材料共計三段，第一段指的是美國《時代周刊》對中國新時代“新工人”的認(rèn)可，運(yùn)用對比的形式看一下我國的主流媒體，對新時期“新工人”的認(rèn)可度如何呢？第二段講的是我國五六十年代一句“工人老大哥”，體現(xiàn)了對工人的尊敬和認(rèn)可，反思當(dāng)代社會，新時代“新工人”有這種被尊敬和認(rèn)可的自豪感嗎？第三段指的是社會條件發(fā)生變化，生產(chǎn)方式進(jìn)行了變更，新時代“新工人”客觀上已經(jīng)無法回到農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)。材料2中工人的之間的聊天，反映了新時代“新工人”對工作責(zé)任心表現(xiàn)不足；現(xiàn)狀是工人大多生活在農(nóng)村，工作在城市，兩地之間的奔波與遷徙，對企業(yè)或城市缺少歸屬感；工作中太過于單調(diào)枯燥、機(jī)械化；工人在工作中得不到人性的關(guān)懷、自由與尊重；工人機(jī)械化的勞動，沒有得到應(yīng)有的認(rèn)可、尊重，以及理想的實(shí)現(xiàn)。通過對材料1、2的概括歸納，按照同一問題合并，不同問題羅列的形式，把握問題的全面性，同時針對問題提出相應(yīng)的建議，注意對策要符合自身的身份，針對對象的問題具有可行性。
參考解析：
問題：1.媒體對新時代“新工人”的宣傳認(rèn)可度不夠；2.新時代“新工人”在社會缺少尊敬與認(rèn)可、自豪感、自由，以及理想難以實(shí)現(xiàn)；3.新時代“新工人”客觀上已經(jīng)無法回到農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)的問題；4大多生活在農(nóng)村，工作在城市，兩地之間的奔波與遷徙，對企業(yè)或城市缺少歸屬感；新時代“新工人”在工作中責(zé)任心表現(xiàn)不足，工作單調(diào)枯燥，缺少人性的關(guān)懷建議：1.媒體、企業(yè)加大勞模的宣傳力度，增加認(rèn)可度，提升自豪感；2.解決子女教育、住房等問題，使新工人融入城市問題，增加歸屬感；3.完善社會福利和保障制度，加大宣傳和引導(dǎo)，制度惠及到新工人；4.有關(guān)職能部門對企業(yè)的監(jiān)管力度，確保勞動者權(quán)益；5.引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新，進(jìn)行人文化管理；
第3題
根據(jù)給定資料3，對我國部分制造企業(yè)的兩種發(fā)展方式進(jìn)行概括。
要求：
內(nèi)容全面，分條作答，200字以內(nèi)。
審題要點(diǎn)：
首先，由題干中的概括一詞可以得知，此題為概括題，主要考察考生閱讀理解能力和概括能力即通過閱讀資料概括關(guān)鍵信息的能力，同時資料范圍已經(jīng)限定到給定資料3，說明所有答案要點(diǎn)全部來源于給定材料3內(nèi)，并且要盡量用原文的詞語表達(dá)。其次，題干中對作答任務(wù)有明確定位，要求歸納我國制造業(yè)的兩種發(fā)展方式，直接幫助考生對答案要點(diǎn)進(jìn)行了分類，在作答時要注意條理。最后，在要求中明確規(guī)定了要內(nèi)容全面、分條作答，在答案的結(jié)構(gòu)上要確保分條以免表達(dá)結(jié)構(gòu)上失分。200字的限制也要求考生答題要點(diǎn)做到盡量簡潔。
解題思路：
勾畫關(guān)鍵詞之前要確定閱讀目標(biāo)：要分別找到兩種發(fā)展方式是什么，發(fā)展過程中的表現(xiàn)。將要點(diǎn)勾畫完成之后，按照兩種發(fā)展方式進(jìn)行分條表達(dá)。閱讀材料后可以看出，材料3共4段材料，邏輯十分清晰，第一和第二自然段描述的是第一種發(fā)展方式，第三段描述的是第二種發(fā)展方式，第四段進(jìn)行了總結(jié)表明“中國的制造業(yè)都亟待轉(zhuǎn)型升級”。通過第三段第二句“過去以代工制造為主導(dǎo)的發(fā)展模式受到越來越大的挑戰(zhàn)”直接可知第一種發(fā)展模式為以代工制造為主導(dǎo)的發(fā)展模式；第三句則點(diǎn)出了第二種發(fā)展模式以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級為主導(dǎo)的發(fā)展模式。由第一,第二段可以勾畫出第一種發(fā)展模式的關(guān)鍵詞：代工；依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈；隨著勞動力優(yōu)勢喪失，艱難維持，甚至破產(chǎn)；工業(yè)化發(fā)展陷入困境。由第三段可以勾畫出第二種發(fā)展模式的關(guān)鍵詞：向產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)和營銷兩頭延伸；實(shí)施中間分離，在現(xiàn)代制造業(yè)中拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)；企業(yè)剝離主副業(yè)，實(shí)施二三產(chǎn)拓展分離；產(chǎn)品研發(fā)、品牌塑造、銷售走上專業(yè)化、社會化和市場化發(fā)展的道路；提升自主創(chuàng)新能力，塑造自己的品牌；實(shí)現(xiàn)外資和民資、現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩翼齊飛的局面最后將這些要點(diǎn)按照兩種發(fā)展模式進(jìn)行歸納，敷衍成句即可。
參考解析：
中國制造業(yè)兩種不同的發(fā)展模式分別是：以代工制造為主導(dǎo)的發(fā)展模式：1.依賴低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈；2.隨著勞動力優(yōu)勢喪失，艱難維持，甚至破產(chǎn)，工業(yè)化發(fā)展陷入困境。以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級為主導(dǎo)的發(fā)展模式：1.向產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)和營銷兩頭延伸；2.實(shí)施二三產(chǎn)業(yè)分離，在現(xiàn)代制造業(yè)中拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，使服務(wù)業(yè)走上專業(yè)化、社會化和市場化發(fā)展的道路；3.提升自主創(chuàng)新能力，塑造自己的品牌。
第4題
請結(jié)合“給定資料5-6”，談?wù)劼殬I(yè)技術(shù)教育在德國取得成功的原因。
要求：
要求：全面準(zhǔn)確，條理清楚，不超過300字。
審題要點(diǎn)：
由題干中的談?wù)勔辉~可以得知，此題此題為分析題，主要考察考生綜合分析能力，資料范圍已經(jīng)限定到給定資料6，說明答案要點(diǎn)來源于這則材料。作答任務(wù)有明確限定，即德國職業(yè)教育成功的原因，要力求準(zhǔn)確。在要求中規(guī)定了要全面準(zhǔn)確，條理清楚，考生在答案的結(jié)構(gòu)上要用分段，段內(nèi)分條的形式。字?jǐn)?shù)要求300字以內(nèi)，有充分書寫余地，說明答案要點(diǎn)要盡量全面而不應(yīng)該只局限在原因這一個要素上。
解題思路：
在對資料閱讀的過程中，不能只注意德國職業(yè)教育取得成功的原因，還要找到德國職業(yè)教育的特點(diǎn)，要對材料的邏輯結(jié)構(gòu)有清晰的了解：第一、二段主要介紹特點(diǎn)，第三段主要點(diǎn)出原因。材料5第一段通過技術(shù)工人的觀點(diǎn)可以找到德國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后的技術(shù)工人待遇高、受尊重。第二段第二句可以分析出德國職業(yè)技術(shù)學(xué)校多、報考學(xué)生數(shù)量多。第三句、第四句可找出職業(yè)培訓(xùn)費(fèi)主要用由政府和企業(yè)承擔(dān)，企業(yè)還提供場所及部分生活費(fèi)用。 第五句出現(xiàn)了法律，屬于常見關(guān)鍵詞，可以分析得出職業(yè)教育有法律的保障，企業(yè)如果進(jìn)行職業(yè)教育可以獲得榮譽(yù)并且獲得國家經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。最后一句可以找到有專門承擔(dān)學(xué)徒“校外培養(yǎng)”任務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)中心。第三段材料中有清晰的主體分類，分別為德國聯(lián)邦政府、聯(lián)邦州、商會及企業(yè)，可以推斷出取得成功的重要原因是政府、企業(yè)等各個主體各司其職、互為補(bǔ)充。關(guān)鍵詞有德國聯(lián)邦政府搭建法律框架、認(rèn)可培訓(xùn)崗位，對培訓(xùn)、創(chuàng)新及相關(guān)研究提供資金。聯(lián)邦州為職業(yè)教育學(xué)校設(shè)定課程、為教職人員提供資金支持同時監(jiān)管商會活動。商會承擔(dān)監(jiān)管企業(yè)、證書發(fā)放等任務(wù)，為企業(yè)培訓(xùn)提供咨詢，在企業(yè)與學(xué)徒之間進(jìn)行調(diào)解。企業(yè)創(chuàng)新、更新職業(yè)培訓(xùn)崗位，提名專家參與規(guī)則制定，并提供一定的培訓(xùn)補(bǔ)貼。因?yàn)殛P(guān)鍵詞在材料中比較散亂，需要考生對找到的關(guān)鍵詞進(jìn)行邏輯上的整理，利用主體分析法，按照不同主體進(jìn)行合并，按照條理整理出答案，答案要注意分條。
參考解析：
德國的職業(yè)教育特點(diǎn)：職業(yè)技術(shù)學(xué)校、學(xué)生數(shù)量多；培訓(xùn)費(fèi)用主要由政府和企業(yè)承擔(dān)，企業(yè)提供場所及部分生活費(fèi)用；經(jīng)過培訓(xùn)后的技術(shù)工人待遇高、受尊重；有法律保障，企業(yè)進(jìn)行職業(yè)教育可以獲得榮譽(yù)和資金上的支持；有專門承擔(dān)學(xué)徒校外培養(yǎng)的培訓(xùn)中心作為職業(yè)培訓(xùn)的補(bǔ)充。能夠取得成功是因?yàn)榈聡?、企業(yè)等多主體互相補(bǔ)充、各司其職，具體而言：聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)搭建法律框架，認(rèn)可培訓(xùn)崗位并對培訓(xùn)、創(chuàng)新及相關(guān)研究提供資金；聯(lián)邦州為學(xué)校設(shè)定課程同事監(jiān)管商會活動；商會負(fù)責(zé)監(jiān)管企業(yè)、證書發(fā)放，為企業(yè)提供咨詢，調(diào)節(jié)企業(yè)與學(xué)徒之間的矛盾；企業(yè)創(chuàng)新、更新培訓(xùn)崗位，提名專家參與規(guī)則制定，并提供一定的培訓(xùn)補(bǔ)貼。
第5題
請結(jié)合“給定資料3-4”，對“人口詛咒”做一全面解釋。
要求：
要求：全面準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，不超過300字。
審題要點(diǎn)：
題干要求對“人口詛咒”一詞做出解釋，可以確定為詞語闡釋類題目，在對“人口詛咒”這一現(xiàn)象概括準(zhǔn)確的同時還要分析原因并提出對策。由結(jié)合“給定資料3-4”可知，答題要點(diǎn)在材料3、4中尋找。要求中明確全面準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，答題要點(diǎn)要做到分段，按照申論邏輯進(jìn)行答題，另外通過字?jǐn)?shù)也可以推測，答題結(jié)構(gòu)要做到盡量全面。
解題思路：
對人口和詛咒兩個詞語表達(dá)的含義都要找到對應(yīng)表述。由詛咒的詞性可以得知在尋找關(guān)鍵詞時要注意不好的、不利的表述，并且將找到的要點(diǎn)按照申論的邏輯即表現(xiàn)-原因-對策的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。材料3第一、二段由盛昌的發(fā)展歷程引出中國依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè)隨著勞動力短缺及用工成本上升導(dǎo)致勞動力優(yōu)勢的缺失而面臨破產(chǎn)，點(diǎn)出了中國企業(yè)的困境和產(chǎn)生困境的原因。第三段表明了面對這種困境時的對策，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，實(shí)施產(chǎn)業(yè)分離，發(fā)展服務(wù)業(yè)，提升自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)造自主品牌。材料4通過“資源詛咒”“石油詛咒”的概念側(cè)面說明了“人口詛咒”的定義的結(jié)構(gòu)：即資源豐富的國家經(jīng)濟(jì)沒有增長可以推測出人口豐富的國家也會遇到困境。并且此段材料還點(diǎn)明了人力資本投資和技術(shù)創(chuàng)新的重要性。結(jié)合材料3和材料4可以得知：人口即勞動力資源，詛咒為中國企業(yè)遇到的困境。按照“資源詛咒”定義的結(jié)構(gòu)就可得知“人口詛咒”的定義，最后將產(chǎn)生困境的原因和解決對策按照邏輯結(jié)構(gòu)表達(dá)即可。
參考解析：
“人口詛咒”是指中國雖然勞動力資源很豐富，但是隨著勞動力優(yōu)勢的缺失，中國企業(yè)面臨著艱難維持甚至破產(chǎn)的發(fā)展困境。這是因?yàn)橹袊闹圃鞓I(yè)主要是依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè)，隨著勞動力短缺和用工成本上升，才出現(xiàn)了“人口詛咒”這種現(xiàn)象。面對這種情況需要推動產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分離，發(fā)展服務(wù)業(yè)，提升自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)造自主品牌，重視人力資本投資和技術(shù)創(chuàng)新。
第6題
假設(shè)某市總工會領(lǐng)導(dǎo)閱讀了“給定資料7”后，擬在全市制造企業(yè)中開展“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”活動，請以“XX市總工會”的名義，代寫一份倡議書。
要求：
定位準(zhǔn)確，內(nèi)容全面，語言生動，具有號召力。不超過500字。
審題要點(diǎn)：
作答任務(wù)是寫一份倡議書，倡議書由個人或集體發(fā)出，作用是倡導(dǎo)某項活動。通過閱讀倡議書，要讓讀者支持你所倡議的活動，這里指“擬在全市制造企業(yè)中開展“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”活動”這一特定事實(shí)?！八{(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”指一線職工在本職崗位創(chuàng)新，為企業(yè)帶來較大效益。所以這封倡議書的目的就是倡導(dǎo)一線職工在本崗位多創(chuàng)新，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。說明現(xiàn)在在此方面可能出現(xiàn)了一些問題，需要我們繼續(xù)努力改正，可以使用未來性原因分析的思路作答，也就是把題目轉(zhuǎn)換成“我們?yōu)槭裁匆谌兄圃炱髽I(yè)中開展‘藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新’活動”，可能考生會更好操作些，同時注意因?yàn)槭浅h書，所以在講明原因之外還要說明具體倡導(dǎo)大家如何去做。做答角色為“XX市總工會”，寫作對象為全市制造業(yè)職工，屬于廣行文，因?yàn)槟康氖亲尨蠹曳e極創(chuàng)新，所以語氣上要熱情洋溢，充滿鼓勵，以激發(fā)職工們的熱情，同時還要有一定指導(dǎo)作用。倡議書這種公文在2012年915聯(lián)考曾經(jīng)考過一次，半年后又出現(xiàn)在2013年413的聯(lián)考試卷中，充分說明國聯(lián)考越來越注重通過公文考查考生的貫徹執(zhí)行能力，此類文體比較簡單，在格式上和一般書信格式基本相同，注意公文要寫標(biāo)題。
解題思路：
根據(jù)題目要求和審題我們可以發(fā)現(xiàn)，這道題是圍繞“擬在全市制造企業(yè)中開展‘藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新’活動”這一特定事實(shí)展開的的倡議書，要按照未來性原因分析的思路去作答，即現(xiàn)在問題的嚴(yán)重性、解決問題的有利形勢和條件、相應(yīng)措施、解決這個問題的重要性。首先，要說明現(xiàn)在問題的嚴(yán)重性，例如我市制造業(yè)雖然發(fā)達(dá)，但缺少自己的獨(dú)特品牌和創(chuàng)新，一直是在給別人加工商品，很難有更好地發(fā)展，“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”有望使我們擺脫這種困境。其次，說明“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”是什么，目前已經(jīng)有了哪些好的例子可以供我們學(xué)習(xí)參考。接下來，說明倡導(dǎo)大家具體怎么做。最后，說明我們做好“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”的重要意義，號召大家踴躍參加，并且我們會給表現(xiàn)優(yōu)異的職工一定獎勵。
參考解析：
倡議書廣大職工同志們：你們好！制造業(yè)一直是我市的支柱行業(yè)，為我市創(chuàng)造了巨大利潤，這其中離不開廣大職工同志們的辛勞。感謝大家的付出和努力。但是，我市的制造業(yè)一直以加工為主，缺少自己的獨(dú)特品牌和技術(shù)創(chuàng)新，隨著代工企業(yè)逐漸外遷，我市加工訂單日益減少，效益也逐漸下滑，長此以往必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果，所以工會建議在全市制造企業(yè)中開展‘藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新’活動”?！八{(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”活動最早是由寶鋼集團(tuán)提出的，即鼓勵一線工人立足本職崗位搞一線研發(fā)，使工人發(fā)揮更大價值。繼寶鋼集團(tuán)后，全國有很多其他企業(yè)也搞了類似活動，提高了產(chǎn)品生產(chǎn)率，節(jié)約了成本。我市制造行業(yè)也有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工和思想活躍的新員工，大家奮戰(zhàn)在工作前線，相信一定也有很多好的點(diǎn)子，希望大家能踴躍的參加到“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”活動之中，用自己的智慧和雙手展現(xiàn)新時代工人的力量。為了激勵大家參加到“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”活動之中，公會也設(shè)置了獎勵機(jī)制，對給出好得點(diǎn)子的員工會給予一定物質(zhì)獎勵，并且有機(jī)會把新技術(shù)推廣到相關(guān)產(chǎn)業(yè)。同志們，“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新”關(guān)乎我市制造業(yè)的發(fā)展，請大家積極參與。為了度過這個瓶頸期，為了我們美好的明天，我們一起努力！工會辦公室X年X月X日
第7題
給定資料5中有學(xué)者指出“制造業(yè)是未來經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵”。請結(jié)合“給定資料5”，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識。
要求：
內(nèi)容全面，認(rèn)識透徹，表述準(zhǔn)確，不超過400字。
審題要點(diǎn)：
通過審題我們可以發(fā)現(xiàn)，題干中出現(xiàn)了“談?wù)劇?，說明這是一道分析題，我們的答題任務(wù)是談?wù)剬Α爸圃鞓I(yè)是未來經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵”這一問題的看法，題干中明確答案來源是“結(jié)合給定資料5”，所以我們一會兒只需要到給定資料5中去尋找相應(yīng)答題信息就可以了。這句話的的意思是制造業(yè)對經(jīng)濟(jì)有好處，所以我們要著重找制造業(yè)好的方面。要求里面有“內(nèi)容全面，認(rèn)識透徹”，說明我們對這個問題的研究不能僅僅停留在表面，也就是這個問題是什么，還要看材料里面有沒有談到其他與之相關(guān)的東西，比如為什么和怎么辦。如果有，則也要寫到答案之中。另外，要求中的“表述準(zhǔn)確”是在提醒我們答案從材料中來，這和2013年國家公務(wù)員考試（地市一下）要求中出現(xiàn)的“緊扣給定資料”如出一轍，再次說明讀懂讀透材料的重要性，考生一定要領(lǐng)會出題人的意思，才能準(zhǔn)確命中要點(diǎn)。
解題思路：
通過審題，我們已經(jīng)確定這是一道分析題，讓考生談?wù)剬Α爸圃鞓I(yè)是未來經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵”這一問題的認(rèn)識。在答題時我們就按照分析題的答題思路，即“是什么、為什么、怎么辦”來答。首先我們說明這句話的意思，也就是學(xué)者認(rèn)為制造業(yè)非常重要，即“是什么”。然后要給出這位學(xué)者說出這句話的原因，為什么制造業(yè)會成為未來經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵，也就是“為什么”，如制造業(yè)可以提供就業(yè)崗位，提供科技創(chuàng)新等等。最后，“怎么辦”，制造業(yè)在經(jīng)濟(jì)中如此重要，那我們要怎么做才能使其得到更好地發(fā)展，比如回歸實(shí)業(yè)，將精力放在制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量與技術(shù)水平的提高上等等。答案務(wù)必要全面，盡量包含材料中所給出的內(nèi)容，同時注意答案要邏輯清晰明了。
參考解析：
材料中學(xué)者的觀點(diǎn)認(rèn)為制造業(yè)非常重要，發(fā)展好制造業(yè)會使經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，失業(yè)率下降，就業(yè)崗位增多；科技創(chuàng)新能力不斷提高；使國家具備抵御金融危機(jī)的堅實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。原因：1、脫離制造業(yè)的虛擬經(jīng)濟(jì)是造成全球經(jīng)濟(jì)長期低迷的主因；2、制造業(yè)創(chuàng)造的就業(yè)崗位組合好；3、先進(jìn)的制造商可以積累大量秘密的生產(chǎn)秘訣，避免受到競爭對手的威脅；4、制造業(yè)的出口能力強(qiáng)，幾乎不會遇到適應(yīng)性的問題；5、制造業(yè)基地外移會引起國內(nèi)制造業(yè)的萎縮，創(chuàng)造力減弱；對策：1、回歸實(shí)業(yè)，頒布多項政策措施推動制造業(yè)復(fù)興和回歸實(shí)體經(jīng)濟(jì)；2、打造先進(jìn)制造業(yè)，科研、教育、環(huán)保等是投資重點(diǎn)；3、將主要精力放在制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量與技術(shù)水平提高上；4、重視以人為主導(dǎo)的生產(chǎn)，通過政府扶持和補(bǔ)貼等手段，盡量維持制造業(yè)穩(wěn)定。評價：
第8題
請你結(jié)合“給定資料3”，談?wù)勎覈圃炱髽I(yè)新的發(fā)展方式。
要求：
內(nèi)容準(zhǔn)確、簡明、有條理；不超過200字。
審題要點(diǎn)：
通過審題我們可以發(fā)現(xiàn)，題干中出現(xiàn)了“談?wù)劇?，說明這是一道分析題，我們的答題任務(wù)是談?wù)勎覈圃炱髽I(yè)新的發(fā)展方式，題干中明確答案來源是“結(jié)合給定資料3”，所以我們一會兒只需要到給定資料3中去尋找相應(yīng)答題信息就可以了。要求“內(nèi)容準(zhǔn)確、簡明、有條理”，所以我們按照答分析題的思路，即是什么、為什么、怎么辦來答。答案要僅僅圍繞“我國制造企業(yè)新的發(fā)展方式”這一特定事實(shí)，爭取把有用的信息都寫進(jìn)去，同時注意答案邏輯一定要清晰，而且要注意控制字?jǐn)?shù)，爭取在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)把問題解釋清楚。
解題思路：
通過審題，我們已經(jīng)確定這是一道分析題，讓考生談?wù)勎覈圃炱髽I(yè)新的發(fā)展方式。在答題時我們就按照分析題的答題思路，即“是什么、為什么、怎么辦”來答。首先我們說明我國制造企業(yè)新的發(fā)展方式是什么，即不再以代工為主，尋求產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。然后要給這樣做的原因，也就是“為什么”，如舊的發(fā)展模式難以持續(xù)，面臨破產(chǎn)危機(jī)。最后，“怎么辦”，我們要怎么做才能更好實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，如提升自主創(chuàng)新能力等。答案務(wù)必要全面，盡量包含材料中所給出的內(nèi)容，同時注意答案要邏輯清晰明了。
參考解析：
我國制造企業(yè)新的發(fā)展方式為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。由于我國人口紅利逐漸消失，用工成本增加，舊的依靠廉價勞動力的“代工模式”難以維系企業(yè)發(fā)展。因此，中國制造業(yè)應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索新的發(fā)展方式。一方面，應(yīng)向設(shè)計、研發(fā)和營銷兩頭延伸，提升自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、市場化、社會化；另一方面，實(shí)施中間分離，在現(xiàn)代制造業(yè)中拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。最終實(shí)現(xiàn)各類產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。在發(fā)展中要注意控制速度，隨時總結(jié)提升。
第9題
“給定資料7”中提到“其實(shí)只要給我們工人一個杠桿，我們同樣能撬動地球！”請根據(jù)你對這句話的理解，參考給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）中心明確，思想深刻。（2）內(nèi)容充實(shí)，有說服力。（3）語言流暢，1000-1200字。
審題要點(diǎn)：
該題題干部分為我們提供了材料中的一句話“其實(shí)只要給我們工人一個杠桿，我們同樣能撬動地球！”，讓我們根據(jù)對這句話的理解，參考給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，表明是非命題作文。需要考生自主提出寫作題目，題目的提出需要建立在對整個文段寫作核心和寫作意圖的把握之上，切忌參考個別材料提出題目甚至盲目根據(jù)自己的空想提出題目。要特別注意以下幾點(diǎn)：1、給出的這句話，強(qiáng)調(diào)的工人群體，“杠桿”則代表工人群體有需求，在需求得到實(shí)現(xiàn)或者滿足之后，“撬動地球”則代表工人群體的能力得到了充分的發(fā)揮，所以可以從這個思路展開進(jìn)行寫作。2、題目要求思想深刻，暗指這句話里的“杠桿”有深層意思，不僅僅是勞動的工具，需要我們從材料中發(fā)現(xiàn)它的深層所指。3、題目要求內(nèi)容充實(shí)，則指出我們在寫作文章時，論述或者對策都應(yīng)話之有物，最好有實(shí)際事例為證，來切實(shí)說明情況。
解題思路：
通過審題，我們知道，解題的關(guān)鍵是找到所給句子中的“杠桿”所指。要確定這里的特定所指，根本方法是對所有材料進(jìn)行整體把握，材料1談了中國工人的輝煌歷史和在時代轉(zhuǎn)變下的現(xiàn)狀；材料2談中國現(xiàn)階段的工人群體工作的狀態(tài)，即類似機(jī)器式的簡單重復(fù)，以及他們正在覺醒的需求，即“自由和尊重”；材料3談中國由廉價勞動力支撐起來的“世界工廠”在國家代加工需求降低和本國勞動力價格上漲的情況下走向衰落乃至崩塌；材料4通過指出中國正在面臨的勞動力短缺指出以往靠廉價勞動力搭建起來的GDP數(shù)據(jù)不應(yīng)蒙蔽實(shí)際我國勞動力質(zhì)量不高的事實(shí)；材料5通過對美國和德國對制造業(yè)以及制造業(yè)工人截然不同的態(tài)度和喜憂不一結(jié)果來說明，重視制造業(yè)，尤其是重視制造業(yè)中工人能力的提升和發(fā)揮異常重要；材料6通過克里斯蒂安的例子引出德國在職業(yè)技能培訓(xùn)方面的成功經(jīng)驗(yàn)；材料7通過寶鋼的例子說明制造業(yè)工人不應(yīng)僅僅停留在機(jī)械加工的層面，他們應(yīng)該獲得更多的重視，應(yīng)該被給予更多發(fā)揮才能的機(jī)會，來實(shí)現(xiàn)個人價值，最終帶動企業(yè)價值乃至整個社會經(jīng)濟(jì)價值的實(shí)現(xiàn)。通過對材料的梳理和總結(jié)，可以得出材料主要是談?wù)摿爽F(xiàn)階段中國制造業(yè)工人所面臨的不受重視的現(xiàn)狀，以及反面的寶鋼等例子證明工人在受到重視后能發(fā)揮更大的作用，以此來呼吁我們應(yīng)更多的關(guān)注工人群體，重視他們的需求，給予他們更多的空間發(fā)揮個人才能，就如何提升對工人的重視，文章給出了幾個線索，一個是要對他們所渴望的自由和尊嚴(yán)給予重視；另一個是要重視勞動力價值的提升，不能滿足于僅僅成為廉價的勞動力；這方面德國的職業(yè)技能培訓(xùn)是一個相對比較成熟的可借鑒的方式方法；最后，要對工人群體的創(chuàng)新能力給予重視，讓他們有發(fā)揮的空間，我們可以按這個思路去成文寫作。
參考解析：
給工人一根杠桿——用重視重塑輝煌中國工人登上美國時代周刊，這是一種成功，這是一種榮譽(yù)，這是一種肯定。中國的工人群體曾今是中國的“頂梁柱”，不論是在國家建設(shè)層面還是精神號召層面。曾幾何時，大慶的“鐵人”王進(jìn)喜“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，老英雄孟泰“為鞍鋼譜寫的一曲自力更生的凱歌”的創(chuàng)業(yè)精神，激勵著工人們創(chuàng)造出一個又一個生產(chǎn)奇跡，為共和國的建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但隨著時代的變遷，市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)和生產(chǎn)科技化的不斷推進(jìn)，如今的中國工人群體似乎面臨著一系列的困境：工作簡單重復(fù)，個人能力固化，價值無法實(shí)現(xiàn)；個人的自由和他人、社會的尊重難覓蹤跡等等都對我們提出了新的要求，我們必須重視這一群體，利用好這一群體，讓他們重塑輝煌。重視工人群體，首先要尊重他們的精神需求?，F(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的初步顯現(xiàn)，精神文明已經(jīng)成為與之伴隨，不可或缺的組成部分。精神文明不僅僅體現(xiàn)在理論導(dǎo)向的層面，也更多的融入到了群眾生活與生產(chǎn)層面。制造業(yè)工人，尤其是新時代的制造業(yè)工人對精神文明亦有強(qiáng)烈的需求，主要是體現(xiàn)在個人自由和他人尊重兩個方面。所以，在新的形勢下，制造業(yè)主不應(yīng)僅僅著眼于工人實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品價值、不應(yīng)僅僅著眼于生產(chǎn)環(huán)境的硬件設(shè)施的更新和優(yōu)化，更要尊重工人的個性，在生產(chǎn)秩序允許的情況下，實(shí)現(xiàn)個性化生產(chǎn)和多樣化生產(chǎn)；在生活紀(jì)律嚴(yán)明的前提下，發(fā)揮工會組織的作用，組織各項聯(lián)誼娛樂活動，充分釋放工人熱情與激情，讓他們體會到尊重，并在尊重的環(huán)境中發(fā)光發(fā)熱。重視工人群體，還要提升群體的生產(chǎn)能力?，F(xiàn)階段我國工人群體在實(shí)際工作中往往是充當(dāng)廉價勞動力的角色，這一角色在以往中國依托簡單制造業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中起到了舉足輕重的作用，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，成就了中國“世界工廠”的輝煌。但在世界經(jīng)濟(jì)整體衰退的情況下，出口貿(mào)易已經(jīng)無法再強(qiáng)力拉動中國經(jīng)濟(jì)，廉價勞動力的存在也已不符合時代的需求，在新形勢下，美國和德國的對比無疑給了我們最好的發(fā)展之路，要重視實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，做大做強(qiáng)制造業(yè)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不可回避的前提是要提升中國制造業(yè)工人的職業(yè)技能，讓這一群體成為能夠生產(chǎn)更多具有附加價值的新型勞動力。在技能培養(yǎng)方面，可以借鑒德國的模式，設(shè)置以職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校為核心的，全方位的培訓(xùn)體系。重視工人群體，最重要的是發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。“實(shí)踐出真知”，眼下我們強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新，著眼于理論的創(chuàng)新，是實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新，能否正真指導(dǎo)實(shí)踐尚未可知。最好，最快，最有效的方式是用實(shí)踐來指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來創(chuàng)新實(shí)踐，無疑，工人群體正是這樣一股力量，一股被我們忽視的力量，寶鋼的事跡再次證明了這一點(diǎn)，因此，我們一直在尋求的創(chuàng)新力量，不在遠(yuǎn)方，就在腳下。給工人一根杠桿，讓他們翹起地球。
第10題
以“新時代工人的力量”為題，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）中心明確，思想深刻；（2）內(nèi)容充實(shí)，有說服力；（3）語言流暢，1000~1200字。
要求：
審題要點(diǎn)：
該題題干部分非常簡單，以“新時代工人的力量”為題，表明是命題作文?？忌趯懽髦巴ㄟ^閱讀給定資料，可以得知在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的時代背景之下，我國制造業(yè)面臨著一系列問題，而與此同時如何加強(qiáng)人才建設(shè)和培養(yǎng)新時代工人成為關(guān)鍵任務(wù)。給定資料中提供了許多國外在發(fā)展制造業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，考生要吃透給定資料的內(nèi)容，可以選取切合“新時代工人力量”的相關(guān)部分進(jìn)行寫作思路拓展和相關(guān)借用。1、題目要求中心明確。給定資料涉及的主要內(nèi)容是新時代工人力量的問題，因此，特定事實(shí)必須與新時代工人力量相關(guān)。2、題目要求思想深刻。意味著考生不能寫成純粹的，只有對策的文章，要體現(xiàn)一定的思想高度和理論理論深度。因此，當(dāng)然也不是考生不能寫對策，而是強(qiáng)調(diào)所提的對策不要過于抽象。
解題思路：
通過審題，我們知道，解題的關(guān)鍵是突出確定“新時代工人的力量”這一特定事實(shí)。要圍繞這一特定事實(shí)展開文章，根本方法是對所有材料進(jìn)行整體把握，材料1從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人和新時代的“新工人”引入中國產(chǎn)業(yè)工人的話題；材料2談80后90后的新一代農(nóng)民工即新時代的“新工人”面臨的種種問題；材料3談中國制造遇到的困境；材料4談中國遇到的“人口詛咒”陷阱；材料5談以美國日本以及德國為例說明了制造業(yè)的重要性；材料6談德國職業(yè)技術(shù)教育取得成功的原因；材料7談中國藍(lán)領(lǐng)工人的技術(shù)創(chuàng)新。通過對材料的梳理和總結(jié)，這里提供一種寫作角度，考生可以根據(jù)已給題目，把文章寫作分為四個部分，首先通過“咱們工人有力量”這首建國之初的旋律引入話題，其次闡明展現(xiàn)新時代工人力量的背景和意義，再次從“培養(yǎng)知識型工人”、“ 鼓勵工人的創(chuàng)造力”以及“提高對工人的社會認(rèn)可”三方面提出建議措施，最后通過展望進(jìn)行收尾。在寫作過程中要注意作答要求，中心明確，思想深刻，內(nèi)容充實(shí)，有說服力及語言流暢，另外字?jǐn)?shù)要控制在1000~1200字。
參考解析：
新時代工人的力量“咱們工人有力量”這支昂揚(yáng)的旋律唱出了屬于工人的時代自豪感。當(dāng)今“80后”“90后”的新一代農(nóng)民工，成了新時代的工人主體，面對我國制造業(yè)的發(fā)展困境，“中國制造”的再發(fā)展關(guān)鍵在于發(fā)揮新時代工人的力量。發(fā)揮新時代工人的力量是時代的必然需求。中國的“世界工廠”名號只是“代工廠”的另一種說法。這些企業(yè)靠的僅是低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈。中國靠廉價勞動力優(yōu)勢支撐起來的工業(yè)化進(jìn)程似乎陷入了某種困境。但是困境也總是伴隨著機(jī)遇，在中央發(fā)布的關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型政策文件中，培養(yǎng)和發(fā)揮新時代工人的能力已經(jīng)成為黨和政府工作的重點(diǎn)。眼下正處于“十二五”時期，我國新一輪經(jīng)濟(jì)建設(shè)中亟須新時代工人的力量。發(fā)揮新時代工人的力量，重點(diǎn)在于培養(yǎng)知識型工人。知識工人是創(chuàng)造力的源泉，也是新型企業(yè)用工的一種方向。培養(yǎng)知識型工人首先涉及到學(xué)校模式問題，職業(yè)學(xué)校不僅是需要政府的大力支持，也應(yīng)該讓用工企業(yè)扮演更重的角色，畢竟企業(yè)作為實(shí)際主體，對于技術(shù)需求的了解會更加深刻、更有發(fā)言權(quán)。其次在學(xué)習(xí)模式上要讓企業(yè)和學(xué)校之間做到工學(xué)結(jié)合，只有這樣才能真正鍛煉出知識和技術(shù)相結(jié)合的人才。再次，培養(yǎng)機(jī)制也要結(jié)合社會實(shí)際進(jìn)行突破創(chuàng)新，當(dāng)前社會存在大量80,90后的農(nóng)民工，這批人都接受了義務(wù)教育，具備良好的基礎(chǔ)文化知識，因此企業(yè)在與職業(yè)學(xué)校可以摸索一種工人的委培制度，主動引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)校委培，學(xué)習(xí)后由相關(guān)部門與學(xué)校進(jìn)行考核，讓社會大量潛在優(yōu)質(zhì)勞力得到解放。發(fā)揮新時代工人的力量，核心在于機(jī)制上鼓勵工人的創(chuàng)造力。寶鋼模式告訴我們中國工人在任何時代都是有力量的，關(guān)鍵在于怎樣激發(fā)他們的創(chuàng)造力。企業(yè)作為實(shí)際管理者，也應(yīng)該在本身的體制機(jī)制上尋求突破口。我們必須認(rèn)識到工人在實(shí)際生產(chǎn)過程中的經(jīng)驗(yàn)是豐富的，對于生產(chǎn)的理解甚至超過一些專家。企業(yè)如果能建立相關(guān)激勵制度，把工人這些生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)或者是建議收集起來作為改進(jìn)方向，一方面加強(qiáng)企業(yè)的生產(chǎn)能力，提高企業(yè)競爭力，另一方面也加強(qiáng)了工人的榮譽(yù)感和企業(yè)歸屬感，對企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展有巨大的積極作用。發(fā)展新時代工人的力量，根本在于提高對工人的社會認(rèn)可。工人在社會建設(shè)中的作用毋庸置疑，可是為什么當(dāng)前的社會認(rèn)可度不高?一是社會當(dāng)前觀念存在一些誤區(qū)，享樂和拜金主義橫行，年輕人只追求輕松高薪酬的工作，對于奉獻(xiàn)社會的工人職業(yè)缺乏了起碼的敬重。二是工人的勞動保障制度落實(shí)情況尚不足人意，工人的勞資糾紛時常發(fā)生。因此，一方面我們要在思想上大力宣傳工人精神，樹立工人典型，讓工人精神薪火相傳。另一方面，對惡意壓榨欺騙工人的行為予以嚴(yán)厲打擊，提高勞動待遇，維護(hù)好工人的權(quán)益和勞動尊嚴(yán)。只有這樣才能樹立工人的主人翁精神，才有工人奉獻(xiàn)精神。《時代》周刊的中國工人予以世界經(jīng)濟(jì)溫暖的微笑昭示著中國新時代工人擁有不可忽視的正能量。相信通過觀念的轉(zhuǎn)變，制度的出臺和落實(shí)，工人的力量將在建設(shè)“中國夢”的舞臺上大放異彩。