眾所周知，在公務(wù)員考試中時間是我們所有考生的天敵，我們好多考生在考完試說：“老師，數(shù)量關(guān)系不是我不會，有些題其實很簡單的，可是我就是沒有時間做，只能靠蒙了”。那么今天圖圖就來向大家傳授一種在有限的時間里如何快速的做出數(shù)量關(guān)系題。

今天圖圖先給大家展示一下數(shù)字本身的一些性質(zhì)-數(shù)字特性，那么從現(xiàn)在開始，我們就要在心底里記著：“要想快，先別算，看完選項再計算”這句話。說到我們的數(shù)字特性呢，這個方法技巧性特別強(qiáng)，要是能夠熟練的掌握這種方法，我們的做題速度絕對會提高一大截，也會將數(shù)量關(guān)系玩轉(zhuǎn)在自己手中，那么今天就從奇偶特性、倍數(shù)特性、尾數(shù)特性這三方面來快速解題：

一.奇偶特性首當(dāng)沖

(2019福建事業(yè)單位)方程 px+q=99 的解為 x=1，p、q 均為質(zhì)數(shù)，則 p×q的值為：

A.194 B.197 C.135 D.155

【解析】通過題意:我們可以x=1代入得：p+q=99;根據(jù)奇偶特性：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)可知，p，q分別為一奇一偶，再根據(jù)p，q均為質(zhì)數(shù)，質(zhì)數(shù)里面只有2為偶數(shù)，那么我們可以確定p，q里面一個數(shù)就是2，另一個就是97，則p×q=194故選A選項。(這樣可以解出來，也用到奇偶特性，但是好多人可能對質(zhì)數(shù)的概念不是很確定)

【玩轉(zhuǎn)技巧】通過題意我們可以x=1代入得：p+q=99;根據(jù)奇偶特性可知，p，q分別為一奇一偶的數(shù)，而一奇一偶相乘肯定為偶數(shù);通過選項發(fā)現(xiàn)只有A選項為偶數(shù)，故選擇A選項。

二.倍數(shù)特性堪重任

(2019北京)某企業(yè)有甲和乙兩個研發(fā)部門。其中甲部門有35%的員工有海外留學(xué)經(jīng)歷，乙部門有32%的員工有海外留學(xué)經(jīng)歷。已知甲部門員工比乙部門多20人，則兩個研發(fā)部門最少可能有多少人沒有海外留學(xué)經(jīng)歷?( )

A. 132 B. 146 C. 160 D. 174

【玩轉(zhuǎn)技巧】讀完題發(fā)現(xiàn)要求兩個研發(fā)部門沒有海外留學(xué)經(jīng)歷的人數(shù)，必須得知道兩個部門的人數(shù)分別是多少。通過題意可列出三個式子：1. 7/20 甲=甲海;2.8/25 乙=乙海;3.甲-乙=20;根據(jù)1式和2式，知道甲部門人數(shù)是能被20整除的數(shù)，乙部門人數(shù)是能被25整除的數(shù)，再根據(jù)因子特性來分析3式：20是能被20整除的數(shù)，甲部門人數(shù)是能被20整除的數(shù)，那么乙部門人數(shù)是一定也是能被20整除的數(shù)，再加乙部門人數(shù)是能被25整除的數(shù)，所以乙部門人數(shù)至少為100人(20和25的最小公倍數(shù))，則甲部門人數(shù)就為120人，那么求兩個研發(fā)部門沒有海外留學(xué)經(jīng)歷的人數(shù)為：13/20 ×120+ 1/725 ×100=146;故選擇B選項。

三.尾數(shù)特性巧應(yīng)用

(2018陜西)有關(guān)部門對120種抽樣食品進(jìn)行化驗分析，結(jié)果顯示，抗氧化劑達(dá)標(biāo)的有68種，防腐劑達(dá)標(biāo)的有77種，漂白劑達(dá)標(biāo)的有59種，抗氧化劑和防腐劑都達(dá)標(biāo)的有54種，防腐劑和漂白劑都達(dá)標(biāo)的有43種，抗氧化劑和漂白劑都達(dá)標(biāo)的有35種，三種食品添加劑都達(dá)標(biāo)的有30種，那么三種食品添加劑都不達(dá)標(biāo)的有多少種?

A. 14 B. 15 C. 16 D. 17

E. 18 F. 19 G. 20 H. 21

【玩轉(zhuǎn)技巧】通過題意:知道這考察的是我們?nèi)�集合�?biāo)準(zhǔn)型公式：A+B+C-AB-BC-AC+ABC=總數(shù)-都不，通過代數(shù)可得：68+77+59-54-43-35+30=120-都不，這個時候要是去精確計算會浪費(fèi)時間，在這就可以直接用尾數(shù)特性去解題，得到尾數(shù)是8，直接選擇E選項。

以上就是圖圖今天要給大家傳授的巧用數(shù)字特性玩轉(zhuǎn)數(shù)量關(guān)系的全部內(nèi)容，也祝愿所有考生能取得高分，一舉成“公”。