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社會(huì)工作者綜合能力:選擇介入行動(dòng)的原則

2014-04-04 14:12:09 社區(qū)工作者考試 http://yflching.cn/shehui/ 文章來(lái)源:華圖教育

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選擇介入行動(dòng)的原則
 
(一)以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
 
(二)個(gè)別化
 
(三)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
 
(四)與服務(wù)對(duì)象相互依賴
 
(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
 
(六)考慮經(jīng)濟(jì)效益
 
介入
 
介入,從社會(huì)工作者的角度來(lái)說(shuō),是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)達(dá)到服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程。因此社會(huì)工作的介入可以界定為:社會(huì)工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對(duì)象整體社會(huì)功能而有計(jì)劃、有目的的行動(dòng)。
 
 
——對(duì)工作成效的檢驗(yàn)
 
考綱要求
 
評(píng)估的目的
 
評(píng)估的方法
 
評(píng)估應(yīng)注意的事項(xiàng)
 
案例:
 
Z市流浪兒童保護(hù)中心從20世紀(jì)90年代末期起,開(kāi)展流浪兒童街頭救助工作,在火車站廣場(chǎng)流浪兒童相對(duì)集中的地方,開(kāi)展街頭救助、宣傳、咨詢和服務(wù),為流浪兒童提供食品、飲用水、藥品和繪畫(huà)工具,吸引他們和社會(huì)工作者一起在友好、愉快的氣氛中進(jìn)行面對(duì)面的交流和娛樂(lè),向他們宣傳兒童權(quán)利,彼此建立信任感,并充分尊重他們的觀點(diǎn)和決定,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)求助對(duì)象,及時(shí)地為他們解決困難。那么,流浪兒童保護(hù)中心的這種介入模式是否實(shí)現(xiàn)了維護(hù)兒童權(quán)利的目標(biāo)呢?這種介入模式的效果如何?
(編輯:admin)

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