【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:公共基礎(chǔ):湯顯祖和《牡丹亭》,2014社會工作者考試公共基礎(chǔ):湯顯祖和《牡丹亭》,詳細(xì)信息請閱讀下文!
2014年
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湯顯祖(1550年9月24日——1616年7月29日),中國明代末期戲曲劇作家、文學(xué)家。字義仍,號海若、清遠(yuǎn)道人,晚年號若士、繭翁,江西臨川人。著名作品有《牡丹亭》。湯顯祖從小天資聰穎,刻苦攻讀,“于古文詞外,能精樂府、、歌行、五七言詩;諸史百家而外,通天官、地理、醫(yī)藥、卜筮、河籍、墨、兵、神經(jīng)、怪牒諸書”(鄒迪光《臨川湯先生傳》)。他不但愛讀“非圣”之書,更廣交“氣義”之士,通過積極的社會活動,鑄就了正直剛強(qiáng),不肯趨炎附勢的品格。
《牡丹亭》是湯顯祖的代表作,也是中國戲曲史上浪漫主義的杰作。作品通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事,洋溢著追求個人幸福、呼喚個性解放、反對封建制度的浪漫主義理想,感人至深。杜麗娘是中國古典文學(xué)里繼崔鶯鶯之后出現(xiàn)的最動人的婦女形象之一,通過杜麗娘與柳夢梅的愛情婚姻,喊出了要求個性解放、愛情自由、婚姻自主的呼聲,并且暴露了封建禮教對人們幸福生活和美好理想的摧殘!赌档ねぁ芬晕脑~典麗著稱,賓白饒有機(jī)趣,曲詞兼用北曲潑辣動蕩及南詞宛轉(zhuǎn)精麗的長處。明呂天成稱之為“驚心動魄,且巧妙迭出,無境不新,真堪千古矣!”
《牡丹亭》中的主要人物及個性特點:
杜麗娘——是《牡丹亭》中描寫得最成功的人物形象。在她身上有著強(qiáng)烈的叛逆情緒,這不僅表現(xiàn)在她為尋求美滿愛情所作的不屈不撓的斗爭方面,也表現(xiàn)在她對封建禮教給婦女安排的生活道路的反抗方面。作者成功地細(xì)致地描寫了她的反抗性格的成長過程。杜麗娘生于名門宦族之家,從小就受到嚴(yán)格的封建教育。她曾經(jīng)安于父親替她安排下的道路,穩(wěn)重,矜持,溫順,這突出表現(xiàn)在“閨塾”一場。但是,由于生活上的束縛、單調(diào),也造成了她情緒上的苦悶,引起了她對現(xiàn)狀的不滿和懷疑。《詩經(jīng)》中的愛情是喚起了她青春的覺醒,她埋怨父親在婚姻問題上太講究門第,以致耽誤了自己美好的青春。春天的明媚風(fēng)光也刺激了她要求身心解放的強(qiáng)烈感情。終于,她在夢中接受了柳夢梅的愛情。
柳夢梅——是一個富有才華的青年,但又存在著較濃厚的功名富貴的庸俗思想。他在愛情上確是始終如一的。他一看到杜麗娘的畫像和題詩,就被吸引住了。他為她敢于冒開棺處死的危險;在烽火連天、刀兵遍地的日子里,不畏艱險到淮陽替她探望父母。在得悉自己中了狀元還被吊打的情況下,第一個念頭就是叫人趕緊送信給杜麗娘,讓她高興。這些描寫也是生動的、同時他不畏強(qiáng)暴、剛強(qiáng)的反抗性格也是突出的。他敢于在金鑾殿上揭露和嘲笑權(quán)高勢重的岳父。他始終相信自己和杜麗娘的行為是正確的,理直氣壯,義正詞嚴(yán)。這種性格于杜麗娘交相輝映,使他們的愛情發(fā)出了更大的光彩。
春香——是一位活潑可愛的丫鬟形象。從某種意義上說,春香正是杜麗娘性格中調(diào)皮、直率層面的外化。鬧學(xué)的主角是她,而后臺則是杜麗娘。盡管杜麗娘還是用“一日為師,終生為父”的格言去教訓(xùn)春香,但她本人又何嘗不想與丫環(huán)一塊去玩耍呢?發(fā)現(xiàn)后花園的是春香,而在后花園中演出一幕男歡女愛、驚神泣鬼的夢中喜劇的正是小姐本人。春香的導(dǎo)引與陪襯,使得杜麗娘更為儀態(tài)萬方、內(nèi)涵豐富。這一對少女珠連壁合般的聯(lián)袂登場,與后來舞臺本中花神圣母般的形象交相輝映,將女性美的群體陣容渲染得靚麗如畫。
杜寶——是封建家長制度的代表,是堅決的正統(tǒng)主義者,他用嚴(yán)格的封建教育來教養(yǎng)女兒,為了使女兒他日嫁到人家“知書識禮,父母光輝”。在婚姻問題上,他堅持門第觀念,以致耽擱了女兒的青春、甚至在知悉女兒生病的真正原因后,還故作鎮(zhèn)定,以致斷送了女兒的生命。他認(rèn)為女兒私招柳夢梅玷辱了他的門第,女兒婚姻不由父母做主,更是敗壞了杜氏家風(fēng)。這些地方都表現(xiàn)了他的冷酷面目。但另一面他又以封建社會“忠心耿耿”的大臣面目而出現(xiàn),他勤政愛民,公而忘私,為國忘家。正因如此,他必然要堅定不移地維護(hù)封建制度重大支柱之一的封建禮教。為了維護(hù)封建制度,他在政治上清廉正直;也是為了維護(hù)封建制度,他在家庭中斷送了女兒的青春和幸福。從而深刻地揭露了封建道德體系的不合理。
陳最良——作者筆下的陳最良,一個十足的迂腐、庸俗、虛偽、自私的道學(xué)先生,他嚴(yán)格遵守封建教義,言談行動充滿著酸溜溜的味道。有名的“閨塾”出描寫這個人物的道學(xué)氣最傳神。在這個人物身上暴露了封建社會一般知識分子的很多弱點,結(jié)合明代嘉靖以后文人生活和精神面貌的實際情況來看,陳最良這個形象有著明顯的時代特征。對這個形象的批判,也正好體現(xiàn)了作者反封建禮教的民主精神。陳最良形象不僅在當(dāng)時有現(xiàn)實意義,對后世文學(xué)作品中塑造同類型的知識分子,也有影響。
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