2019社工申論備考：歸納概括

2019-06-03 17:31:32 社區(qū)工作者考試 http://www.yflching.cn/shehui/ 文章來源：未知

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歸納概括是申論中常見的題型，占據(jù)了10到20分的分值，很多考生認(rèn)為是最簡單也是最基礎(chǔ)的部分。隨著公務(wù)員考試改革與深化，一些考生面對歸納概括題，認(rèn)為僅僅是一些裸抄材料，但事實上不然，歸納概括應(yīng)有邏輯和要點兩個部分組成：

一、不在關(guān)鍵詞上亂圖亂畫

關(guān)鍵詞作為核心概括的部分，我們給予他的狀態(tài)應(yīng)該是富有材料邏輯的，應(yīng)該講語義的主觀情感賦予關(guān)鍵詞，而不是找一些我們認(rèn)為可以的有描述的詞匯�？偨Y(jié)起來可以由兩個方面內(nèi)容，第一跟隨主語，第二梳理前后文的語態(tài)。

二、歸納概括結(jié)合真題講解

題干：給定材料一，三中列舉了公共服務(wù)過程中出現(xiàn)的一些不足，請對此進(jìn)行歸納概括。

要求：緊扣“給定材料”，全面準(zhǔn)確，條理清楚，語言精練，字?jǐn)?shù)不超過200字。

第一則材料中我們通過問題表述可以發(fā)現(xiàn)新設(shè)備的操作成為問題，但是主語不對，而且在實際操作中群眾的反應(yīng)和操作體驗一直在形容新設(shè)備，所以我們可以由尷尬和別扭一詞反推設(shè)備的狀態(tài)是沒有實用性的，在加上主語形成要點最終形式。政府提供的新設(shè)備缺乏實用性。群眾操作不熟練導(dǎo)致時間成本加劇，沒有達(dá)到節(jié)約的預(yù)期目標(biāo)。第二段中我們可以通過引導(dǎo)詞和狀態(tài)性提示詞看到站牌高，字體小，對公共服務(wù)設(shè)施不滿等詞匯，而且可以通過包含關(guān)系發(fā)現(xiàn)有總分關(guān)系，但是單寫群眾對公共服務(wù)設(shè)施不滿，不能滿足政府的主語，所以要通過轉(zhuǎn)換方式在加工，按照總分聯(lián)系我們會先找公共服務(wù)設(shè)施，但是名詞不能構(gòu)成完整句式，所以以狀態(tài)形式描述，尋找一致主語，即形成答案：公共服務(wù)設(shè)施不走心，忽視使用主體，設(shè)立的公交站牌太高字體小不夠人性化，缺乏情懷

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