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2019年社會工作者申論考試模擬題

2019-07-29 15:02:25 社區(qū)工作者考試 http://yflching.cn/shehui/ 文章來源：華圖教育

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　　【導讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：2019年社會工作者申論考試模擬題,2020年國考申論熱點解析：傳統(tǒng)文化走進校園，詳細信息請閱讀下文!

事件背景

近幾年，隨著國家倡導“文化進校園”尤其是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，一些學校的課表上都增加了許多課程，如書法、戲曲、國學等;有的學校則利用課外社團活動、文化藝術節(jié)、比賽等形式來落實“文化進校園”。

河北省滄州市是“武術之鄉(xiāng)”“雜技之鄉(xiāng)”，兩個區(qū)縣根據(jù)自身的縣情，分別開展了“武術進校園”“雜技進校園”活動。在一定程度上極大的促進了傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，有效的做到了延伸和觸角遍布，實現(xiàn)了良好的社會效益。

廣州市2017年在30所中小學開展首批中醫(yī)藥文化進校園的試點。內容包括在學校開展名家講座，通過介紹“十大老字號”“四大南藥”“十大廣藥”等幫助學生認知中藥，還有一系列互動體驗課程，如夏秋配合中藥香囊DIY課、冬春季節(jié)制作通草畫等。

作為“湯翁故里”的江西撫州有30多所中小學校成立了戲曲社或興趣小組，辟出專項資金，聘請專業(yè)老師指導并購置戲服道具。在校內校外的文體活動中，戲曲表演推在前頭。不少學生對戲曲由新鮮到喜歡，再到迷戀，從知戲、賞戲到臺上唱戲。

然而有不少學校的校長坦言，學校收到各種“進校園”的指令，這些內容“塞”到學校中來，課時無法保障，學校疲于應付，感覺就是“今天讓抓什么就抓什么，明天不抓就歇了”，有點像“一陣風”“運動式”的教育。

考點預測

1.概括題：請根據(jù)資料內容，概述某縣如何將“文化進校園”工作做實的?

【參考答案】

文化進校園工作意義重大，必須要在“實”字上下功夫。

首先是空間上，要確保學生參與的普惠性。要堅持普惠性教育的原則，讓更多的學生參與到傳統(tǒng)文化活動中來，而不能成為少數(shù)特長生、城鎮(zhèn)學生的身份專利，應該讓更多學生享有鍛煉成長的機會。

其次是內容上，要注重教學內容的多樣性。傳統(tǒng)文化教育的內容和形式都比較單一，必須加以創(chuàng)新。內容上可以廣泛的涉獵，既要挖掘傳統(tǒng)文化，如古詩詞，孝道禮儀、家規(guī)家訓等內容，也要挖掘時代要素，如核心價值觀等;在形式上，《中國詩詞大會》等可以借鑒豐富。

最后是時間上，要力求活動開展的持續(xù)性。傳統(tǒng)文化進校園應成為校園文化的重要部分，絕不能異化為一種膚淺功利的面子工程，形式主義。我們既要高度重視“進校園”活動開始的引導意義，同時也要知道開展一兩次大型傳統(tǒng)文化活動還不夠，必須將“進校園”從根本上扭轉為“駐校園”，將傳統(tǒng)文化的光芒持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

2.分析題：請根據(jù)資料內容，分析目前文化進校園存在的問題是什么?

【參考答案】

文化進校園過程中出現(xiàn)了較多的問題，主要包括：一是形式化，文化進校園成為上級考察的“硬指標”，下級部門只注重形式，只將工作停留在表面。二是無趣化，部分活動為了拍照而組織，生機盎然的活動變得沒有樂趣。三是無序化，部分活動沒有形成長效機制，缺乏常態(tài)化，活動成效不足，有的缺乏常態(tài)化。四是無知化，有的活動不接地氣，偏離學生實際，生搬硬套、晦澀難懂，影響孩子的接受。

3.公文題：請根據(jù)資料內容，以縣政府的名義起草傳統(tǒng)文化進校園展示活動的通知

【參考答案】

xxxx縣關于開展“傳統(tǒng)文化進校園”成果展示活動的通知

為進一步深入開展“傳統(tǒng)文化進校園活動”，總結現(xiàn)有成果，經縣政府研究決定展開“傳統(tǒng)文化進校園”現(xiàn)場展示活動，現(xiàn)將具體內容通知如下：

一、參加對象

文明辦、教育局、文廣新局、文聯(lián)相關領導、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體站站長、參加現(xiàn)場展示的學生代表。

二、展示內容征集

(一)成果展覽

學校開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動中學生優(yōu)秀作品，內容包括書法、剪紙、繪畫等。聯(lián)系電話：xxxxxxxx，郵箱：xxxxxxxx，征集作品無需裝裱。

(二)舞臺展示

根據(jù)學校自選動作，各學校將節(jié)目內容提前報備，然后屆時根據(jù)各自區(qū)域分別展示。舞蹈藝術類提前做好服裝道具的安排，書法、剪紙等需要提早提交，方便甄選。

(三)成果展狀冊

學校在開展“傳統(tǒng)化進校園”活動中的成功經驗300-500字，高質量活動照片35張。請各校于10月16日前將通過電子郵件發(fā)送至區(qū)教研室王展鵬是師處，聯(lián)系電話：xxxxxx，郵箱：xxxxxx

三、成果展示冊

學校書寫開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動中的成功經驗300-500字，活動照片3-5張，相關資料在活動截止日三天之前發(fā)送到郵箱：xxxxxxxx，電話：xxxxxxx

四、展示地點及時間

(一)展示地點：成果展覽地點為會議室一樓大廳，

舞臺展示地點為會議室二樓多功能廳。

(二)展示時間：xxxx年學習月中旬，具體時間另行通知。

五、其他注意事項

(一)本次活動現(xiàn)場所有費用均由組委會承擔。

(二)請學校務必保障參加展術活動師生的交通安全。

(三)參加活動所有人員必須遵守現(xiàn)場工作人員的指揮和安排。

xxxx縣人民政府

xx年xx月xx日

4.請結合資料內容，根據(jù)傳統(tǒng)文化進校園寫一篇文章，字數(shù)不少于800字，觀點清晰，內容準確，符合時代主旋律。

讓傳統(tǒng)文化進校園成為一次精彩的思想洗禮

中華文化源遠流長，歷經時代風雨，文脈千年不朽。時代的接力棒已經到了我們這一代的手里，我們有責任，有義務去守護傳承好這份榮耀。時代應運而生，技法因時而動。今年的全國兩會上，教育部部長陳寶生表示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園是固本工程、鑄魂工程、打底色的工程。在新的時代，我們必須結合當下，展開一系列的創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化入心、入腦、入髓，真正讓新的一代成為這種精神的傳承、發(fā)揚者。(開篇直述，確定文章觀點)

要打造特色，奠基傳統(tǒng)文化“固本”工程，打造好傳統(tǒng)文化教育品牌，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入于校園活動，潛移默化增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。中小學生熱衷于新鮮，追尋于未知。傳統(tǒng)文化魅力永恒，發(fā)散光輝，各級教育主管部門應該適時而動，善于探索，用新路徑完善新思維，用新方法明確新希望。試看江南之廣東，粵劇進校園如火如荼，上下彈冠相慶;且看江北之山東，儒學進校園烈火烹油，師生交相稱贊。文化在孩童之間傳頌，歷史在青春之間流動。固本強基，文化之源永流!(分觀點敘述，內容條理清晰)

要豐富載體，打牢傳統(tǒng)文化“鑄魂”工程，不斷豐富活動形式，創(chuàng)新活動載體，使其成為立德樹人、培育新人、筑夢鑄魂的有效之舉�；暝从谑迹鞘甲猿�。傳統(tǒng)文化進校園活動應該遍布成長的各個階段，既要做好幼兒的諄諄教導，循循善誘，也要處理好成長期兒童的提升和進步。幼兒的天真、孩童的浪漫、青年的執(zhí)著，一切的淵源都來自傳統(tǒng)文化的熏陶和砥礪。鑄魂于孩提，發(fā)揚于青年。讓傳統(tǒng)文化之光永照，使傳統(tǒng)文化為孩子成長保駕護航!(穿插使用各種技法，豐富內容)

要整合資源，夯實傳統(tǒng)文化“底色”工程，建立多方聯(lián)動機制，切實增強學校文化底色，實現(xiàn)社會資源共享共建，形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動局面。萬物有本，世界有方。讓中華文化成為中國未來的基礎，讓中華文化成為茁壯成長的地基。底色不變，未來可期。當成長之后，源自內心的氣息，發(fā)揮靈魂的吶喊，必將成為中流砥柱的根基。想當年清朝西渡太平洋，游學歐美，遍訪東洋，洋裝在身，心系祖國，正是對我們此項工作的最大印證。歷史昭昭，重擔在肩。

傳統(tǒng)文化進校園，功在當下，利在千秋。始于幼年，成于未來。這是栽下的苗，未來必將成蔭;這是滴下的汗，將來必是收貨。任重道遠，讓我們以對未來的歷史責任感，以對孩童成長的使命感，扎實開展好這項工作!(總結觀點，深化主題)

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