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2019社工面試：“量子波動(dòng)速讀”事件解讀

2019-10-29 18:03:45 社區(qū)工作者考試 http://yflching.cn/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

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2019年10月，一段孩子們一起快速翻書的視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅：孩子們飛快撥動(dòng)書頁(yè)，幾秒鐘就能翻完一本書，現(xiàn)場(chǎng)只聽(tīng)得見(jiàn)“嘩啦啦”的翻動(dòng)聲。在工作人員的監(jiān)督下，這些孩子們正在實(shí)踐一種名為“量子波動(dòng)速讀”的新型閱讀法。據(jù)商家宣傳，經(jīng)過(guò)所謂“全腦潛能開(kāi)發(fā)”的孩子，使用該方法五分鐘即可閱讀十萬(wàn)字。

【表明觀點(diǎn)，點(diǎn)明本質(zhì)】

如此“速度方法”顯然有悖于客觀規(guī)律。而愿意花費(fèi)三至五萬(wàn)元將孩子送進(jìn)這類所謂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)，卻并不在少數(shù)。“量子波動(dòng)速讀”這件焦慮織就的皇帝新衣，袒露了家長(zhǎng)的教育焦慮及社會(huì)在轉(zhuǎn)型期的浮躁心理。

【原因分析】

此等荒謬之事，僅憑無(wú)良機(jī)構(gòu)的自吹自擂是難成氣候的。此類冠冕堂皇、自圓其說(shuō)的騙局，可以說(shuō)是由無(wú)良機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)們共同織就的當(dāng)代版“皇帝的新衣”。

1.無(wú)良機(jī)構(gòu)的粉飾和炒作。

“量子波動(dòng)速讀”能擁有穩(wěn)定市場(chǎng)和堅(jiān)實(shí)受眾自有原因。直觀看，無(wú)良機(jī)構(gòu)將一些高端的學(xué)術(shù)名詞排列堆砌，提升“段位”，自成一套理論，能夠“唬”住一些缺乏科學(xué)素養(yǎng)的家長(zhǎng)。網(wǎng)友用來(lái)調(diào)侃科幻小說(shuō)的“遇事不決，量子力學(xué)”在此處同樣適用，學(xué)科術(shù)語(yǔ)在商家手中搖身一變，化作了粉飾門面的牌匾。

2.市場(chǎng)監(jiān)管缺位。

形形色色的教育騙局，腦洞大開(kāi)的教育產(chǎn)品屢禁不止，跟市場(chǎng)監(jiān)管的缺位也密不可分。現(xiàn)在很多培訓(xùn)班在線上大肆擴(kuò)散，利用微信群和朋友圈傳播，并讓學(xué)生在微信群內(nèi)打卡學(xué)習(xí)，給監(jiān)管增添了難度。

3.家長(zhǎng)“望子成龍”的急切、焦慮心理

偽科學(xué)得以盛行的背后是民眾心魔未滅的現(xiàn)實(shí)，商家利用的乃是家長(zhǎng)的焦慮。這種騙術(shù)關(guān)鍵在于瞄準(zhǔn)了家長(zhǎng)們心理上的弱點(diǎn)。期望孩子在五分鐘內(nèi)速讀十萬(wàn)字的家長(zhǎng)顯然是被焦慮蒙蔽，在教育上只看重結(jié)果而盲目躍進(jìn)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，輿論場(chǎng)態(tài)也在無(wú)形之中助長(zhǎng)焦慮。許多孩子自出生時(shí)便背負(fù)起父母望子成龍的期待，隨著起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，各種早教機(jī)構(gòu)、補(bǔ)習(xí)班、興趣班應(yīng)運(yùn)而生。一些父母在不斷攀比中生怕自己孩子有一點(diǎn)落后，甚至對(duì)孩子產(chǎn)生了不符合其成長(zhǎng)規(guī)律的期待;而他們自己又不愿踏踏實(shí)實(shí)地教育，只是一味追求功利的結(jié)果。比如此次事件中，許多家長(zhǎng)為了提高孩子的閱讀量，寧愿花大價(jià)錢把孩子交給來(lái)路不明的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也不愿在飯后抽出時(shí)間陪孩子靜心閱讀，幫助孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。這些家長(zhǎng)自以為覓得了捷徑，殊不知早已在和商家自欺欺人的互動(dòng)之間迷失了方向�；诨蔚钠谂危⒆訉W(xué)會(huì)的只能是謊言。

4.家長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)較低。

很多家長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)較低，沒(méi)有辦法判斷所謂的‘量子波動(dòng)閱讀’其實(shí)是張冠李戴的噱頭。目前我國(guó)國(guó)民整體科學(xué)素養(yǎng)較低，商家常常利用家長(zhǎng)的知識(shí)盲區(qū)做噱頭，吸引生源。

【對(duì)策】

1.“量子”謊言可由媒體和科普作者聯(lián)手點(diǎn)破。

對(duì)于偽科學(xué)的祛魅，應(yīng)該是一場(chǎng)覆蓋全民的科普。辯證地看，“量子波動(dòng)速讀”泡沫的破滅，是沒(méi)有任何懸念的，只是在于時(shí)間早晚，以及用什么樣的方式來(lái)結(jié)束。市場(chǎng)監(jiān)管部門及時(shí)站出來(lái)去偽存真，是最好的權(quán)威背書。抱著看客心態(tài)的大眾，就此可以散場(chǎng)。

2.市場(chǎng)監(jiān)管部門加強(qiáng)對(duì)這些機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。

啟動(dòng)培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，探索實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)二維碼實(shí)時(shí)查詢;開(kāi)展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)審計(jì)試點(diǎn);推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)星級(jí)評(píng)估，建立“黑白名單”制度，構(gòu)建信用體系;制作“合理選擇民辦機(jī)構(gòu)”宣傳片;組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公開(kāi)承諾依法辦學(xué)，加大執(zhí)法檢查和立案查處力度，建立數(shù)據(jù)平臺(tái)，通過(guò)信息化手段加強(qiáng)管控力度。

3.家長(zhǎng)們進(jìn)行自省。

不要在長(zhǎng)期為孩子的未來(lái)而焦慮的時(shí)候，被競(jìng)爭(zhēng)沖昏了頭腦而盲目的選擇這樣一類陷阱，并自動(dòng)跳進(jìn)去，即使明知道沒(méi)有效果，但就像《皇帝的新衣》中的成年人，不敢正視現(xiàn)實(shí)。廣大家長(zhǎng)在教育中要頭腦清醒，保持理性，不要將孩子作為宣泄焦慮工具的做法，而應(yīng)親歷親為，用愛(ài)和陪伴啟迪孩子。

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