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2019社工綜合能力考試技巧：時(shí)間順序

2019-10-30 10:45:33 社區(qū)工作者考試 http://yflching.cn/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

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校閱改錯(cuò)除了對(duì)句子內(nèi)的字、詞進(jìn)行考查，還會(huì)對(duì)句間的邏輯關(guān)系進(jìn)行考查。在進(jìn)行日常教學(xué)的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)考生基本會(huì)把所有的注意力都放在字和詞的錯(cuò)誤上，也就是比較關(guān)注句子內(nèi)的錯(cuò)誤查找，對(duì)于句間的邏輯關(guān)系比較容易忽略，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能讓大家重視句間邏輯關(guān)系。

所謂邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來(lái)確定說(shuō)明內(nèi)容的先后。事物之間的關(guān)系雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的、有個(gè)別的，有普遍的、有特殊的，作者依據(jù)這些來(lái)安排說(shuō)明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說(shuō)清楚，將繁復(fù)的內(nèi)容介紹得有條不紊。邏輯順序主要分成3種——時(shí)間順序、論證順序、空間順序。

1.時(shí)間順序

時(shí)間順序是指以時(shí)間的先后為標(biāo)準(zhǔn)的順序。如：過(guò)去——現(xiàn)在——未來(lái);事前——事中——事后。

【例】要想組織好一次宣傳活動(dòng)，活動(dòng)前期要確定好宣傳的主題、目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等內(nèi)容，活動(dòng)過(guò)程中要注意人員的協(xié)調(diào)和活動(dòng)流程的把控，活動(dòng)結(jié)束以后可以借助媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式擴(kuò)大宣傳效果。

【解析】例子中，就是按“活動(dòng)前-活動(dòng)中-活動(dòng)后”的時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。

2.論證順序

議論性語(yǔ)段多按照一定邏輯來(lái)展開(kāi)的。如：是什么——為什么——怎么辦;提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。

【例】①推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的必然選擇。②隨著我國(guó)資源環(huán)境約束日益弱化，要素的規(guī)模驅(qū)動(dòng)力逐步減弱，傳統(tǒng)的粗放式發(fā)展方式難以為繼，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，因?yàn)樾枰獜囊仳?qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。③推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，就是要通過(guò)結(jié)構(gòu)性改革、體制機(jī)制創(chuàng)新，消除不利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的各種制度束縛和桎梏，形成大企業(yè)“鋪天蓋地”、小企業(yè)“頂天立地”的發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，打造新引擎、形成新動(dòng)力。

【解析】上述語(yǔ)段內(nèi)在的邏輯是“是什么-為什么-怎么辦”，第一句界定“推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，第二句提出問(wèn)題，第三句解決問(wèn)題。

3.空間順序

空間順序，按空間部位的順序說(shuō)明事物。如：國(guó)內(nèi)、國(guó)外;國(guó)內(nèi)的發(fā)達(dá)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū);城市、農(nóng)村;東部、中部、西部。

【例】舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

【解析】本語(yǔ)段在說(shuō)明一個(gè)事物，按照空間順序來(lái)展開(kāi)的。

可以看的出邏輯關(guān)系并不難，大家只要在做題的時(shí)候關(guān)注句間的實(shí)際順序、論證順序和空間順序的相關(guān)提示詞就能很容易的找到問(wèn)題并改正，而不要把所有注意力只放在句內(nèi)。邏輯關(guān)系掌握好了，校閱改錯(cuò)的所有錯(cuò)誤類(lèi)型我們就講完了，不知道大家有沒(méi)有收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢?下周開(kāi)始我們就進(jìn)入校閱改錯(cuò)的系統(tǒng)練習(xí)，下周見(jiàn)!

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