您當(dāng)前位置：社區(qū)工作者考試頻道公務(wù)員考試網(wǎng) > 社會(huì)工作者 > 備考資料 > 申論輔導(dǎo) > 2020年社工申論作文寫(xiě)作案例

2020年社工申論作文寫(xiě)作案例

2020-02-18 14:57:18 社區(qū)工作者考試 http://yflching.cn/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：2020年社工申論作文寫(xiě)作案例,眾所周知，申發(fā)論述一直是許多考生頭疼的問(wèn)題，如何在較短時(shí)間內(nèi)讓自己的作文獲得更高的分?jǐn)?shù)?今天就以一個(gè)四段兩分的作文給大家一個(gè)參考。，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

眾所周知，申發(fā)論述一直是許多考生頭疼的問(wèn)題，如何在較短時(shí)間內(nèi)讓自己的作文獲得更高的分?jǐn)?shù)?今天就以一個(gè)四段兩分的作文給大家一個(gè)參考。

開(kāi)頭：轉(zhuǎn)折遞進(jìn)+排比

具體思路：概括積極方面+概括消極方面+分析原因\影響+總論點(diǎn)

概括積極方面寫(xiě)成排比：可以談總論點(diǎn)中關(guān)鍵詞(總論點(diǎn)中手段)的意義。例如：關(guān)鍵詞于個(gè)人有什么幫助，與社會(huì)有什么作用，于國(guó)家有什么意義。

概括消極方面寫(xiě)成排比：當(dāng)……問(wèn)題層出不窮;……問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮;當(dāng)……問(wèn)題隨處可見(jiàn)。

分析原因或影響：針對(duì)概括的消極方面分析，從而引出總論點(diǎn)。建議，如果對(duì)策型總論點(diǎn)，分析原因;如果是意義型總論點(diǎn)，分析影響。

分論點(diǎn)1：因果分析法

具體思路：分論點(diǎn)+過(guò)渡句+例子+因果分析+對(duì)策或總結(jié)

例子寫(xiě)法：主體+處境+做法+結(jié)果。

因果分析：常用句式，之所以……(列舉例子的結(jié)果，也就是分論點(diǎn)中的意義)，是因?yàn)?hellip;…(例子結(jié)果的原因，也就是分論點(diǎn)的做法)

分論點(diǎn)2：原理效應(yīng)分析法

具體思路：分論點(diǎn)+原理效應(yīng)+結(jié)合社會(huì)實(shí)際分析+對(duì)策或結(jié)論

原理效應(yīng)：原理效應(yīng)是什么+原理效應(yīng)的啟示，建議：如果是耳熟能詳?shù)脑硇?yīng)，直接寫(xiě)啟示，做到詳略得當(dāng)。

結(jié)合社會(huì)實(shí)際分析：概括社會(huì)現(xiàn)象+分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或影響

結(jié)尾：

花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。+可以談總論點(diǎn)中關(guān)鍵詞(總論點(diǎn)中目的)的意義。+作為其重要支撐的(總論點(diǎn)中的手段)，唯有……才能……

申論范文：

走綠色發(fā)展之路實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

綠色發(fā)展，于民生的改善，正如春天的一場(chǎng)雨，潤(rùn)物無(wú)聲;于經(jīng)濟(jì)的騰飛，正如黑夜中的明星，指引方向;于環(huán)境的保護(hù)，正如冬日里的木炭，恰到好處。但反觀當(dāng)下，現(xiàn)實(shí)并非盡如人意：從草原上的生態(tài)失衡，到河流的污染嚴(yán)重，再到經(jīng)濟(jì)的資源趨緊……無(wú)不折射出與綠色發(fā)展背道而馳。究其原因，有發(fā)展認(rèn)識(shí)的扭曲，也有不良政績(jī)觀的作祟。如果放任自流，必將成為城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展之殤，全面建設(shè)小康社會(huì)之痛。因此，要想描繪出可持續(xù)發(fā)展的藍(lán)圖，必須以踐行綠色發(fā)展為畫(huà)筆。

踐行綠色發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新。綠色發(fā)展，是一項(xiàng)便民、惠明、利民的好政策。隨縣三里崗?fù)ㄟ^(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)研究新型袋料菌種，利破解了產(chǎn)業(yè)難題，是在資源開(kāi)發(fā)與節(jié)約并重，實(shí)現(xiàn)了綠色循環(huán)可持續(xù)發(fā)展。隨縣三里崗之所以可以讓“綠水青山變成金山銀山”，是由于就在于他們敢于借助巨人的肩膀，充分運(yùn)用有力的條件進(jìn)行創(chuàng)新;就在于他們敢于打破固有的藩籬，善于抓住迸發(fā)的靈感進(jìn)行創(chuàng)造;就在于他們敢于研究已有的成果，發(fā)現(xiàn)隱藏深處的瑕疵進(jìn)行完善。因此，需要有“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的務(wù)實(shí);要有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的腳踏實(shí)地;更要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的魄力，唯有具備這三種敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，才能在技術(shù)上不斷突破。

踐行綠色發(fā)展，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。溫水煮青蛙的原理告訴我們：居安思危，要有憂患意識(shí)，不能在“功勞簿”上坐吃山空，不能在自我沉醉中走向滅亡。綠色發(fā)展的大旗已經(jīng)迎風(fēng)招展，各地的配套政策已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。結(jié)合具體實(shí)際不難發(fā)現(xiàn)，風(fēng)光無(wú)限的背后卻隱藏著“毒瘤”：當(dāng)“重發(fā)展、輕生態(tài)”遍地開(kāi)花;當(dāng)“埋頭重發(fā)展，口頭喊生態(tài)”成為潮流。這一切似乎都與綠色發(fā)展的初衷相背離。這固然與恃寵而驕，思想懈怠的有關(guān);但從根本上來(lái)看，還是與綠色生態(tài)的認(rèn)識(shí)不足密不可分。最終的結(jié)果只能是在自己編織的美夢(mèng)中走向破滅。因此，需要樹(shù)立穩(wěn)慎的發(fā)展思維，將綠色發(fā)展貫穿于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的始終。唯有如此，才能給民眾提交一份滿(mǎn)意的答卷。

花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�？沙掷m(xù)發(fā)展是“以人為本”的種子，是“發(fā)展成果由人民共享”的土壤，是“實(shí)現(xiàn)共同富裕”的陽(yáng)光。作為其重要支撐的綠色發(fā)展，唯有將樹(shù)立綠色發(fā)展觀念作為行動(dòng)的指南，將技術(shù)創(chuàng)新作為其破障的利劍，才能落好實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的“先手棋”，才能為建設(shè)美麗中國(guó)“謀全局”。

通過(guò)這個(gè)申發(fā)論述思路的講解以及范文的展示，希望大家有所收獲。建議大家在申發(fā)論述的寫(xiě)作道路上持之以恒，多寫(xiě)、多練、多積累。

活動(dòng)推薦