公務(wù)員申論熱點(diǎn)：杜絕“代寫作業(yè)”須多方合力

暑假剛剛過去，網(wǎng)上的代寫作業(yè)在這個假期著實(shí)“火”了一把。下至小學(xué)、上至大學(xué)，每個年齡段都有代寫作業(yè)的需求。代寫作業(yè)的槍手甚至以團(tuán)隊(duì)化作業(yè)，成為一種產(chǎn)業(yè)，每人分工負(fù)責(zé)自己擅長的科目，還有的要被銷售分走10%的介紹費(fèi)。代寫作業(yè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)火爆，背后是學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)及浮躁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣(據(jù)9月4日《北京青年報(bào)》)。

模擬題

如何才能徹底杜絕“代寫作業(yè)”呢?

【法律分析】

律師觀點(diǎn)：代寫作業(yè)，從表面上看是你情我愿的事兒，但從委托事項(xiàng)上來看，作業(yè)是具有特定人身屬性的事項(xiàng)，按照學(xué)生守則等規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自己獨(dú)立完成作業(yè)，不能由他人代寫。同時，中小學(xué)生屬于未成年人，他們與代寫人員的交易屬于無效交易，況且代寫作業(yè)者以此為經(jīng)營手段，未經(jīng)工商部門批準(zhǔn)，又沒有辦理相關(guān)營業(yè)執(zhí)照，因此屬違法經(jīng)營，也將承擔(dān)一定的法律責(zé)任。

《刑法》第二百二十五條：違反國家規(guī)定，有下列非法經(jīng)營行為之一，擾亂市場秩序，情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處違法所得一倍以上五倍以下罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑，并處違法所得一倍以上五倍以下罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)：

(一)未經(jīng)許可經(jīng)營法律、行政法規(guī)規(guī)定的專營、專賣物品或者其他限制買賣的物品的;

(二)買賣進(jìn)出口許可證、進(jìn)出口原產(chǎn)地證明以及其他法律、行政法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營許可證或者批準(zhǔn)文件的;

(三)未經(jīng)國家有關(guān)主管部門批準(zhǔn)，非法經(jīng)營證券、期貨或者保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的;

(四)其他嚴(yán)重?cái)_亂市場秩序的非法經(jīng)營行為。

【參考分析】

代寫作業(yè)現(xiàn)象存在已有多年，盡管媒體屢屢曝光，卻無阻其繼續(xù)存在且壯大，如今甚至出現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)化、產(chǎn)業(yè)化，為了滿足需求，更是有了“私人定制化”的服務(wù)，這不能不說是社會誠信之恥。表面上看，代寫作業(yè)無傷大雅，但卻與作弊抄襲一樣都是誠信缺失的表現(xiàn)，對學(xué)生誠信人格的塑造也好，對社會誠信的重塑都是百害而無一利。

所謂“勿以惡小而為之勿以善小而不為”，“代寫作業(yè)”雖然只是誠信問題，卻不能以為它“小”而放縱為之。要知道，當(dāng)“代寫作業(yè)”持續(xù)火爆時，其背后是學(xué)生乃至社會誠信的整體坍塌。因此，面對持續(xù)火爆且已形成產(chǎn)業(yè)鏈的“代寫作業(yè)”，不能只是任由媒體持續(xù)圍觀、曝光，而應(yīng)采取切實(shí)可行的措施對其標(biāo)本兼治。

平心而論，在國家教育部三令五申為學(xué)生“減負(fù)”的大背景下，除個別學(xué)校老師給學(xué)生布置的作業(yè)較為沉重之外，現(xiàn)在中小學(xué)生的課外乃至假期作業(yè)負(fù)擔(dān)普遍不算重，對于很多學(xué)生只要安下心來，也不過個把小時即可完成。尤其是暑假作業(yè)，許多孩子只要每天抽出半小時時間，暑假作業(yè)即可輕松完成。但因?yàn)槭羌偃掌陂g，孩子太過于貪玩，總是安不下心來，臨近假日結(jié)束，才“想起”有作業(yè)要做，不得不關(guān)起門來搞“突擊”，結(jié)果到了開學(xué)日作業(yè)還沒有做完，這就造成作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的假象�？陀^上說，如果家長不在假日期間給孩子去報(bào)各種各樣的興趣班、補(bǔ)習(xí)班等，假期作業(yè)既不算多，也不會影響孩子正常的開心娛樂，更不可能成就網(wǎng)絡(luò)上代寫作業(yè)的“產(chǎn)業(yè)化”。

作業(yè)負(fù)擔(dān)既不是可以花錢找人代寫的理由，更不能成為一些家長質(zhì)疑教育體制的托詞。透過代寫作業(yè)市場火爆這層紗，我們更需要關(guān)注背后的心態(tài)，既要把自己和孩子“包裝成”教子有方與熱愛學(xué)習(xí)的一種“形象”，滿足自己的某種心理，又不愿踏踏實(shí)實(shí)予以付出，希望用這種“走捷徑”的方式通過學(xué)校和老師的檢查，又能表現(xiàn)出對學(xué)校和老師工作的肯定和支持，實(shí)際上這不僅是家長和學(xué)生共同聯(lián)手的作弊行為，更是我們社會浮躁心態(tài)在學(xué)生作業(yè)上的一種折射和反應(yīng)。

【提出對策】

一提起代寫作業(yè)的問題，教育管理者首當(dāng)其中。的確，學(xué)生找人代寫作業(yè)，肯定有教育方面的不足，可能是課業(yè)太重，也可能是因?yàn)楦≡甑膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。造成這種現(xiàn)象的原因，主要是教育管理者因循守舊，沒能緊跟時代推動素質(zhì)教育，沒能真正給中小學(xué)生們減負(fù)，在教育教學(xué)上同樣浮躁、急功近利，直接造成了龐大的需求市場。

其次，就是家長。有些家長一方面埋怨老師布置的作業(yè)多，花錢找槍手為孩子代寫;一方面又帶孩子四處報(bào)名參加興趣班或“補(bǔ)習(xí)班”，這不僅是主次不分的思維混亂，會把孩子引入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，實(shí)際上更暴露出很多家長急功近利的一種浮躁心理。面對代寫作業(yè)的問題，家長應(yīng)該反思，是不是自己只重視孩子學(xué)習(xí)上的作業(yè)，而忽略了他們?nèi)松�的作業(yè)——誠信?如果沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，那么就算功課再好又有什么用?當(dāng)然，花錢找槍手為孩子代寫作業(yè)的畢竟只是一部分，但出現(xiàn)孩子找槍手代寫作業(yè)的問題，家長都應(yīng)該進(jìn)行反省自己是不是因?yàn)楣ぷ髅Χ�忽略了對孩子的關(guān)心，有沒有做到有力的監(jiān)督?有沒有盡到配合學(xué)校監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)的職責(zé)?

再次，就是學(xué)生本身。對于代寫作業(yè)本身是否會產(chǎn)生羞愧感?筆者記得無論是中學(xué)還是小學(xué)時期，暑假作業(yè)并不重，每天只要抽出一個或者半個小時的時間就可以完成作業(yè)。而這些找人代寫作業(yè)的學(xué)生是不是暑假光顧著玩耍，玩瘋了，忘記了寫作業(yè)呢?放假了，的確應(yīng)該愉快的玩耍，但作為學(xué)生不要忘記了自己的身份，作為學(xué)生在玩的時候也要考慮到身上的功課。