2018三支一扶行測指導(dǎo)：“尬聊”資料分析之百分點(diǎn)

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在三支一扶考試中，行測題目信息量大，其中資料分析題難度較小，但運(yùn)算量較大，如何快解資料分析題?華圖三支一扶考試頻道精心準(zhǔn)備三支一扶行測答題技巧，幫助大家備考資料分析。

對于百分點(diǎn)這個(gè)概念多數(shù)同學(xué)都不會陌生，但是對百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)兩者卻傻傻分不清楚，所以接下來跟大家一起聊聊這個(gè)概念。

(一)百分點(diǎn)的概念：百分?jǐn)?shù)做差進(jìn)行比較大小，結(jié)果讀作百分點(diǎn)。

心里往往存有這樣的疑問：為什么有些百分?jǐn)?shù)不能讀作百分之幾，而非要讀作幾個(gè)百分點(diǎn)呢?因此，百分點(diǎn)這個(gè)概念的產(chǎn)生被很多學(xué)員看成是多此一舉，事實(shí)上并非如此。下面就為學(xué)員解釋一下百分點(diǎn)這個(gè)概念究竟是怎么回事。為了便于大家理解舉例說明一下。

例題：2017年遼寧省的糧食產(chǎn)量為7856萬噸，同比增長8%，2016年糧食的增長率為5%。問2017年的糧食增長率比2016年多幾個(gè)百分點(diǎn)?

【解析】：問2017年比2016年的糧食增長率多幾個(gè)百分點(diǎn)，也就是問兩個(gè)增長率之間差了多少，那么根據(jù)我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，問一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少，顯然直接做減法就可以了，即8%-5%=3%，結(jié)果在數(shù)值上是3%，但是我們不能讀作百分之三，而要去選3個(gè)百分點(diǎn)作為答案。

此時(shí)，很多同學(xué)會有疑問，為什么我們得到的結(jié)果明明是3%，而我們非要把它說成是3個(gè)百分點(diǎn)呢?原因就在于這個(gè)3%是增長率做差得來的，也就是我們前邊說的增長量。因此，8%-5%得到的這個(gè)3%相當(dāng)于增長率的增長量。而我們在講增長量這個(gè)概念時(shí)說過，增長量代表的是一個(gè)實(shí)際大小的且?guī)�單位的量。因此，如果我們�?%-5%得到的結(jié)果讀作百分之三，這個(gè)3%卻是一個(gè)百分?jǐn)?shù)，是一個(gè)相對量，這與前面所講的概念是矛盾的�；�于以上的原因，我們就把這個(gè)%取個(gè)固定稱謂叫做百分點(diǎn)，保證增長率的增長量也具有單位。

(二)常見應(yīng)用：在資料分析中，增長率、比重、指數(shù)的比較作差。

大家做題的時(shí)候要注意選項(xiàng)的設(shè)置，一般情況下選項(xiàng)中有百分點(diǎn)的不選百分?jǐn)?shù)。

例題：2017年遼寧省玉米占糧食產(chǎn)量的比重為15%，2016年占比為13.5%。問2017年玉米的比重比2016年多幾個(gè)百分點(diǎn)?

A.1.5% B.3% C.1.5個(gè)百分點(diǎn) D.3個(gè)百分點(diǎn)

【解析】：根據(jù)定義列式，15%-13.5%=1.5%，由于是百分?jǐn)?shù)的差，結(jié)果需要讀作百分點(diǎn)，選擇C。

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