2019年三支一扶行測(cè)如何提高言語(yǔ)做題速度

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行測(cè)考試中，正確率和速度必須兼顧，二者缺一不可。但是，在做言語(yǔ)片段閱讀時(shí)，很多考生一拿到文段就開始從頭到尾一字一句閱讀，先不說(shuō)最后正確率如何，時(shí)間根本不夠用。那么如何在有限的時(shí)間內(nèi)快速閱讀一個(gè)文段呢?

在此之前我們要明白，一個(gè)文段由很多句子構(gòu)成，而我們要在有限的時(shí)間內(nèi)在文段所給句子中找到重點(diǎn)句。其實(shí)，找重點(diǎn)句的過(guò)程也是去除非重點(diǎn)的過(guò)程，這兩個(gè)方面是統(tǒng)一的。那么做言語(yǔ)片段閱讀題的過(guò)程也就是快速找出重點(diǎn)句，剔除非重點(diǎn)句的過(guò)程。

在片段閱讀中，最常見(jiàn)的非重點(diǎn)有四種：背景鋪墊、反面論證、舉例論證和援引觀點(diǎn)。遇到這四種情況考生如果能下意識(shí)地快速略讀，就能節(jié)省大量時(shí)間，提高做題速度。下面我們一個(gè)一個(gè)來(lái)看：

一、背景鋪墊。背景鋪墊就是在文段引出一個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)之前所交代的大背景或大趨勢(shì)。判定背景鋪墊的標(biāo)志主要有兩種：一種是“隨著……”“在……背景下”“在……趨勢(shì)下”分析大趨勢(shì)的標(biāo)識(shí)詞。另一種是“近年來(lái)”“目前”“當(dāng)下”“……以來(lái)”等等引導(dǎo)時(shí)間的標(biāo)識(shí)詞。背景鋪墊只是鋪墊部分，不是文段重點(diǎn)，一旦在文段出現(xiàn)了，快速瀏覽即可，它后面引出的觀點(diǎn)或?qū)Σ卟攀侵攸c(diǎn)。

二、反面論證。反面論證，顧名思義就是從反面來(lái)論證文段觀點(diǎn)。反面論證只是從反方向來(lái)說(shuō)明作者觀點(diǎn)，不論從哪個(gè)方面闡述，考生只需要將作者觀點(diǎn)把握清楚就好。在正面觀點(diǎn)和反面觀點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，反面論證不是重點(diǎn)，不需要細(xì)看。比如“我們要好好學(xué)習(xí)，否則就考不上大學(xué)。”只用看“否則”之前的內(nèi)容也就是要好好學(xué)習(xí)，“否則”之后無(wú)論內(nèi)容有多少，強(qiáng)調(diào)的還是要好好學(xué)習(xí)。在考試時(shí)間緊迫的情況下，如果不讀后面的內(nèi)容就會(huì)節(jié)省很多的時(shí)間。跟“否則”起相同作用，表示反面論證的標(biāo)識(shí)詞還有“不然”“若非”“反之”等等。此外，文段如果沒(méi)有出現(xiàn)正面觀點(diǎn)，只有反面觀點(diǎn)，這時(shí)候就需要我們通過(guò)反推得到作者的正面觀點(diǎn)。

三、舉例論證。舉例論證就是通過(guò)例子來(lái)證明前面提到的觀點(diǎn)。舉例論證通常有兩種判斷標(biāo)志，一種是“例如”“比如”“以……為例”等。也可能文段沒(méi)有明顯的標(biāo)志，而是出現(xiàn)一些數(shù)字、年份、人名、地名等詞語(yǔ)，比如描述一個(gè)事件或故事，這時(shí)我們要迅速識(shí)別是不是例子，如果是的話迅速瀏覽即可。

四、援引觀點(diǎn)。援引觀點(diǎn)就是引用別人的觀點(diǎn)，目的還是輔證文段的核心觀點(diǎn)。它分正向援引和反向援引兩種形式。正向援引即作者觀點(diǎn)和援引觀點(diǎn)基本一致，通常引用一些名人名言、格言警句來(lái)輔證作者觀點(diǎn)。反向援引即作者觀點(diǎn)和援引觀點(diǎn)不同，作者往往將別人的觀點(diǎn)作為一個(gè)引子，通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出自己的觀點(diǎn)。“有人認(rèn)為”“有一種觀點(diǎn)認(rèn)為”“有一種看法認(rèn)為”都是反向援引的標(biāo)識(shí)詞。不論是正向援引還是反向援引，都是為了證明作者的觀點(diǎn)，所以，我們只需要找出作者觀點(diǎn)即可。

以上就是言語(yǔ)做題過(guò)程中常見(jiàn)的“提速空間”。最后，需要提醒各位考生，言語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用不是一蹴而就的，在接下來(lái)的備考過(guò)程中，需要各位大量刷題，刷題過(guò)程中熟練、靈活運(yùn)用方法，循序漸進(jìn)。

預(yù)祝各位考生旗開得勝，金榜題名!

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