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2020-11-25 17:42:51 三支一扶招聘考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源:華圖教育
【導讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:2021年三支一扶筆試申論備考:如何在申論材料中快速找到要點?,詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),歡迎加入全國三支一扶備考交流群:764172889。
很多學員在備考申論的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種情況:明明感覺答得還不錯,為什么正確率這么低?為什么有些要點就是找不到?答案極有可能是偏題、沒有讀懂題目。如:題目要求“總結廣東技工教育的經(jīng)驗做法”。但不少學員在作答時,大篇幅的關注了相關做法的影響、效果。就算你感覺再良好,答得再怎么面紅耳赤,春潮涌動,不好意思,偏題就沒有意義了。這就是所謂的:一頓操作猛如虎,結果只有45。所以申論要做好,除了審題外,還要學會讀材料、找要點。根據(jù)近幾年的閱卷情況,申論越來越偏向踩點給分,所以要點是否全面成了我們申論得分的前提和基礎。那么,如何在6k-8k篇幅的材料中迅速找到并找全要點呢?
首先,鎖定要素詞。
所謂要素詞,就是我們喜聞樂見的原因、問題、成績、意義等詞,對這些詞的理解相信已無大礙,除了這些常見的要素詞外,我們還要留意一些不常見的要素詞,稱之為“敏感要素詞”。
主要有:性、感、化、力
性:多樣性、敏感性、復雜性、整體性、自覺性、脆弱性…
感:使命感、安全感、責任感、幸福感、歸屬感、隔離感、危機感…
化:人性化、人文化、個性化、多樣化、邊緣化…
力:引導力、執(zhí)行力、吸引力、號召力、能力、魅力、活力、壓力…
其次,識別主旨句。
主旨句是一段文字中的核心觀點。
(1)一般出現(xiàn)在段落首尾處或者其他位置,幫助我們快速理解整個段落的意思。
(2)主旨句中出現(xiàn)了關鍵詞,剩下的材料中也有可能有關鍵詞的具體表現(xiàn)。
(3)主旨句和作答任務是無關的,則這段話也與作答任務無關。
如:概括下列材料所反映的問題。
與此相關,國民素質問題也自然引起網(wǎng)友的廣泛關注和熱議。一位在埃及旅游的中國網(wǎng)友發(fā)布了一條微博,微博里盧克索神廟浮雕上赫然刻著:中文“某某到此一游”。實際上,個別中國游客在境外不文明舉動引發(fā)的爭議一直不斷。泰國國家旅游局一官員說,隨著中國來泰國游客數(shù)量的急劇增加,泰國民眾對中國游客的投訴也越來越多。中國游客留給泰國人的負面印象主要有三:不守秩序、在公共場合大聲喧嘩;亂扔垃圾、隨地吐痰;不尊重當?shù)亓曀。有些中國游客進入寺廟不脫鞋,偷著躲著穿鞋進入,這被認為是對當?shù)刈诮绦叛龅臉O大褻瀆。
根據(jù)此段主旨句“與此相關,國民素質問題也自然引起網(wǎng)友的廣泛關注和熱議。”我們可以很輕松概括其問題為:國民素質問題。
然后,熟悉關聯(lián)詞。
關聯(lián)詞出現(xiàn)的前后要注意是否出現(xiàn)與作答任務有關的關鍵詞。
因果:因為……所以……;由于……因此……;可見、看來、總之、正因如此、導致、使得、造成、根源、危害、影響、根源在于、主要原因
轉折:雖然……但是……;盡管……可是……;卻、然而、不過
并列:既……又……;一方面……另一方面……;同時、及、以及、另外、此外、第一……第二……
遞進:不僅……而且……;不但……還……;連……也……
條件:只要……就……;只有……才……;不管/無論……都……
假設:如果……那么;……假如……就……;倘若……就……
轉折之后必有要點;并列幫助找全要點;遞進關系都很重要;條件假設不敢忽視。
如:概括古村古建的做法。
古村古建在外觀上對GY村進行了保護和傳承,同時也注意提高農(nóng)民生活的舒適度,改造了古村的基礎設施和公共生活區(qū)域,讓老人和年輕人都住得舒服;對外觀上已經(jīng)過度改造的房子,進行了復原整理;此外,還在古村旁邊建了一個新村。
根據(jù)此文段的并列關聯(lián)詞,我們可以總結做法為:在外觀上進行保護和傳承,改造古村的基礎設施和公共生活區(qū)域,復原整理外觀過度改造的房子;建新村。
最后,掌握觀點句。
觀點是對于事實的高度總結,代表認識的深入,在申論中一般將其分為兩種:
(1)專家學者、政府官員的觀點:總結事實、指出問題;分析原因和影響;提出解決問題的意見和辦法。
(2)民眾網(wǎng)友的觀點:反映訴求;情緒宣泄;反映要素。
當申論材料里出現(xiàn)關于觀點的表述時一定要留意,幾乎80%的要點都出自觀點句。
如:概括教養(yǎng)缺失的原因和措施。
網(wǎng)友“子曰”和“雨后”認為,傳統(tǒng)文化被漠視也是導致教養(yǎng)缺失的原因之一。網(wǎng)友“子曰”說:“家長、老師必須從自身做起,以身作則,踐行傳統(tǒng)文化精髓,領會其中真諦,并結合當今社會大背景,努力修身養(yǎng)性,三五個月內(nèi),肯定會影響到一些人。”
通過表示觀點的詞“認為”和“說”,我們可以歸納其原因為:傳統(tǒng)文化被漠視。措施為:家長、老師從自身做起,以身作則,踐行傳統(tǒng)文化精髓,領會其中真諦,并結合當今社會大背景,努力修身養(yǎng)性。
以上就是在梳理申論材料時我們必須要掌握的方法,也要注意,以上方法并不是單獨出現(xiàn)的,兩個或三個合并出現(xiàn)的概率極大。這些方法是做好申論的基礎和關鍵,要做好申論,這些必須得掌握。
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