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2021-09-04 21:36:21 三支一扶招聘考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來(lái)源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),最重要的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變,一是經(jīng)濟(jì)增速?gòu)母咚僭鲩L(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng),二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從規(guī)模速度型粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn),詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群:764172889。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),最重要的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變,一是經(jīng)濟(jì)增速?gòu)母咚僭鲩L(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng),二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從規(guī)模速度型粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)。第一個(gè)轉(zhuǎn)變已接近完成,但第二個(gè)轉(zhuǎn)變明顯滯后,質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)模式尚未完全形成。我國(guó)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)問(wèn)題,與兩個(gè)轉(zhuǎn)變不同步有很大關(guān)系。延續(xù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡,必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高效增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的質(zhì)的飛躍。
對(duì)這段文字理解有誤的一項(xiàng)是:
A.我國(guó)不少地方仍存在經(jīng)濟(jì)規(guī)模速度粗放增長(zhǎng)現(xiàn)象
B.兩個(gè)轉(zhuǎn)變同步進(jìn)行可減少我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些問(wèn)題
C.新常態(tài)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的質(zhì)的飛躍
D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速已經(jīng)完成從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)
解析
第一步,分析文段,將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。
第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“但第二個(gè)轉(zhuǎn)變明顯滯后”,即“規(guī)模速度型粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)”滯后了,可以推出“我國(guó)仍有地方存在經(jīng)濟(jì)規(guī)模速度粗放增長(zhǎng)現(xiàn)象”,符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三句“我國(guó)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)問(wèn)題,與兩個(gè)轉(zhuǎn)變不同步有很大關(guān)系”,可知兩個(gè)轉(zhuǎn)變同步進(jìn)行會(huì)減少一些問(wèn)題,符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句“延續(xù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡……實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的質(zhì)的飛躍”,符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“第一個(gè)轉(zhuǎn)變已接近完成”,指出“接近完成”,而D項(xiàng)表述為“已經(jīng)完成”,屬于偷換語(yǔ)氣,不符合原文。
因此,選擇D選項(xiàng)。
考點(diǎn)
言語(yǔ)理解與表達(dá)
片段閱讀
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