單選題：思想這個(gè)東西很奇妙，可以化腐朽為神奇，變?cè)闫蔀榫�華。馮友蘭先生提出，傳統(tǒng)的某個(gè)思想，假如“去語(yǔ)境化”

【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)未知發(fā)布：單選題：思想這個(gè)東西很奇妙，可以化腐朽為神奇，變?cè)闫蔀榫�華。馮友蘭先生提出，傳統(tǒng)的某個(gè)思想，假如“去語(yǔ)境化”，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf)，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889。

思想這個(gè)東西很奇妙，可以化腐朽為神奇，變?cè)闫蔀榫�華。馮友蘭先生提出，傳統(tǒng)的某個(gè)思想，假如“去語(yǔ)境化”，________那個(gè)時(shí)代的具體情境，將其精神內(nèi)核________出來(lái)，放在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代重新解釋，就有可能舊瓶裝新酒，老樹(shù)發(fā)新芽。

依次填入上述畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.分離 概括

B.隔離 歸納

C.抽離 演繹

D.剝離 抽象

【答案】D

【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“傳統(tǒng)的某個(gè)思想，假如‘去語(yǔ)境化’，________那個(gè)時(shí)代的具體情境”可知，文段要表達(dá)的意思是離開(kāi)那個(gè)時(shí)代的具體情境。A項(xiàng)“分離”是指分開(kāi);脫離;或意思是把勞動(dòng)產(chǎn)品或其價(jià)值的一部分用于擴(kuò)大再生產(chǎn)的過(guò)程和行為。放入文段，搭配不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“隔離”，①不讓聚在一起，使斷絕往來(lái)。②把患傳染病的人、畜和健康的人、畜分開(kāi)，避免接觸。不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“抽離”，思維脫離開(kāi)自身的感官束縛來(lái)思考的能力，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“剝離”，使脫落、分開(kāi)，符合文意，保留。答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。D項(xiàng)“抽象”從許多事物中，舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性，抽出共同的、本質(zhì)的屬性。“將其精神內(nèi)核抽象出來(lái)”符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

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