國(guó)家公務(wù)員

階段教學(xué)

宏觀層面注重思維階段分化

線(xiàn)下課程


學(xué)
習(xí)





啟蒙階段

穩(wěn)


礎(chǔ)

識(shí)




礎(chǔ)

培優(yōu)基礎(chǔ)


強(qiáng)





對(duì)




說(shuō)

培優(yōu)強(qiáng)化








發(fā)


學(xué)
習(xí)





培優(yōu)題海









項(xiàng)




訓(xùn)

鞏固階段



補(bǔ)







沒(méi)


項(xiàng)

個(gè)性化補(bǔ)差


門(mén)


,
預(yù)
調(diào)

態(tài)






復(fù)
盤(pán)
穩(wěn)

培優(yōu)沖刺

復(fù)


場(chǎng)





態(tài)


學(xué)


時(shí)
調(diào)


態(tài)

8次???/div>
線(xiàn)上課程

教學(xué)團(tuán)隊(duì)

為學(xué)員放心學(xué)習(xí)誕生

判斷推理

李可心

言語(yǔ)理解與表達(dá)

孫倩倩

申論

張?jiān)岂Y

數(shù)量關(guān)系與資料分析

鄭毅
突破層層嚴(yán)苛選拔
學(xué)員滿(mǎn)意度高
專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)
知識(shí)儲(chǔ)備豐富
動(dòng)態(tài)考核排名前10%
名師團(tuán)隊(duì)
會(huì)學(xué)會(huì)考會(huì)教
責(zé)任心強(qiáng)

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

為學(xué)員放心學(xué)習(xí)誕生

課堂不會(huì)為外界因素干擾
狀態(tài)除認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)有其他
作業(yè)每天被追蹤書(shū)寫(xiě)痕跡
懶惰拖延也從此消失不見(jiàn)
學(xué)習(xí)的幫手,劣點(diǎn)的克星
學(xué)習(xí)效果天天可見(jiàn)
階段報(bào)告段段總結(jié)
各個(gè)弱項(xiàng)都有記錄
查缺補(bǔ)漏不落一處
考公路上隨身必備