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國家公務(wù)員行測常識判斷考試方向指導(dǎo)篇

2010-12-03 15:31:15 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

  常識判斷是國家公務(wù)員考試的重點(diǎn)與難點(diǎn)。如何復(fù)習(xí)備考是許多考生所頭疼的大難題,因此我們只要從命題人角度來思考一些問題,很多隱藏在常識下的規(guī)律就會明朗化。


  一、以時事熱點(diǎn)為中心,發(fā)散性復(fù)習(xí)


  結(jié)合新大綱來從分析命題人出題意圖的角度來分析常識判斷的題目特點(diǎn),來確定常識判斷復(fù)習(xí)范圍。2011年的大綱對于常識判斷的要求:常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。由此可知引起高度重視的便是國情社情,可是再回頭看看2009、2010年的考試可知,大綱的這一轉(zhuǎn)變只是使“國情社情”這一考點(diǎn)由暗轉(zhuǎn)明而已。而過去的常識判斷中對于地理、歷史、科技的考察,其實(shí)都是在國情社情這一大背景下,地理、歷史、科技、環(huán)境的背后,其實(shí)“站立”著的“神秘人”正是我們發(fā)生過的時事熱點(diǎn)。這也正是今天要提出的復(fù)習(xí)策略:以時事熱點(diǎn)為中心,輻射到地理、歷史、生物各個面的發(fā)散性復(fù)習(xí)。


  作為國家公務(wù)員考試常識判斷的出題人,命題人肩負(fù)著極大的壓力與責(zé)任,他每選的一道題都要有其道理。在中國如此文明古國的悠久歷史長河里,在浩如煙海的歷史、地理、生物知識中,要遴選出某一個點(diǎn)來作為其中一個考題,都要有其價值和水平,這一點(diǎn)決定了他在選題的過程中,留下不可避免的痕跡,只要仔細(xì)去尋找出這一痕跡,常識不可捉摸、難以復(fù)習(xí)之說便不攻自破。


  二、借題講解


  例1、北京奧運(yùn)會開幕式上展示的巨大的“和”字,其蘊(yùn)含的思想源自:(2009年國家公務(wù)員考試第1題)


  A.墨家       B.道家       C.儒家      D.法學(xué)


  例2、新中國成立以后,我國政府制定了“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策,這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是在:(2009年國家公務(wù)員考試第4題)


  A.20世紀(jì)50~60年代     B.大躍進(jìn)時期


  C.20世紀(jì)60~70年代     D.文革時期


  例3、在經(jīng)濟(jì)衰退時期,有利于擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施是:(  )(2010年國家公務(wù)員考試第120題)


  A.提高稅率                         B.提高存款準(zhǔn)備金率


  C.降低稅率                         D.縮減財政支出


  例4、一艘油輪自科威特港駛往大連,其最短航線為:(  )(2010年國家公務(wù)員考試第124題)


  A.波斯灣→紅海→馬六甲海峽→南海→黃海→東海


  B.波斯灣→阿拉伯海→馬六甲海峽→南海→東海→黃海


  C.紅海→阿拉伯海→孟加拉灣→南海→東海→黃海


  D.紅海→孟加拉灣→馬六甲海峽→南海→黃海→東海


  重點(diǎn)解析:2009年國家公務(wù)員考試第一題,雖然考的傳統(tǒng)文化,背景卻是北京奧運(yùn)會,而2009國家公務(wù)員考試為什么會考 “兩彈一星”,卻可以與另一背景相聯(lián)系:“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者、中科院院士吳自良于2008年5月24日19時45分在上海去世,而2010年第120題考經(jīng)濟(jì)衰退政策,大家應(yīng)該聯(lián)想到2007-2009環(huán)球金融危機(jī)這一大背景,2010年第124題:2009年大連海事筑起超大油輪安全屏障--大連30萬噸級原油泊位已經(jīng)投產(chǎn),迄今為止我國噸位最大的泊位--北良港投資總額達(dá)3.16億美元的50萬噸級原油碼頭項(xiàng)目也已啟動。


  三、建議以時事熱點(diǎn)、周年性事件、重要會議為復(fù)習(xí)方向


  從以上題目可以為我們的復(fù)習(xí)很好地指明了方向:以時事熱點(diǎn)為中心,輻射到地理、歷史、生物各個面的發(fā)散性復(fù)習(xí),例如,從三農(nóng)問題想到農(nóng)業(yè)稅、商鞅變法等等,我們在復(fù)習(xí)時事熱點(diǎn)的時候,要思考到它可能從地理、歷史、科技、生物等哪些角度出題,由此能得到“一箭多雕”的效果,并且大大提高命中率。


  除去這一復(fù)習(xí)方法之外,當(dāng)然我們還有大家都應(yīng)該意識到的重點(diǎn):周年性事件,此外還有重要會議,例如2010年的117題等等,新出的或者新修改的法律,我們在09年考察了突發(fā)事件應(yīng)對法,在10年考察了食品安全法,這些都是具有時事背景的,那么今年新出或者修改的法律也應(yīng)當(dāng)引起我們的重視,例如侵權(quán)責(zé)任法等等,這些都需要大家去關(guān)注、總結(jié),希望大家能夠在不斷的總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、積累當(dāng)中,攻克常識這一難關(guān)。

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