國考考生眼中的言語理解與表達

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　　　　 　　言語理解與表達主要徹查的是考生對于言語文字進行思考和交流，迅速準確的理解和把我文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息以重要細節(jié)，言語題目占行測試卷有百分之30到40的比重，概括歸納閱讀材料的中的隱含信息，判斷作者的意圖，傾向，目的，準確，得體的表達出來。

　　“言語理解過程”是在閱讀并了解一段文字表面意思的基礎(chǔ)上，更深一層次理解語言文字之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系及內(nèi)涵，進而掌握這段文字的結(jié)構(gòu)和所要表達的思想內(nèi)容。國考關(guān)于理解能力考查的題型主要以片段閱讀為主，一些地方考試還會有文章閱讀，例如，北京地方公務(wù)員考試中言語部分就只有文章閱讀。片段包括中心概括題、態(tài)度傾向題、下文推斷題、細節(jié)理解題、代詞指代題等。而篇章實際上是將邏輯填空和片段閱讀合二為一的考查形式。華圖公務(wù)員考試研究中心為大家進行詳細解讀。

　　1、從橫向角度比較

　　言語理解與表達在整個行測中占題量比例較高，以中央國家機關(guān)國考為例，近五年來，言語占整體試卷的百分之30左右，三分之一的比例對于考生在行測職業(yè)能力測試中取得的高分是至關(guān)重要的，此外由于言語是處于整張試卷中第二部門，著實能夠影響考生的狀態(tài)和發(fā)揮，加之言語文字量比較大，閱讀時間較分散，考生若不能快速的備考，將會直接影響整張試卷的考試時間和其他幾個模塊的作答。

　　2、從縱向的角度比較

　　言語對于申論以及面試來說具有很大的牽引作用，公務(wù)員考試是一個系統(tǒng)的考試，為其他幾個模塊打好基礎(chǔ)，做到融會貫通，舉一反三。

　　3、從應(yīng)用角度上來看

　　如果沒有做好理解能力，在公職領(lǐng)域里面開展工作的過程會出現(xiàn)一系列的麻煩和障礙，如果不能很好的理解政策，文件的相關(guān)精神和要求，如何在機關(guān)單位中把握領(lǐng)導意圖那。比如領(lǐng)導交給你一項工作，都沒有領(lǐng)會意圖，如何能勝利的完成工作那，只有學好了言語，才能好好處理日常的文件，日常事物文件，因此從整體上，應(yīng)該提升自己的能力。

　　相信通過這三種維度，考生應(yīng)該可以充分理解言語理解與表達在行測中的地位了，既然如此，在接下來的備考過程中要對一部分引起足夠的重視，從容應(yīng)對。

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