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公務員考試申論備考之概括材料能力-閱讀能力提升精講

2013-07-18 14:45:00 公務員考試網(wǎng) 文章來源：華圖教育

資料分析題型
資料分析公式
數(shù)資易錯點
數(shù)量關系公式
常識百年黨史
全年時政熱點

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　概括的基礎一閱讀能力

　　申論考試的題目設置思路如下：給出若干段沒有嚴格邏輯關系的資料，設置幾個題目，要求考生通過閱讀理解，概括出資料反映的主要問題、分析問題產(chǎn)生的原因、提出解決問題的對策，并對問題進行論述。對考生來說，解答所有問題的第一步是讀懂給定資料，因此這一課必須在申論考試前補好。

　　申論閱讀的基本步驟與方法一閱讀三遍,其意自現(xiàn)

　　一、第一遍閱讀——帶著問題閱讀，畫出關鍵詞句

　　(一)帶著問題閱讀

　　申論考試時間有限，為了保證閱讀效率，在通讀材料之前，考生應先看“作答要求”中的問題，把握閱讀方向，帶著問題對材料進行閱讀、分析。根據(jù)申論考試的題目設置特點，一般需要重點注意的內(nèi)容包括:哪些材料能用在總結(jié)概括題型中，哪些材料與分析問題、解決問題有關。具體來說，應注意材料中專家的分析、領導人的講話、別國探索性的經(jīng)驗和做法，為后面的作答打下基礎。

　　示例:2009年國家公務員考試申論試卷的作答要求(針對報考行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生)：

　　1.我國改革開放30年，取得了巨大成績，也面臨許多問題。請概述“給定資料”反映的我國當前經(jīng)濟發(fā)展要解決的主要問題。(20分)

　　2.本題僅限報考行政執(zhí)法類，市(地)以下綜合管理類職位的考生作答。

　　(1)對“給定資料3”中林老板的心態(tài)進行分析，并指出他的心態(tài)所反映的本質(zhì)問題。(20分)

　　(2)“給定資料11”提出了解決我國糧食問題的政策，認為提高糧食價格是關鍵之策，不必擔憂對低收入人群的影響。他的這種觀點有沒有道理。為什么?請談談你的見解。(20分)

　　通過閱讀作答要求，考生可以得知，畫線的部分是作答的關鍵點，帶著這些關鍵點去閱讀材料，效果會更好。

　　(二)了解材料內(nèi)容——圈畫出關鍵詞句

　　申論考試提供的材料一般都為“半成品”，材料的邏輯順序不十分明朗、內(nèi)容分散。一般材料的形式可以分作三類：第一，每一個小的自然段落表述一個信息;第二，整篇材料不分段，所有信息混合在一起;第三，材料中雖然分段，但有些段落表述的信息不止一個。對不分段的材料，首先要用數(shù)字為每段編號，以便核對。無論材料的形式、結(jié)構(gòu)如何，第一步要做的就是理清脈絡，了解材料內(nèi)容。閱讀過程中要掌握的技

　　概栝材料能力技巧如下：

　　1.速讀

　　對于掌握閱讀基本技巧的考生來說，這一次的閱讀速度應適當放快。

　　2圈畫、標注出關鍵詞句

　　為加深對材料內(nèi)容的印象，盡快理解材料的內(nèi)容，考生應該邊讀邊用自己習慣的形式對關鍵的詞和句子做一個記號，例如畫圈、畫線。對于主題內(nèi)容一目了然的自然段、層次，考生可直接在后面用簡短的詞、句標注。這樣做可以減輕第二遍閱讀的負擔，也節(jié)省了時間。

　　(1)關鍵詞

　　詞是材料的基本元素，對一些特殊的詞多加注意，這對深人理解整個材料至關重要。

　　申論試卷的給定資料中，特殊的詞主要分為兩類，即關聯(lián)詞和重點詞。我們對兩者進行比較分析。

名稱	描述	詞語舉例	例句	來源
關聯(lián) 詞	關聯(lián)詞是復句的“黏合劑”，是句與句之間特定關系的標志。我們可以通過關聯(lián)詞更好地把握語句的層次關系，深入理解語義。	“另外”“雖然……但是且” “如果”等。	業(yè)內(nèi)人士指出，目前我國每年發(fā)表的科研論文越來越多，而且越來越長。學術(shù)著作也越來越多，越來越厚，但是原創(chuàng)性的科研成果卻越來越少。	2011年9 • 17聯(lián)考申論考試材料2
			該市市委書記說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的最大阻力和動力都來自于人，如果不能實現(xiàn)人口結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也必然會面臨“無源之水”的窘境。	2011年4 • 24聯(lián)考申論（多地區(qū)卷）材料2
			可以說，誰在讀書、讀什么書、怎樣讀書，不僅反映了一個人、一個民族、一個國家的價值取向，更體現(xiàn)了這個人、這個民族、這個國家的軟實力和綜合競爭力，并將直接影響到這個人、這個民族、這個國家未來的發(fā)展趨勢。	2010年9 • 18聯(lián)考(北京卷）申論材料1
重點詞	重點詞是意義比較重要的詞語，對這一類次考生先要理解詞語所在句段的內(nèi)容，從該詞的基本意義出發(fā)，結(jié)合上下文作出合理的引申或推斷，并將結(jié)論代入原文進行驗證，要注意從語段甚至材料內(nèi)容出發(fā)進行分析。	“主要原因” “直接原因” “根本原因” “前提”“性質(zhì)”“特征” “實質(zhì)”“觀點”“認為” “方式”等。	2011年5月28日，溫家寶總理在中國科協(xié)第八次全國代表大會上強調(diào)，解放思想、實事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，這是科學技術(shù)與生俱來的稟性，也是科學精神的實質(zhì)。	2011年9 • 17聯(lián)考申論考試申論材料7
			有學者認為，我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展差距和城鄉(xiāng)居民收人差距歷史上早就存在。幾千年形成的小規(guī) 模家庭經(jīng)營方式帶來的勞動生產(chǎn)率和商品率低是我國農(nóng)民收入大大低于城市居民的根本原因。	2008年河南法院檢察院系統(tǒng)錄用公務員考試申論材料2
			人口普查是一項重大的國情國力調(diào)査，要按照科學發(fā)展觀的要求，堅持依法普查、科學普查，摸清人口信息，全面把握基本國情，為促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供重要依據(jù)。	2011年4 • 24聯(lián)考申論（多地區(qū)卷）材料1