公務(wù)員行測(cè)備考之言語(yǔ)理解典型題（十）推測(cè)下文內(nèi)容類(lèi)

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　十、推測(cè)下文內(nèi)容類(lèi)

　　【頻考程度】★★★☆☆

　　這類(lèi)題考查的方式一般是，在給出一段文字之后，請(qǐng)應(yīng)試者推測(cè)下文最可能講述的內(nèi)容。

　　【例題1】(2009年河北省真題)

　　就好比古代中國(guó)的讀書(shū)人繞不開(kāi)《易經(jīng)》一樣，現(xiàn)代中國(guó)的讀書(shū)人是避不開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的。所以，自王 國(guó)維發(fā)表《〈紅樓夢(mèng)〉評(píng)論》以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代各路“文化豪杰”在學(xué)有所成后都會(huì)在“紅學(xué)”里一試身手，似乎 不露一手就不足以顯示自己的學(xué)問(wèn)如何了得。也正是在這種意義上，《紅樓夢(mèng)》產(chǎn)生了一種“正典效應(yīng)”。 作者接下來(lái)最有可能重點(diǎn)介紹的是()。

　　A.王國(guó)維的《〈紅樓夢(mèng)〉評(píng)論》 B.《紅樓夢(mèng)》的“正典效應(yīng)”

　　C.各路“文化豪杰”的“紅學(xué)成就” D.現(xiàn)代中國(guó)的讀書(shū)人避不開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的原因

　　解析:根據(jù)文章敘述可知，下文應(yīng)該圍繞文段最后一句中出現(xiàn)的“正典效應(yīng)”進(jìn)行闡述。故選B。

　　【例題2】“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”，這句提示在2000年的時(shí)候遍布各個(gè)網(wǎng)站。不論中文網(wǎng)站還是英 文網(wǎng)站，都會(huì)習(xí)慣性地在右上角添加上這么一條，生怕電腦白丁們不知道如何設(shè)置首頁(yè)�？�2005年之 后，這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，就如同一份報(bào)紙省略掉了自己的征訂熱線一樣，大網(wǎng)站們 不再過(guò)分熱情地推薦首頁(yè)設(shè)置。

　　這段文字接下來(lái)最可能談?wù)摰氖?)。

　　A.網(wǎng)頁(yè)形式變遷的原因 B.首頁(yè)設(shè)置的提醒并非善意

　　C.如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱 D.網(wǎng)絡(luò)行為更具跟風(fēng)的特點(diǎn)

　　解析:材料闡述了網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面設(shè)置的奇怪變化，那么接下來(lái)文段所要論述的肯定是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原 因。故選A。

　　【例題3】“人造美女”是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛(ài)美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢(mèng)想， 通過(guò)整形美容手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)每一位愛(ài)美女性來(lái)說(shuō)，都是一種誘惑。‘目前，整形美 容已成為諸多愛(ài)美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付出了慘痛的代 價(jià)……

　　作為文章的引言，該文章最有可能談的是()。

　　A.整形美容的方法，原理和效果 B.整形美容受到眾多女性的青睞

　　C.整形美容給女性生活帶來(lái)的變化 D.失敗的整形美容所帶來(lái)的痛苦

　　解析：文章的引言部分，通常是為正文做一些鋪墊性介紹的，如時(shí)代背景<發(fā)展趨勢(shì)、相關(guān)事物等。 由談?wù)撨@些入手，漸漸引入正題，即在引言部分的最后，提出正文所要論及的問(wèn)題，以便與正文相街接。 就本題而言，最后一句是“也有許多女性為此付出了慘痛的代價(jià)”，據(jù)此，可推定正文最有可能談的是失 敗的整形美容所帶來(lái)的痛苦。故選D。

　　【例題4】很久以前，一位挪威的青年男子漂洋過(guò)海到法國(guó)，他要報(bào)考巴黎音樂(lè)學(xué)院�？荚嚨臅r(shí) 候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài);但還是未被錄取。作者接下來(lái)可能介紹的是()。

　　A.考試的詳情 B.未被錄取的原因

　　C.巴黎音樂(lè)學(xué)院的歷史 D.考試后的遭遇

　　解析：這是一道內(nèi)容接續(xù)題，關(guān)于考試的情況材料已經(jīng)進(jìn)行較為完整的敘述，那么接下來(lái)只能介紹 考試后的遭遇。A項(xiàng)沒(méi)有必要介紹，B項(xiàng)應(yīng)放在考試遭遇之后，C項(xiàng)屬于背景知識(shí)內(nèi)容，也不宜放在材 料之后。故選D。

　　解題指導(dǎo)

此類(lèi)型的題目是近幾年言語(yǔ)理解與表達(dá)中出現(xiàn)的,這類(lèi)題標(biāo)志性的提問(wèn)方式，“作者接下來(lái)最有可能主要介紹的是”，“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是”等。答題時(shí)需要注意片段中的內(nèi)容，結(jié)合片段的內(nèi)容來(lái)預(yù)測(cè)和推測(cè)

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