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公務(wù)員行測備考之定義判斷典型題(二)否定型單定義

2013-07-24 14:17:39 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  二、否定型單定義

  【頻考程度】★★★★★

  否定型單定義判斷,通常每道題先給出一個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求你嚴(yán)格依據(jù) 定義從中選出一個不符合該定義的答案。應(yīng)試者應(yīng)尤其注意其要選出的是不符合定義的選項。

  【例題1】(2011年河北省真題)

  民生主要是指民眾的基本生存和生活狀態(tài),以及民眾的基本發(fā)展機會、基本發(fā)展能力和基本權(quán)益保 護(hù)的狀況等。

  下列哪一項不屬于保障民生的行為?( )

  A.《北京市房屋租賃管理若干規(guī)定》明確規(guī)定對房屋租賃實行登記制度

  B.《中華人民共和國社會保險法》規(guī)定,國家通過稅收優(yōu)惠政策支持社會保險事業(yè)

  C.《勞動合同法》規(guī)定,勞務(wù)派遣工應(yīng)與其他員工同工同酬

  D.《廉租房保障資金管理辦法》規(guī)定,該項資金實行國庫集中支付、?顚S

  解析:本題的關(guān)鍵點是“民生針對對象和服務(wù)目的是民眾的權(quán)利與權(quán)益”。B項社會保險、C項同工 同酬、D項廉租房都屬于保障民生的行為。A項對房屋租賃實行登記制度,主要目的是為了政府管理方 便,不屬于保障民生的行為。故選A。

  【例題2】(2011年河北省真題)

  “給力”是中國北方的土話,表示給勁、帶勁的意思。閩南話意思為很精彩、很棒的意思。2010年 “給力”一詞流行起來,2010年11月10日,《人民日報》頭版標(biāo)題《江蘇給力“文化強省”》引發(fā)國內(nèi)輿論 熱議,許多報刊紛紛效仿運用。

  下列對“給力”一詞運用不當(dāng)?shù)氖?)。

  A. CPI創(chuàng)25個月新高,食品給力74%(《沈陽晚報》2010年11月12日)

  B. 7萬個億了!財政應(yīng)“給力”民生(《燕趙都市報》2010年11月12日)

  C.抗通脹工資是否能“給力”?(《成都商報》2010年11月12日)

  D.高房價給力光棍節(jié)(《東方早報》2010年11月12日)

  解析:本題的關(guān)鍵是明白“給力”一詞的含義。“給力”表示給勁、帶勁,或很精彩、很棒的意思,是一 個褒義詞。而A項中CPI創(chuàng)25個月新高,是一條負(fù)面的新聞,說“食品給力”就屬于運用不當(dāng)。故 選A。

  【例題3】低碳經(jīng)濟是在可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)下,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā) 等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到社會經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境 保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。

  根據(jù)上述定義,下列不符合低碳經(jīng)濟理念的是( )。

  A.某糧油食品公司大力推廣綠色食品

  B.某小區(qū)住房都安裝了太陽能電池板

  C.某空調(diào)公司引進(jìn)了低能耗空調(diào)生產(chǎn)線

  D.在荒山、灘頭、草甸興建風(fēng)力發(fā)電站

  解析:根據(jù)題干中低碳經(jīng)濟的定義可知,其目的在于減少煤炭、石油高碳能源消耗,減少溫室氣體排放。A項中的綠色食品是關(guān)于是否使用農(nóng)藥和化學(xué)肥料的問題,不是否降低碳能源消耗的問題。故 選A。

  【例題4】外包是一種戰(zhàn)略管理模式,是指企業(yè)為維持核心競爭能力,將非核心業(yè)務(wù)委托給外部的 專業(yè)公司,以降低營運成本、提高顧客滿意度。離岸外包是外包的一種形式,是指企業(yè)將某項業(yè)務(wù)委托 給海外的某個服務(wù)提供商或者公司在海外的子公司。

  根據(jù)上述定義,下列不屬于外包的是()。

  A.某家企業(yè)的一個項目需要5名高級電子工程師,它請國內(nèi)一家人力資源公司幫助招聘

  B.美國某家公司的一個項目有大量文字資料需要轉(zhuǎn)為電子文本,它請一家中國的公司來完成

  C.某公司承建中東某個國家的鋼廠,工程的運輸部分由這個公司的海外子公司--海運公司承擔(dān)

  D.某家建筑工程公司承建某學(xué)校的一座教學(xué)樓,該校委托另外一家公司進(jìn)行教學(xué)樓的室內(nèi)裝修 工作

  解析:題干關(guān)鍵信息:非核心業(yè)務(wù)托給外部專業(yè)公司;海外某個服務(wù)提供商或者公司在海外的子公 司;主體是公司。A項委托招聘高級電子工程師屬于外包業(yè)務(wù);B項符合外包定義;C項屬于離岸外包; D項主體是學(xué)校,不符合定義。故選D。

  【例題5】既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù) 發(fā)展。

  根據(jù)上述定義,下列不屬于可持續(xù)發(fā)展范疇的是( )。

  A.自然資源及其開發(fā)利用程序間的平衡

  B.小王小時候德、智、體、美、勞全面發(fā)展,為以后人生的持續(xù)進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)

  C.在生存不超出維持生態(tài)系統(tǒng)涵容能力的情況下,改善人類的生活品質(zhì)

  D.當(dāng)發(fā)展能夠保持當(dāng)代人的福利增加時,也不會使后代的福利減少

  解析:分析題干定義可知,其關(guān)鍵詞是“滿足當(dāng)代人需求”、“不對后代人滿足需求構(gòu)成危害”。由此, A、C、D三項都屬于可持續(xù)發(fā)展情形。B項中小王的行為只與本人有關(guān),與后代人沒有任何關(guān)系,不屬 于可持續(xù)發(fā)展情形。故選B。

  【例題6】工作倦怠指工作本身對個人的能力、精力以及資源過度要求而導(dǎo)致工作者感到情緒枯 竭、筋疲力盡的現(xiàn)象。

  根據(jù)這一定義,下列不屬于教師工作倦怠的是( )。

  A.小王老師感到難以完成學(xué)校下達(dá)的額外教學(xué)任務(wù)

  B.現(xiàn)在很多學(xué)生非常調(diào)皮,一些年輕的老師疲于應(yīng)付

  C.因為最近經(jīng)常加班,小李老師這幾天上課總提不起精神

  D.小張老師因為和丈夫關(guān)系緊張,最近上班總是愁眉苦臉的

  解析:A項中小王由于學(xué)校下達(dá)的額外教學(xué)任務(wù),而產(chǎn)生了筋疲力盡的感覺;B項是由于老師疲于 應(yīng)付學(xué)生的調(diào)皮而產(chǎn)生的工作倦怠;C項小李老師是由于工作經(jīng)常加班而產(chǎn)生工作倦怠;D項中小張愁 眉苦臉是由于跟丈夫關(guān)系緊張產(chǎn)生的,不是由于工作本身產(chǎn)生。故選D。

  【例題7】“過渡理由”效應(yīng)是指附加的外在理由取代人們行為原有的內(nèi)在理由而成為行為的支持 力量,從而行為由內(nèi)部控制轉(zhuǎn)向外部控制的現(xiàn)象。

  根據(jù)上述定義,下列各項中不符合“過渡理由”效應(yīng)的是()。

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