2013-07-24 15:09:52 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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第四節(jié)文章閱讀
文章閱讀題主要考査考生對(duì)語言文字的綜合分析能力,包括對(duì)語句一般意思和特定意義的理解,對(duì)比較復(fù) 雜的概念和觀點(diǎn)的識(shí)別,對(duì)語句隱含信息的合理推斷,在干擾因素較多的情況下準(zhǔn)確地辨明句義、篩選信息。
文章閱讀的基本命題模式是:給出一篇文章,該篇文章相對(duì)完整,且文字較多,句義較為曲折,有時(shí)甚 至?xí)容^晦澀,閱讀難度較大,涉及內(nèi)容與片段閱讀一樣,也很廣泛;一般每篇文章設(shè)4或5道題目,根據(jù)提 問方式不同,可以分為概括主題型,意圖推斷型,詞匯、句子填空型,病句、錯(cuò)詞改正型,詞義、句義理解型 等。根據(jù)提供的材料內(nèi)容,文章閱讀的材料大致可以分為兩類:自然科學(xué)類和人文社科類。
一、自然科學(xué)類文章鬩讀.—
1.初讀
采用快速掃描閱讀方法,一目十行,有個(gè)“印象”就行,不求甚解。
3.注意以下兩類句子
、傥难劬洌何恼碌慕y(tǒng)攝句、概括句、總結(jié)句或某些解說句,即“文眼句、中心句”,亦即“關(guān)鍵句”,常常 出現(xiàn)在句首或句末的少許句子中。其句型通常為判斷句(表達(dá)觀點(diǎn))、陳述句(敘述事實(shí))、感嘆句(直抒 胸臆)。
②結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語句:抓住關(guān)鍵詞帶動(dòng)全句理解,刪除枝葉、抓住主干,理清句子結(jié)構(gòu)。
【例題2】閱讀下面短文,完成1~5題。
文明是人類發(fā)展史上的特殊階段,是人類脫離動(dòng)物界后進(jìn)一步脫離了原始野蠻狀態(tài)的階段。我們 從考古學(xué)上怎么來判斷呢?考古學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究古代的物質(zhì)遺存,現(xiàn)在我們主要依靠考古來論證文明起 源,就需要在考古方面找到文明的標(biāo)志。這不只是中國(guó)考古學(xué)的問題,也是一個(gè)世界考古學(xué)的普遍問 題。對(duì)于考古學(xué)中的文明標(biāo)準(zhǔn),國(guó)際上現(xiàn)在有一些通行的標(biāo)準(zhǔn),這些標(biāo)準(zhǔn)是外國(guó)學(xué)者在考古工作中提出
2.下列哪項(xiàng)不是文明標(biāo)準(zhǔn)?( )
A. 一定要有跡象表明出現(xiàn)了文明時(shí)代的階級(jí)分化和統(tǒng)治
B. 一定要有文化留存和傳播的手段
C. 一定要顯示出城鄉(xiāng)差別
D. 一定要有記載當(dāng)時(shí)人的思想文化的典籍
專家詳解:根據(jù)文意,文字是文明標(biāo)準(zhǔn)的其中一條,但選項(xiàng)D把文字具體成“典籍”,縮小了概念的范 圍,錯(cuò)誤。故選D。
3.以下對(duì)我國(guó)使用的文明標(biāo)準(zhǔn),符合文意的一項(xiàng)是( )。
A.我國(guó)現(xiàn)在使用的文明標(biāo)準(zhǔn)與世界通行的標(biāo)準(zhǔn)完全相同
B.我國(guó)現(xiàn)在使用的文明標(biāo)準(zhǔn)與日本的標(biāo)準(zhǔn)完全相同
C.我國(guó)現(xiàn)在使用的文明標(biāo)準(zhǔn)中包括必須要有復(fù)雜的禮儀建筑
D.我國(guó)現(xiàn)在使用的文明標(biāo)準(zhǔn)是在世界通行的標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上做了適當(dāng)補(bǔ)充得到的
專家詳解:由第四段可知,我國(guó)的文明標(biāo)準(zhǔn)共有四條,在國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加了“冶金術(shù)”這一 標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)D準(zhǔn)確而全面地表達(dá)了這一意思。故選D。
4.對(duì)“文明”的表述中,不正確的一項(xiàng)是( )。
A.文明是人類與動(dòng)物的分界線
B.文明是考古學(xué)研究的對(duì)象之一
C.只有人類才有文明,動(dòng)物沒有文明可言
D.城市是文明的象征
專家詳解:由文章第一句話文明“是人類脫離動(dòng)物界后進(jìn)一步脫離了原始野蠻狀態(tài)的階段”可知,人類 脫離動(dòng)物界后,又經(jīng)過一定的發(fā)展才進(jìn)入文明階段。故選A。
5.根據(jù)文意,下列推論中正確的一項(xiàng)是( )。
A.中國(guó)和日本的文明形態(tài)和歐美有很大的差異,所以要使用不同的文明標(biāo)準(zhǔn)
B.沒有文字的現(xiàn)代民族還沒有進(jìn)人文明階段
C.我國(guó)和日本學(xué)者認(rèn)為,不會(huì)使用金屬的民族沒有進(jìn)人文明階段
D.文明的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)可以進(jìn)一步討論的問題
專家詳解:關(guān)于文明的標(biāo)準(zhǔn),雖然現(xiàn)在世界上有一些通行的標(biāo)準(zhǔn),但是否適合所有國(guó)家,還有待研究。 因此選項(xiàng)D正確,其他三選項(xiàng)表述本身就是錯(cuò)誤的。故選D。
在解答文章閱讀試題時(shí),考生應(yīng)注意以下一些重要環(huán)節(jié):
1.注重對(duì)文章中關(guān)鍵詞語的理解
針對(duì)文章中關(guān)鍵詞語出題的基本形式,是詞語替換和選詞填空,即原有的兩種基本題型。另外,還 有可能直接讓考生判別關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確含義或挑出使用不當(dāng)?shù)脑~語。在解答這些題時(shí),考生應(yīng)把握以下 兩點(diǎn):
首先,要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。一個(gè)詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義,只有依靠具體 的語言環(huán)境,才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對(duì)字義、詞義的理解,其基本原則是“字不離詞,詞不離句”。
其次,把選項(xiàng)中的詞代入到句中,默念一遍,找語感。
2.注重對(duì)文章中的關(guān)鍵語句的理解
關(guān)鍵語句是指在文章中起關(guān)鍵作用的語句,在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含 義,離不開具體的語言環(huán)境。在回答針對(duì)關(guān)鍵語句的試題時(shí),考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn):
第一,熟悉基本的語法知識(shí),依靠語法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析,重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺,搭配是否恰 當(dāng),次序是否合理,定語修飾的主體是否明確,等等。
第二,要依賴于語感,注重語意表達(dá)的準(zhǔn)確性。
3.對(duì)文章的概括理解能力
概括文章的內(nèi)容,是個(gè)從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過程。在這個(gè)過程 中,要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡(jiǎn)明而不拖沓。當(dāng)然,閱讀的主要目的是從書面語 言中吸取有用的信息,這些信息往往分布在文章的各個(gè)部分。因此,閱讀理解不僅是對(duì)某個(gè)詞語或語句的 分析,更重要的是對(duì)文章的大量重要信息進(jìn)行篩選,做出正確的理解。
4.把握作者的寫作意圖和目的
這一點(diǎn)至關(guān)重要。有時(shí)候,這些重要信息出現(xiàn)在文章的最前面,有時(shí)候出現(xiàn)在文章的中間或者最后 面,這就要對(duì)全文進(jìn)行細(xì)致地閱讀,把握其中關(guān)鍵的信息。
―、閱讀下面的短文,回答1~4題。
(一)展露微笑會(huì)讓人留下美好印象。但是你知道嗎,驚恐的表情才最引人注目。美國(guó)科學(xué)家近日通 過比較大腦處理各種面部表情的速度,得出結(jié)論認(rèn)為,驚恐的表情能夠最快地被人類意識(shí)到。相關(guān)論文發(fā) 表在《情緒》(Emohora)上。
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