2014年國家公務(wù)員考試行測題型遇上＂最不能＂怎么辦

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　　邏輯判斷的加強論證和削弱論證通常是題目給我們一個結(jié)論，讓我們選出最能夠加強或者最能夠削弱的一項。但最近幾年的考試中，邏輯判斷頻頻出現(xiàn)最不能加強或最不能削弱的選項。很多考生錯誤的認為最不能加強的就是找削弱項，最不能削弱的就是找加強項，華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家為您講解“最不能”的時候應(yīng)該怎么選。

　　【2010湖北省考83】每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國人熱衷于排名的做法，往往會阻礙了創(chuàng)新型人才的成長。

　　以下哪項不能支持上述觀點?( )

　　A。“排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭

　　B。排名就是固化，容易滋生故步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名

　　C。過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長

　　D。社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標(biāo)準(zhǔn)

　　答案：A

　　解析：論點是排名的做法不好，阻礙創(chuàng)新人才的成長。A項認為“排名熱”現(xiàn)象有其合理性，競爭有利于成長，削弱了題干論述。BC均補充解釋排名的不利影響。D高考排名不能科學(xué)評價人才，排名的存在局限，同樣在解釋問題。這道題BCD起支持的作用，A反對觀點，最不能支持題目的觀點。

　　【2011年917聯(lián)考99題】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”與生存與侏羅紀(jì)晚期的始祖鳥親緣關(guān)系非常近，通過分析始祖鳥的形態(tài)，并對似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始恐爪龍類，即使始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。

　　以下各項如果為真，最不能質(zhì)疑上述主張的是：

　　A 恐爪龍類是一類與恐龍親緣關(guān)系很近的鳥

　　B恐爪龍類是一類與鳥類親緣關(guān)系很近的恐龍

　　C 獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，在演化成鳥類

　　D 始祖鳥標(biāo)本被命名后，一直被認為是最原始、最古老的鳥類

　　答案：B

　　解析：論據(jù)是始祖鳥與鄭氏曉廷龍親緣關(guān)系很近。論點為始祖鳥非鳥類，而是原始恐爪龍類，是迅猛龍的祖先。A項說恐爪龍是鳥，直接否定論點。B項恐爪龍是恐龍，加強論點。C鳥是由恐龍演化的，但不能說明始祖鳥是龍還是鳥。D始祖鳥是鳥，削弱。因此，最不能削弱的的確是具有加強作用的B項。

　　我們比較選項，選項中削弱作用和加強作用的選項的確是加強論證中最不能加強、削弱論證中最不能削弱的最佳答案。

　　【2011年917聯(lián)考102】疾病預(yù)防控制中心的研究報告認為，煙草使用是首要的可預(yù)防死因，每年全世界有500萬人死于煙草相關(guān)疾病。其中每年死于二手煙的人數(shù)也高達60萬，四分之一以上為兒童。以下各項如果為真，哪項最不能質(zhì)疑上述觀點?

　　A每年全世界有500多萬人死于因運動不足而引發(fā)的疾病

　　B每年全世界有500多萬人死于因生活不規(guī)律而引發(fā)的疾病

　　C每年全世界不低于1405萬人的可預(yù)防死因并非煙草相關(guān)疾病

　　D每年全世界因心理調(diào)試不當(dāng)引發(fā)的疾病成為人類首要的可預(yù)防死因

　　答案：C。

　　解析：論據(jù)為每年都大量的人500萬死于煙草相關(guān)疾病。論點為煙草是首要的可預(yù)防死因。AB說明死于運動不足和生活不規(guī)律的人也很多，說明煙草并非首要可預(yù)防的，否定論點。C項死于并非煙草相關(guān)疾病，可能存在許多其他的疾病，不能說明存在危害程度超過煙草的。D直接說明心理調(diào)適不當(dāng)是首要可預(yù)防死因，否定論點。題目中沒有加強的選項，因此選擇無關(guān)項最不能削弱。

　　【2012年國考111題】近來網(wǎng)上出現(xiàn)了一則有關(guān)“公務(wù)員綠色出行”的報道，即A市教育局通過添置公務(wù)自行車，使得較近距離的公務(wù)活動不再派汽車，從而大幅降低了公務(wù)汽車使用率。B市環(huán)保局負責(zé)人看了這則報道，認為引進公務(wù)自行車能縮減財政開支，于是決定也采取這種做法。

　　以下哪項如果為真，不能構(gòu)成上述決定的前提條件?

　　A.自行車出行的方式結(jié)合B城市的地理環(huán)境以及道路交通狀況是可行又可取的

　　B.B市環(huán)保局的辦公人員規(guī)模和已有公車數(shù)量與A市教育局相近

　　C.較近距離的公務(wù)活動用自行車取代汽車不會影響辦公效率

　　D.B市環(huán)保局原來的公務(wù)活動主要采取汽車出行的方式

　　答案：B。

　　解析：論據(jù)為A教育局添置自行車，降低公務(wù)汽車使用率。論點強調(diào)B市引進自行車，也能縮減財政開支。A補充前提，地理環(huán)境和交通狀況是相似的，可以借鑒A市。C補充使用此方法不影響辦公效率，從效率的角度支持經(jīng)濟方面的作用。D補充前提，說明換自行車是有效的。B規(guī)模大小的不同并不是措施有效的必要條件，只是影響效果的大小，不能加強也不能削弱。比較選項，B項不能作為前提條件，最不能加強。

　　通過這幾道題，我們能發(fā)現(xiàn)削弱和加強項雖然是最不能加強和最不能削弱的選項，但題目不一定都會出現(xiàn)。因此做論證題還需要對選項有一個正確的把握，才能不被考官繞暈，正確冷靜的判斷答案。

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